如何培養(yǎng)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)圍棋的興趣？

棋類對(duì)兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)被廣大教育界人士和家長(zhǎng)的認(rèn)同，棋類對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不是一蹴而就的，是有一定周期的。現(xiàn)實(shí)中讓家長(zhǎng)和老師們頭疼的是相當(dāng)一部分孩子學(xué)著學(xué)著就失去了興趣。那么怎樣提高孩子的學(xué)棋興趣呢？

學(xué)棋興趣，我按孩子水平和學(xué)棋時(shí)間來談?wù)劇?/p>

入門、初級(jí)階段

剛?cè)腴T的孩子大部分對(duì)棋都會(huì)有興趣的，要不然也不會(huì)進(jìn)這個(gè)門，只不過每個(gè)孩子進(jìn)門的原因不同而已。但是一段時(shí)間下來，會(huì)有一部分孩子失去興趣了，不想學(xué)了。這個(gè)時(shí)候老師和家長(zhǎng)會(huì)找原因了，其實(shí)已經(jīng)晚了，為什么這么說，孩子沒興趣不會(huì)是最后一、兩節(jié)課才發(fā)生的，前期會(huì)有征兆的，我們先總結(jié)一下原因：

1、經(jīng)常輸，在班里墊底。

2、作業(yè)不會(huì)做，跟不上。

3、其他原因。

我們先從第1條來分析，經(jīng)常輸棋不想學(xué)是最常見占比例最多的一個(gè)，為什么呢？孩子來學(xué)棋，覺得好玩，開心，上了幾次以后發(fā)現(xiàn)不是那么回事，天天輸棋的都是自己，找不到一點(diǎn)樂趣，還有什么意思，再也不想來了。還有一部分同學(xué)在學(xué)校輸棋了，回家好不容易跟爸爸下兩盤又被虐的很慘，哎，不下了。一個(gè)孩子的學(xué)棋興趣就是這樣被泯滅了。一個(gè)班級(jí)孩子們的水平總是有差距的，作為老師要及時(shí)關(guān)注那些水平較弱的孩子，安排對(duì)手時(shí)盡量安排水平比較接近的同學(xué)，有時(shí)老師也可以和這樣的孩子對(duì)弈，讓孩子多一些贏棋的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們?cè)诩遗憔毜臅r(shí)候也適當(dāng)讓孩子多贏一些。

第2條主要跟老師有關(guān)，棋類作業(yè)一般是練習(xí)題和實(shí)戰(zhàn)對(duì)局兩大類，剛?cè)腴T的孩子家庭作業(yè)練習(xí)題為主，孩子不會(huì)做有兩種情況，一是上課沒有認(rèn)真聽講或者沒聽懂，二是作業(yè)難度大，這兩種情況老師們應(yīng)該幾次作業(yè)一檢查就能夠發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候要及時(shí)關(guān)注和調(diào)整，作業(yè)是為了鞏固課堂內(nèi)容不是為了難住孩子，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有部分老師作業(yè)布置的較難。

第3條的其他原因情況比較復(fù)雜，但相對(duì)而言要少一些，這里不再贅述。

中、高級(jí)階段

進(jìn)入中、高級(jí)班的孩子學(xué)棋時(shí)間一般都有兩年以上了，這個(gè)階段的孩子如果不想學(xué)了，原因相對(duì)要復(fù)雜一些，在入門階段的前兩條也會(huì)出現(xiàn)，但其他因素相對(duì)要多一些，比如有的孩子學(xué)的項(xiàng)目比較多，在棋上花的時(shí)間就少了，水平自然跟其他孩子有差距，這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)權(quán)衡利弊了。還有一部分孩子因?yàn)楸荣惓煽?jī)不理想受到打擊，也有部分家長(zhǎng)覺得孩子比賽成績(jī)不理想潛移默化的打擊孩子的積極性。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)首先需要端正心態(tài)，孩子為什么學(xué)棋，當(dāng)初讓孩子學(xué)棋的目的是什么，如果想讓孩子繼續(xù)堅(jiān)持下去，就要堅(jiān)定的支持孩子，當(dāng)然老師也要總結(jié)原因，要教育孩子正確面對(duì)比賽，面對(duì)輸嬴。也有孩子因?yàn)槲幕n學(xué)習(xí)壓力大，如果是高年級(jí)的同學(xué)要及時(shí)做調(diào)整，要以文化課為主，建議寒暑假來學(xué)一學(xué)，如果是低年級(jí)的孩子一般是習(xí)慣問題，大部分是作業(yè)拖拉不能及時(shí)完成，從而影響學(xué)棋。這里面也有部分學(xué)校作業(yè)多，也有部分棋類老師布置作業(yè)多孩子不能及時(shí)完成會(huì)影響孩子學(xué)棋的積極性。需要區(qū)別對(duì)待。還有一部分孩子進(jìn)入了瓶頸期，進(jìn)步比較慢，這是正常現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候需要找原因，需要老師、孩子共同探討、交流度過瓶頸期。

