一、理論學(xué)習(xí)方面

參加工作以來，能夠認(rèn)真積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，關(guān)注國(guó)家大政方針，及時(shí)學(xué)習(xí)吃透如新義務(wù)教育法等相關(guān)法律精神并貫徹到教育教學(xué)中去。

二、教育教學(xué)工作

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中不僅備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的構(gòu)思，想到一點(diǎn)就及時(shí)的補(bǔ)充到教材旁邊，因此，我認(rèn)為備教案除了應(yīng)體現(xiàn)在教案本上，還應(yīng)該體現(xiàn)在教材上，教材旁邊的記錄更能體現(xiàn)出一名教師的思想火花。

對(duì)于一名教師來說，每一節(jié)課都是一次表演和考驗(yàn)，都應(yīng)該“有備而來”，所以我每節(jié)課都不敢忽視，精心準(zhǔn)備，盡可能制作有效的教具吸引學(xué)生的注意力，以求達(dá)到最佳效果，課后及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)和反思，以利于以后的教學(xué)改進(jìn)。

2、努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡可能做到清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化、通俗化。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，教師的引導(dǎo)作用。同時(shí)每一節(jié)課都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力做到因材施教，因生施教，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能夠得到發(fā)展和提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和方法，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問，不恥下問。積極參加教研活動(dòng)，互聽互評(píng)，共同提高，多和學(xué)生交流，教學(xué)相長(zhǎng)。

4、完善批改作業(yè)：作業(yè)做到新穎、有針對(duì)性、層次性，杜絕學(xué)生濫抄濫背。

為了做到這點(diǎn)，我常常去書店或在網(wǎng)絡(luò)上搜集資料，提高自己，篩選習(xí)題，力求練少獲最多。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)即使批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，條件時(shí)間允許的情況下進(jìn)行面批。

作業(yè)本還是我和學(xué)生進(jìn)行感情交流的媒質(zhì)，本子上一句輕輕的問候和鼓勵(lì)，都會(huì)換來巨大的回報(bào)，這是我從學(xué)生上課的眼神和下次作業(yè)的提高中讀到的

5、做好課后輔導(dǎo)工作，分層教育，注意學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，在實(shí)際的教育中摒除簡(jiǎn)單粗暴的管教。學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生通常存在很多知識(shí)斷層，這是轉(zhuǎn)化他們的絆腳石，所以聯(lián)合其他學(xué)科教師給他們“加加班”，培養(yǎng)他們的興趣和信心，他們就會(huì)不斷提高。

6、學(xué)以致用是教學(xué)的最高境界，歷史教學(xué)要求學(xué)古通今，更好的分析當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，探求歷史發(fā)展的規(guī)律，以史為鑒，服務(wù)于今的目的。所以，在實(shí)際教學(xué)中我從以下幾個(gè)方面下功夫：常挑選報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等上一些與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的歷史論文、與歷史有關(guān)的時(shí)事評(píng)論輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，結(jié)合時(shí)政培養(yǎng)學(xué)生歷史感與現(xiàn)實(shí)感聯(lián)系的素質(zhì)；講課時(shí)，對(duì)教材中一些在史學(xué)界仍有爭(zhēng)論的問題，盡量把爭(zhēng)論各家的觀點(diǎn)介紹給學(xué)生；精心設(shè)計(jì)一些這方面的問題供師生共同討論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其未來發(fā)展趨勢(shì)做一些嘗試性的預(yù)見，培養(yǎng)學(xué)生的未來感素質(zhì)；敢于引導(dǎo)學(xué)生向與教材內(nèi)容有關(guān)的當(dāng)代社會(huì)的熱點(diǎn)問題進(jìn)軍，不回避。

三、教育教學(xué)成績(jī)

踏實(shí)的工作總會(huì)得到一定的肯定和回報(bào)，學(xué)生的進(jìn)步是使我最大的安慰和動(dòng)力，**年我榮獲了**的稱號(hào)，**年被評(píng)為**并授予**稱號(hào)，所帶班級(jí)被評(píng)為**市級(jí)**，積極參加教研活動(dòng)，論文**、**、**在市級(jí)優(yōu)秀教研論文中獲獎(jiǎng)，參加**課題研討，并且獲益匪淺。

四、班主任工作

在我做班主任期間，我十分注重學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持德育為首的原則，以愛心為橋梁紐帶，創(chuàng)設(shè)活潑向上的班風(fēng)，形成一個(gè)和諧友愛的班級(jí)環(huán)境。學(xué)生能夠積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，并取得了令人滿意的成績(jī)，受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)。

學(xué)無止境，教無止境，教育這樣一個(gè)特殊的職業(yè)，面對(duì)每一個(gè)可愛的心靈，我充滿了壓力，不敢有絲毫懈怠，深恐愧對(duì)他們，遺憾自己。