大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)老師每天收入多少的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)老師每天收入多少的解答，讓我們一起看看吧。
教育機(jī)構(gòu)課程顧問和教師，哪個更能掙錢？
我是一名在美術(shù)教育機(jī)構(gòu)做的老師，據(jù)我了解現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的工資基本上是底薪加課時費(fèi)，多勞多得。課程顧問屬于銷售類的工作，底薪加提成，但是銷售工資上不封頂。綜合來說如果想考驗自己，鍛煉自己的能力，可以先做課程顧問！
這個問題不能一概而論，課程顧問與教師的收入沒有可比性。職位不同，計薪方式也不同。另外，收入的多少，給職位沒有多大的關(guān)系，主要在于一個人在本職崗位上為單位創(chuàng)造的成績與收入，另外還跟一個人的自我能力與專業(yè)素養(yǎng)水平的高低有密切的關(guān)系。另外一個原因，還要看一個人在一個單位與同一個崗位上的工作時間與年限有關(guān)，時間與年限越長收入會越多。
顧問和教師做好了都能賺錢啊，但是他們所需要的知識、技能和努力是不同的。課程顧問需要具備較強(qiáng)的銷售和溝通能力，在全面了解機(jī)構(gòu)的教育產(chǎn)品和服務(wù)的基礎(chǔ)上，要善于和學(xué)生和家長主動和長期的溝通，要懂得迎合客戶的需求。而教師則需要深入教研，能夠針對學(xué)生的問題，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到教書育人的目的。另外，作為教師，要立德樹人，給學(xué)生以正面的引導(dǎo)，讓家長放心把孩子交給老師。總之，優(yōu)秀的課程顧問和優(yōu)秀的教師都能得到高回報，這是由他們能創(chuàng)造多少價值而定的。
課程顧問是底薪加提成，沒有上限。授課老師待遇相對比較固定。?
課程顧問，工資高低取決于你的狼性，教學(xué)指導(dǎo)老師，工資高低取決于你的專業(yè)性。不是說專業(yè)性對于課程顧問不重要，也不是說狼性對于教學(xué)指導(dǎo)老師不重要，而是有所偏重，工資都差不多，課程顧問比拼業(yè)績，壓力大，教學(xué)指導(dǎo)老師KPI復(fù)雜，事情比較繁瑣！
二者賺錢都不少。
其實這兩年的發(fā)展已經(jīng)讓教育機(jī)構(gòu)的口碑變得好很多了。教育機(jī)構(gòu)教師的工資也比往年高了很多。以我就職我的兩家機(jī)構(gòu)為例子，都在重慶，有一家是全國知名的教育機(jī)構(gòu)，他們的語文教師工資最低也要到六千，上真的不封頂，普遍大家的工資都是七千左右，而重慶市的平均工資為4130元。另一家是本土的教育機(jī)構(gòu)，由于他們校區(qū)不多，開銷不大，但是學(xué)生很多，所以他們的工資更高，基本上周末上兩天的課，周三周四周五每晚兩節(jié)課，都可以賺到五位數(shù)。
另外，真正的不參與銷售的課程顧問工資很低，基本上就和文員差不多。但是參與銷售的就不一樣了，基本上上不封頂，而且，教育真的很好賣課
這個應(yīng)該是因人而異，如果自己傾向于與家長學(xué)生溝通交流，善于交際，引導(dǎo)家長學(xué)生消費(fèi)。那建議你做課程顧問，咨詢師，學(xué)管師，如果你擅長教學(xué)，基礎(chǔ)知識扎實，那么你可以考一個教師資格證，做老師。
您只要干一行，愛一行，那么不論干什么工作都會掙到高工資的！
教育培訓(xùn)行業(yè)上班，工作量和薪資怎么樣？
教育培訓(xùn)行業(yè)有一個很大的優(yōu)勢，假期相對有放的長的時候。針對義務(wù)教育階段的行業(yè)，學(xué)生讀書期間是輪休。另外，你是在這個行業(yè)里的招生環(huán)節(jié)，還是教師崗位是不一樣的。招生環(huán)節(jié)是屬于銷售類的，招的多，工資高。教師崗位的話是按課時計算薪酬的。
如果是職稱類培訓(xùn)，大部分都是招生崗位銷售類。只能說給你理清下思路。具體地工資多少還是看地區(qū)的。
想進(jìn)入教培行業(yè)，首先做好周末不休班的準(zhǔn)備，不能陪孩子過周末以及節(jié)假日（五一十一假期不用想），平均工資水平在濟(jì)南也就五六千。低一點的話是三四千，高一點的話一萬以上。但有點K12機(jī)構(gòu)有對員工孩子輔導(dǎo)免費(fèi)的福利哦??
