一學(xué)期來(lái)，我校教導(dǎo)工作在學(xué)校工作及教育辦等各級(jí)教育主管部門(mén)的指示下組織、開(kāi)展各項(xiàng)工作。繼續(xù)落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》，扎實(shí)、有效開(kāi)展各種活動(dòng)，真正為實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升及教育的持續(xù)與均衡發(fā)展而努力工作。下面,就一學(xué)期來(lái)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié):

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織奠定學(xué)校教研文化

開(kāi)展“教師學(xué)習(xí)活動(dòng)周”

為了濃厚學(xué)校的學(xué)研氛圍，增強(qiáng)全體教師的使命感和責(zé)任感，明確學(xué)習(xí)方向和發(fā)展目標(biāo)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，不斷推動(dòng)校園學(xué)研文化的深入。我校將預(yù)備周定為“教師學(xué)習(xí)活動(dòng)周”，開(kāi)展了多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、舉行《鳳小學(xué)學(xué)校各種管理規(guī)章制度》、《鳳小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，由吳校長(zhǎng)、孫教導(dǎo)擔(dān)任主持人。

2、開(kāi)展了以“小學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成的調(diào)控”為主題的座談交流會(huì)，由黃教導(dǎo)擔(dān)任中心發(fā)言人，全體教師就這一主題暢所欲言。

3、由吳校長(zhǎng)作“學(xué)校校園文化建設(shè)的總結(jié)與展望”、孫教導(dǎo)作“校本教研課題研究與教學(xué)常規(guī)管理的總結(jié)與展望”的專(zhuān)題報(bào)告。

4、教師個(gè)人積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真自學(xué)至少一篇教育文章，并撰寫(xiě)一份學(xué)習(xí)活動(dòng)周的`心得體會(huì)，進(jìn)行在線投稿交流。

開(kāi)展“閱讀教育名著”活動(dòng)

1、學(xué)生層面

班級(jí)設(shè)立“圖書(shū)角”，營(yíng)造濃厚的書(shū)香班級(jí)氛圍。

結(jié)合班級(jí)文化布置，充分利用班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)，營(yíng)造書(shū)香氛圍，提供宣傳、交流空間。

利用課前三分鐘，為學(xué)生提供交流平臺(tái)。

開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，讓學(xué)生能夠在“快樂(lè)書(shū)吧”中盡情地遨游。

開(kāi)展各種讀書(shū)筆記、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生課外讀書(shū)生活。

2、教師層面

各師結(jié)合學(xué)校“閱讀教育名著活動(dòng)方案”，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定讀書(shū)計(jì)劃，力求做到“五個(gè)一”：通讀五本教育名著；精讀一本教育名著；記錄一本讀書(shū)筆記；參與閱讀交流并至少投一次稿；撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得。

學(xué)校為每位教師準(zhǔn)備統(tǒng)一的讀書(shū)筆記，購(gòu)買(mǎi)各種“教育名著”，為教師提供閱讀資源。

組織教師參加教育辦舉行的“閱讀教育名著寫(xiě)作比賽”。

舉行“鳳小學(xué)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)”，圍繞“如何做一個(gè)合格的……”為主題，全體教師根據(jù)個(gè)人工作實(shí)際，就自身的教育教學(xué)職責(zé)而進(jìn)行發(fā)言交流。

二、扎實(shí)開(kāi)展校本教研豐富學(xué)校教研文化

為了加強(qiáng)我校教師的教研意識(shí)及能力，真正做到教研興校、教研促教，提高教師的教研水平，豐富教育教學(xué)理念。在青陽(yáng)教育辦課題組的指導(dǎo)下,結(jié)合本校的教研現(xiàn)狀，制定實(shí)驗(yàn)方案，并鼓勵(lì)教師積極參與“校本教研”活動(dòng)。

1、政治學(xué)習(xí)。

結(jié)合教育辦信息網(wǎng)開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，并根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際，利用每周例會(huì)時(shí)間開(kāi)展“政治學(xué)習(xí)活動(dòng)”，由校長(zhǎng)擔(dān)任中心發(fā)言人，各師就學(xué)習(xí)后的感想做好“政治學(xué)習(xí)筆記”的記錄。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

自學(xué)。鼓勵(lì)教師針對(duì)自己在教學(xué)常規(guī)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行積極地自學(xué)，整理解決思路和措施。

集中學(xué)習(xí)。利用兩周一次的校本教研時(shí)間，由各教研組成員輪流擔(dān)任中心發(fā)言人，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。做到，定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織教師參加“晉江市小學(xué)班主任培訓(xùn)工作”，目前有9人持有班主任證書(shū)；選派顏婉莎老師參加“晉江市檔案人員持證上崗培訓(xùn)班”；選派魏春真老師前往廈門(mén)，參加“聚焦課堂相約名師”的福建省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師教學(xué)研究活動(dòng)；選派黃雅莉老師前往福州，參加“名師東南行語(yǔ)文研討會(huì)”；選派魏春真老師參加“晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”；選派顏婉莎老師參加省級(jí)“心理健康教育b證教師培訓(xùn)”；吳愛(ài)雙老師、吳偉達(dá)老師參加“XX年下半年普通話水平測(cè)試”；組織四名新教師參加各種見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)班活動(dòng)；積極組織相應(yīng)教師，參加各級(jí)舉行的各種視頻教研活動(dòng)、公開(kāi)教研活動(dòng)。

對(duì)話交流學(xué)習(xí)。①即時(shí)交流學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)教師平時(shí)在師徒結(jié)對(duì)、同伴互助交流、自學(xué)、反思的心得記錄，積極地進(jìn)行即時(shí)交流；②有固定的教研組問(wèn)題交流會(huì)：讓教師們將自己教學(xué)常規(guī)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提煉形成有價(jià)值的話題，在問(wèn)題交流會(huì)上進(jìn)行交流探討。③結(jié)合“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)制”兩項(xiàng)制度，對(duì)教師的課例進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、診斷、驗(yàn)證、總結(jié)。