以上是個(gè)人拙見，經(jīng)供參考。最后想說的就是，每個(gè)孩子、每個(gè)家庭、每個(gè)老師都不一樣，家長(zhǎng)在孩子的學(xué)棋道路上要做好自己的計(jì)劃，不要輕易放棄，學(xué)棋的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，遇到困難瓶頸要和孩子一起面對(duì)、克服。老師要針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)因材施教，對(duì)弱生要及時(shí)給予關(guān)注、關(guān)懷。

以上內(nèi)容是我2019年發(fā)在公眾號(hào)象棋圍棋國際象棋的文章《兒童學(xué)棋興趣淺談》，希望對(duì)您有幫助。

怎么培養(yǎng)孩子的圍棋興趣？

圍棋自古以來就和中國文化的中庸之道緊密聯(lián)系在一起。鬼谷子，劉伯溫，諸葛亮都是那時(shí)圍棋界頂尖高手，但是有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，他們起步都很晚，前半期都是在練習(xí)心法，當(dāng)然那時(shí)的通訊科技沒有現(xiàn)代這么發(fā)達(dá)，正常的學(xué)習(xí)交流只限于朋友圈層級(jí)。

圍棋最忌心浮氣躁，最善于思維的邏輯，做到這個(gè)不得了了，平常人幾個(gè)能做到啊

如何培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣？

創(chuàng)設(shè)游戲情境

玩游戲是每個(gè)孩子的天性，寓教于樂，讓學(xué)生在游戲中獲得知識(shí)，這就需要我們教師投入簡(jiǎn)單的游戲中，教給學(xué)生知識(shí)。比如在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的定義時(shí)，我們可以給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)長(zhǎng)方形或者正方形的紙片，然后給學(xué)生發(fā)一條絲線，讓學(xué)生用線把正方形或者長(zhǎng)方形整個(gè)圍起來，再用尺子測(cè)量出線的長(zhǎng)度，即為正方形或者長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)古箏興趣？

第一，老師的選擇，老師是否有水平，言語吸引孩子，態(tài)度是否和藹可親，也就是他的教學(xué)水平。

第二，教材的選擇，剛開始學(xué)基礎(chǔ)的時(shí)候孩子小盡量選擇一些帶有兒歌的教材，不要選擇不要給孩子選擇那些枯燥沒有什么旋律的練習(xí)曲，等孩子有了興趣以后可以深入其他第三，學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，練習(xí)時(shí)不要急于求成，你可以用好聽的古箏演奏曲目吸引他，培養(yǎng)他的興趣。第四，小孩子接受能力不同，這就要看老師了，如果他感覺太難了就不愿意學(xué)了。以上個(gè)人觀點(diǎn)也許說的不對(duì)，希望能幫到你

如何培養(yǎng)孩子的興趣？

孩子在1-3歲的時(shí)候是非常喜歡模仿父母的行為的。當(dāng)媽媽的天天鼓搗的東西，孩子就會(huì)真正意義上的有可能對(duì)它產(chǎn)生興趣，寄希望于三四年后突然有一天抱回家里一個(gè)大家伙，然后孩子直接開始對(duì)這玩意感興趣簡(jiǎn)直是異想天開……比如說，如果你天天玩手機(jī)，孩子看在眼里，會(huì)萌發(fā)“我也想去嘗試嘗試”的想法。這樣，就把孩子給帶偏了。

那么如何培養(yǎng)孩子的興趣呢？

比如說，你希望孩子對(duì)鋼琴這方面感興趣，首先，你必須對(duì)整個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)將會(huì)有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)。知道這玩意得怎么練，知道這玩意怎么學(xué)之后，等你孩子開始學(xué)你就不會(huì)是那種“我們家長(zhǎng)也不懂啊，丟給老師教就行了”類型的奇葩家長(zhǎng)了。這幾年的時(shí)間你也可以換換老師，體驗(yàn)多了你也知道哪些老師教的好，哪些老師教的爛。能為你孩子選出一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師，對(duì)你孩子以后的成長(zhǎng)非常有幫助，不至于到時(shí)候把孩子往琴行一帶，對(duì)老師倆眼一摸黑也不知道教的咋樣。