這段時間課外補(bǔ)習(xí)班的老師是怎么過的？有收入嗎？
我是做小學(xué)生輔導(dǎo)的，也就是課外補(bǔ)習(xí)班的老師，我根據(jù)自己的經(jīng)歷回答這個問題。
放寒假后，本來做好了假期補(bǔ)課的準(zhǔn)備，可是到1月20日鐘南山院士第一次在央視上說人傳人接著1月23日凌晨，其實是22日深夜，武漢宣布封城決定，那動靜像是扔了顆原子彈一樣，全國各地也都陸續(xù)封城、封村、封小區(qū)，一直到正常寒假規(guī)定的時間在家里過著休閑的吃喝玩的日子，沒有任何收入！
２月１０日，山東各地教育局的“空中課堂”，線上資源正式開放，學(xué)校組織了別樣的開學(xué)第一課，真正實現(xiàn)“停課不停教、不停學(xué)”。網(wǎng)課開始開始一周，我接到了一個朋友的電話，內(nèi)容很簡單，她快瘋了！夫妻倆都要上班，孩子拿網(wǎng)課當(dāng)幌子光玩手機(jī)，不寫作業(yè)奶奶根本管不了，家里天天上演武打片，實在受不了了，讓我每天給孩子上網(wǎng)課，督促他學(xué)習(xí)！這是我假期收的第一個學(xué)生！
帶了這個學(xué)生兩天的時間，又有一個家長打電話，孩子上六年級，他因為疫情一直沒有上班在家陪孩子上網(wǎng)課，可是老師布置的作業(yè)不會做，他在家給孩子講了半天孩子就是不明白，急的他血壓飆升，認(rèn)為孩子上網(wǎng)課沒認(rèn)真聽，把孩子臭揍了一頓。結(jié)果孩子爺爺不同意了，被70多歲的老爺子用拐棍抽了一通，理由簡單明了“為啥揍我孫子？揍他我就揍你！”無奈之下找我求救，把孩子交給我不管了。
過了沒兩小時，又接到幾個電話，剛才那孩子的爸爸在圈里吐槽終于解放了，被幾個家長看到，也把孩子給送來了，還美其名曰:“他們是一個年級，你一只羊也是趕，兩只羊也是放”。我秒變“羊倌”，又多了份收入。
3月25日打開頭條號，竟然發(fā)現(xiàn)我有了第一筆收入0.16元，真的很高興！也許是緣分，3月12日注冊了頭條號，我一直學(xué)著在問答里邊回答問題，每一個問題都認(rèn)真去做。3月19日我又學(xué)著上傳音頻，做了第一個音頻專輯《中國寓言故事》雖然收入不多，但是這是給我的最大的鼓勵！我會繼續(xù)努力！
我們山東4月3日下發(fā)了通知4月15日高中學(xué)校畢業(yè)年級開學(xué)，《通知》明確規(guī)定:
三、高中（含中職）、初中學(xué)校其他年級和小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、高等學(xué)校開學(xué)時間視疫情形勢再行確定，并提前通知。
四、正式開學(xué)前，大中小學(xué)校要按有關(guān)要求繼續(xù)組織開展線上教育教學(xué)。
五、各級各類學(xué)校正式開學(xué)前，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得開展線下培訓(xùn)活動。
我在防疫期間做了三件事
我是一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，因為疫情，今年春節(jié)過后，到現(xiàn)在兩個多月了，一直都沒有開課，當(dāng)然也沒有收入。在這兩多月里，我沒有網(wǎng)課任務(wù)，主要做了三件事：
第一件事就是備課。今天開學(xué)后，教材由2004版，改成了2019版。原來，覺得假期備新教材的課，時間挺緊張的，多少是有一些壓力的。這下可好，因為疫情，假期延長了一個多月，備課的時間非常的充足。于是，利用這個時間把新教材的課備了一遍，不發(fā)愁課備不完的問題了，也為開學(xué)后授課做好了準(zhǔn)備，可以使開學(xué)后授課更從容。
第二件事就是寫稿。除了把課備好之外，我還利用疫情期間，為網(wǎng)絡(luò)寫一些稿件。從放假到現(xiàn)在，兩個多月的時間，共給網(wǎng)絡(luò)寫稿100多篇，大約有10多萬字。網(wǎng)絡(luò)也會根據(jù)稿件的質(zhì)量和閱讀量，發(fā)來一些稿費(fèi)。兩個多月來，共收到網(wǎng)絡(luò)發(fā)來的稿費(fèi)5000多元。
第三件事就是看書。原來買的書，由于教學(xué)工作太忙，沒有時間看，這次疫情總算有了時間，把想看的書看一看。朋友給我推薦了一本寫紅軍長征的書，500多頁，很厚一本，過去想看，沒有時間，這一回有了時間，總算把它看完了，了解了紅軍長征的艱辛，懂得了革命勝利來之不易。
疫情，有的人可能覺得總待在家里，很無聊；但我覺得過得還是很充實的。我本來就不喜歡出門，喜歡安靜的生活。這個假期就過得比較安靜，比較不尋常，比較難忘。
雖然，我沒有厭倦這漫長的假期生活，但我還是希望能早點開學(xué)，早日走進(jìn)課堂。因為老師的價值就在講臺，就是教學(xué)。如果離開講臺，不再教學(xué)，那么作為一名老師還有什么價值呢？
只要上課都會有收入，疫情期間不得已讓培育機(jī)構(gòu)的線下課程轉(zhuǎn)到線上，如果機(jī)構(gòu)能夠順利轉(zhuǎn)型成功的話，那老師還是正常來上課，正常會有收入，如果沒有轉(zhuǎn)線上課程的話，那恐怕就沒有辦法上課，收入也就沒有，其實這次疫情期間，也正是考驗所有的老師所有的機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)時代，我們所有的行業(yè)，包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一樣，我們不受地區(qū)，時間，距離，名師的限制，隨時隨地只要網(wǎng)絡(luò)連接就可以達(dá)到你想要的效果[微笑]
就根據(jù)我自己了解的來回答下
坐標(biāo)哈爾濱！
課外補(bǔ)習(xí)班老師這段時間怎么過？
無非是兩種過法，上網(wǎng)課或不上網(wǎng)課。
上網(wǎng)課的補(bǔ)習(xí)班老師，開始會面臨著巨大的轉(zhuǎn)型帶來的壓力和不適感，但隨著課程的深入可以說大部分都會克服的。
不論什么情況下，肯定會有補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生家長不接受網(wǎng)課，那么從收入上來看，上網(wǎng)課的補(bǔ)習(xí)班老師有一定的收入，但肯定不比原來多。
不上網(wǎng)課的補(bǔ)習(xí)班老師，或者說轉(zhuǎn)型網(wǎng)課沒有成功的老師，自然就無事可做了，來自補(bǔ)習(xí)班的收入肯定是沒有了。至于他們有沒有別的收入，誰也不知道。
總之，很多機(jī)構(gòu)都挺不住了。
我就是補(bǔ)習(xí)班的一位老師，分享一下，我這段時間的收入在哪。
1.我們雖然線下不開課，但是我們補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)開了線上課，我們的課程主要是設(shè)在周六周日全天，每天四節(jié)課，所以我一個月大概上八天課。雖然我是全職老師。但是因為沒有去公司上班，所以我們只能拿到課時費(fèi)的。
2.疫情期間，我們是不能出門的。我只有周六周日是線上課程，所以我周一到周五會給一個孩子補(bǔ)習(xí)，大概是兩個小時，因為很多家長上班了，孩子不能去學(xué)校上課，所以我就負(fù)責(zé)給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，然后看今天的內(nèi)容有哪些學(xué)的不夠好，我再給他補(bǔ)習(xí)。
3.周一到周五我一天兩個小時補(bǔ)習(xí)時間，剩下時間就是做做教案，發(fā)表一些文章，我加入了很多app來寫作，例如今日頭條，百度知道。每天大概花費(fèi)一到兩個小時時間，賺點零花錢。雖然處于疫情期間，但是賺的錢也夠養(yǎng)活自己。