你學(xué)過個(gè)一年半載之后你自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)這東西的難度究竟有多大，以一個(gè)成人的智商去理解老師的講解再去思考孩子的智商會(huì)接受多少。這樣孩子以后即使遇到困難你也會(huì)知道這玩意是“真他喵的不好弄”，還是“別人家孩子怎么都這么厲害”。你孩子以后能少挨不少揍，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)也大有裨益。

家長(zhǎng)作為孩子的領(lǐng)路人永遠(yuǎn)都是最合適的，而從領(lǐng)路的方法上去培養(yǎng)一個(gè)孩子的興趣，絕對(duì)是最佳的。如果家長(zhǎng)作為一個(gè)成年人，都做不到幫孩子領(lǐng)路的話……那我覺得你還是換個(gè)方向比較好，己所不欲，勿施于孩。

分享一個(gè)我家寶寶識(shí)字的經(jīng)歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識(shí)字，認(rèn)字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認(rèn)識(shí)，不過效果不明顯，花費(fèi)大量時(shí)間，還容易損壞，而且寶寶什么都想往嘴里塞，有些比較小的拼圖什么的，就怕寶寶吃了。

然后我下載了好多軟件讓寶寶學(xué)習(xí)，一開始是不錯(cuò)，但是呢用到后面都要收費(fèi)，價(jià)格還不便宜，頓時(shí)有種坑爹的感覺。

后來發(fā)現(xiàn)了一款A(yù)PP【貓小帥識(shí)字】，真心推薦大家使用，里面有很多的冒險(xiǎn)故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動(dòng)的他，一看這個(gè)就安靜的聽故事。各種游戲關(guān)卡讓寶寶重復(fù)學(xué)習(xí)漢字內(nèi)容，加深記憶，讓我這個(gè)陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡(jiǎn)單，寶寶自己都能獨(dú)立操作。最最最重要的是這款軟件一次收費(fèi)就能終生享受！

而且我們家鄉(xiāng)口音特別重，就怕寶寶跟著學(xué)以后改不了，要是上學(xué)了帶有這種濃厚的口音，肯定會(huì)被其他小朋友嘲笑。

寶寶現(xiàn)在特別愛學(xué)習(xí)，每天下班都纏著我給跟他互動(dòng)，陪他一起玩里面的游戲，不僅學(xué)的快，還讓我這做麻麻的人也輕松了很多。

如何培養(yǎng)孩子科學(xué)興趣？

一、通過多媒體動(dòng)畫，引起學(xué)習(xí)興趣。

科學(xué)課對(duì)于小學(xué)生來說，相對(duì)于其它課程來說是一門新課程，如何讓學(xué)生喜歡上這門課程，關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，在教學(xué)中，利用多媒體創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，在課堂教學(xué)中可以融視、聽、說于一體，把聲、形、色、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)安排在不同的界面上，與學(xué)生產(chǎn)生交融。

這些形式多樣的信息很容易吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生盡快進(jìn)入教師所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)境界中，在其頭腦中形成疑問,導(dǎo)致探索欲望的產(chǎn)生，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生無意注意向有意注意的轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)他們?cè)谙乱贿^程進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和思考。

如教學(xué)《油菜花開了》一課時(shí)，首先放花的錄像，各種各樣的油菜花、湛藍(lán)的天空下，一望無邊的田野里金黃色的油菜花，一下子吸引了學(xué)生，把學(xué)生的思緒一下帶到了春意盎然、欣欣向榮的美麗春天里，使他們好像置身于花的海洋，愿意跟老師去學(xué)習(xí)油菜花的知識(shí)。

二、利用動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在新一輪課程改革中，科學(xué)課的改變了學(xué)生根本的學(xué)習(xí)方法，要以“探究”為核心，把對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)作為一個(gè)很重要的內(nèi)容。因此，在課堂上更多的時(shí)間是要留給學(xué)生自己去“動(dòng)手”緊密結(jié)合科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成，而不能簡(jiǎn)單地通過講授教給學(xué)生。好動(dòng)是兒童的天性，他們拿到一些新奇的東西，總想一探究竟。