說說我身邊的情況
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師分三類：網(wǎng)校教師、線下機(jī)構(gòu)教師、跑課或自己辦班教師。情況分兩種：轉(zhuǎn)線上上課成功，轉(zhuǎn)線上上課未成功或未轉(zhuǎn)。因為網(wǎng)校教師本身就只有線上上課，所以加起來一共是5種情況。
網(wǎng)校教師
原本就是在網(wǎng)校工作中的教師，疫情期間基本沒有變化，該是多少課還是多少課，只是個別的被安排了一些對外的同步新課免費(fèi)課，課會變多，其余的我認(rèn)識的老師基本都沒有變化。
對于一對一來說，就這么多時間，原本寒假也能排滿，所以沒辦法增加學(xué)生及課量了，不過進(jìn)入春天后，可行課時間比正常沒有疫情的時候多了很多。
對于班課教師，人數(shù)在增加，課量沒變化，即使進(jìn)入春天，因為上課時間是固定好的，所以課量上沒有任何變化。
線下教師上網(wǎng)課
成功轉(zhuǎn)到線上的機(jī)構(gòu)老師，雖然轉(zhuǎn)化成功，但其實課量上都會或多說少有一些損失。加上確實沒有在線授課的經(jīng)驗，疫情開始那段時間特別累、特別忙，但是收入只能說是有保證，不過因為部分學(xué)生不接受線上上課，所以總體收入是有損失的。
線下教師不上網(wǎng)課
這部分教師完全看機(jī)構(gòu)老板了。大部分都沒有任何收入，個別老板人不錯的，會給點底薪。不過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師底薪，大多連房租都付不起。
跑課教師上網(wǎng)課
這里指的是自己靠轉(zhuǎn)介紹招生上課的老師，不是各個機(jī)構(gòu)兼職上課的老師，兼職老師參考上面兩種。
我認(rèn)識的幾個轉(zhuǎn)線上成功的教師，整個疫情期間收入特別好。他們原本單小時收入就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在機(jī)構(gòu)的教師的收入，加上他們招生的方式基本都是靠口碑，而疫情期間很多機(jī)構(gòu)或個人老師都沒轉(zhuǎn)線上上課，所以就流出了一些有補(bǔ)課需求的學(xué)生，最后都流到了他們手中。
跑課教師不上網(wǎng)課
這部分教師基本沒有任何收入了。
以上
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般如何與老師們分利潤？
教培行業(yè)的教師薪酬如何發(fā)放，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，一般取決于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。通常情況下有這樣幾種分利方式：
1、底薪
底薪一般只針對全職教師，而且底薪都不太高。全職教師除底薪外，還會有其它收入。
2、課時費(fèi)
上課教師會有課時費(fèi)。全職老師與兼職教師的課時費(fèi)也不同，一般兼職教師的課時費(fèi)要稍高于全職教師。課時費(fèi)的發(fā)放，也有兩種選擇。一種是按課節(jié)算，一種是按實際上課人數(shù)算。
3、招生費(fèi)
光靠機(jī)構(gòu)宣傳，力度不夠。任課教師更有說服力，教師招生，機(jī)構(gòu)會按招生人數(shù)，給予一定的宣傳費(fèi)。
4、獎金
對于學(xué)額穩(wěn)定的班級，機(jī)構(gòu)會獎勵任課教師一定的獎金，鼓勵其工作成績。機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃中，招生達(dá)到一定數(shù)額后，也會相應(yīng)地獎勵教師。
5、分紅
感謝邀請！
一般教育機(jī)構(gòu)和老師可以考慮以課時、招生人數(shù)或者固定比例三種常見方式合作。
1、課時費(fèi)：老師只負(fù)責(zé)課程教學(xué)，根據(jù)老師的專業(yè)程度、教學(xué)方式、學(xué)生反饋等多個維度確定課時費(fèi)用，一般幾十到幾百不等。
2、招生人數(shù)：一般這樣的老師自帶流量，這個時候可以按人數(shù)來確定分成比例，根據(jù)老師的重要程度可以按人數(shù)總費(fèi)用的四成至六成等不同比較進(jìn)行分配。
3、固定比例：這個時候老師不僅僅有流量、可以教學(xué)，還可以負(fù)責(zé)教務(wù)、資源拓展等其它版塊，那應(yīng)該就是機(jī)構(gòu)的合伙人，這個時候按股東比例來整體分配。
總之，沒有特別固定的方式，最本質(zhì)的原因是老師有誠意做教育，至于能力和認(rèn)知其實都可以進(jìn)行二次塑造，
作為一名曾任職K12機(jī)構(gòu)的千萬級校區(qū)的校長，我來回答一下這個問題吧。
教育機(jī)構(gòu)在不同的發(fā)展階段，薪資待遇也是不同的。比如在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)剛剛創(chuàng)建開始，前端銷售和老師都是比較重要的，好老師才能帶來好的生源和流量。但機(jī)構(gòu)剛開始，資金流有限，所以全職老師一般相對較少，兼職老師的分利潤一般是55開，好一點的機(jī)構(gòu)為了保持教師穩(wěn)定，37開的也有。
教培行業(yè)和學(xué)校里的老師一樣，一般可分成新手、成長期和成熟型老師，對于他們的分利潤是不同。通常有以下幾種模式：
薪資結(jié)構(gòu)：底薪+課時費(fèi)+餐補(bǔ)，扣社保和稅。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都是自負(fù)盈虧，所以底薪一般都不高，大體在2500——3500之間，那么如何來劃分呢？一般大學(xué)畢業(yè)底薪是2500，211、985重點大學(xué)或者師范類畢業(yè)生是3000，師范類重點大學(xué)是3500。
你不是總經(jīng)理么，這個不是你最清楚的么？
民營教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師主要有兩種：前端的銷售，培訓(xùn)的講師。
銷售按業(yè)績拿提成。
講師按課時拿報酬。
現(xiàn)在好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是線上授課了。培訓(xùn)課程可以買，講師的錢能省下不少。
現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成本，大部分都花在廣告投放和銷售人員的工資上了。
感謝邀請
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常見教師薪資組成：底薪+課酬+獎金+保險+福利
【方式一】
無責(zé)任底薪
【方式二】
包課時底薪
【方式三】
保護(hù)期底薪：在某個階段給予一定的底薪，階段過去后會作出調(diào)整（比如取消底薪等），主要是為了保障教師在剛?cè)肼殸顟B(tài)時的收入
【方式四】
無底薪：不是看錯了，確實有機(jī)構(gòu)即使全職教師也是沒有任何底薪的，因為教師的所有收入都來自于上課，發(fā)出去底薪越多，其實就意味著上課部分拿到的越少，對課多的老師來說就是相對的不公平。但底薪對員工是一個保障。所以是否有底薪的問題就要根據(jù)情況而定了。
到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)老師每天收入多少的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)老師每天收入多少的4點解答對大家有用。