組織學(xué)生做一些實(shí)驗(yàn)或制作一些東西，他們總是感到十分有趣。在科學(xué)教學(xué)中安排一些由學(xué)生動(dòng)手的內(nèi)容，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在動(dòng)手過程中可以體會(huì)到知識(shí)的實(shí)踐意義，有時(shí)也會(huì)感到自己的知識(shí)不足，從而引起新的學(xué)習(xí)需要。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

步驟/方式1

樹立榜樣，

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事，家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書完全沒興趣的態(tài)度，甚至說：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢！”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛看書，愛問為什么的家長(zhǎng)，往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂，活到老，學(xué)到老，在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

步驟/方式2

接觸大自然，開闊視野。

家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對(duì)自然界的好奇，可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

步驟/方式3

發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應(yīng)該被多方面的培養(yǎng)，包括體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等。

步驟/方式4

引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要通過話語引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣，通過比較、鼓勵(lì)等方式正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。多給孩子講一些勵(lì)志故事，說明學(xué)習(xí)的重要性，但是不要強(qiáng)加于他的思想。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

根據(jù)個(gè)人體會(huì)，覺得培養(yǎng)孩子閱讀興趣應(yīng)當(dāng)從以下幾方面開展。

一、發(fā)現(xiàn)孩子興趣。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，有的孩子喜歡恐龍，有的孩子喜歡昆蟲等，家長(zhǎng)就要一起和去研究恐龍和昆蟲。怎么研究？通過書本來研究是最容易的。當(dāng)然除了恐龍這樣的興趣之外，還有很多百科類、經(jīng)典童話類的都可以去追求一下。二、朗讀故事給孩子聽。孩子對(duì)聽故事都非常感興趣，在聽故事的過程也鍛煉了孩子的注意力，喜歡聽故事的孩子上課都容易注意聽講。朗讀時(shí)，有時(shí)問孩子：“你認(rèn)為接下來會(huì)發(fā)生什么?”以增強(qiáng)孩子的參與感。從當(dāng)下的角度看是增強(qiáng)了參與感，提高了閱讀興趣，但更深遠(yuǎn)的，是思考能力和注意力的鍛煉，有助于深度閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。三、結(jié)合看名著動(dòng)畫片來閱讀。可以讀完一本書，然后帶孩子觀看由書改編的電影或電視劇。這種方法能讓孩子體會(huì)到文字比影像表達(dá)得更豐富。也是一項(xiàng)對(duì)比和不同的情感體驗(yàn)，孩子會(huì)很樂意談?wù)摃碗娪暗牟顒e。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法還很多，最好是從孩子的興趣喜好出發(fā)，比如讓孩子玩一些有趣味性的諸如jint速讀記憶閱讀訓(xùn)練的工具，里面有許多好玩的鍛煉大腦的小游戲舒爾特表、圖片記憶游戲等，也是一種激發(fā)孩子閱讀的方法吧。另外，挑有趣的好書培養(yǎng)和引發(fā)興趣，要根據(jù)不同孩子的情形來激發(fā)孩子的閱讀興趣。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

1、父母可利用孩子的好奇心，去引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子年紀(jì)還小，好奇心都很強(qiáng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某樣?xùn)|西表示好奇，或者對(duì)某件事物表現(xiàn)得感興趣的時(shí)候，父母就可以利用孩子的這種好奇心理，去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、孩子帶著問題來向家長(zhǎng)提問時(shí)，家長(zhǎng)可以試一試，不要只是簡(jiǎn)單地把答案告訴孩子，而是想辦法引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考。孩子通過自己思考得出來的答案，印象也會(huì)比較深刻。

3、對(duì)待孩子，父母可以試試“投其所好”，讓孩子用他感興趣的方式去學(xué)習(xí)。例如，孩子喜歡聽故事，那么父母就可以用講故事的方式來培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、父母盡量讓孩子用他感興趣的方式學(xué)習(xí)，在孩子小時(shí)候，家長(zhǎng)在陪他讀繪本的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子雖然不認(rèn)識(shí)字，但是，卻會(huì)很專心地看著繪本上的圖畫和文字的。

5、平時(shí)，父母可以鼓勵(lì)孩子把自己看到的、聽到的有趣的事講出來，或者畫出來，盡量讓孩子在寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)。

如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好？

家長(zhǎng)們都渴望孩子能有一技之長(zhǎng)。興趣是最好的老師，此時(shí)應(yīng)幫助孩子選“良師”，但又不可強(qiáng)制。“放學(xué)后你要……”這種剝奪愛好權(quán)利之舉會(huì)導(dǎo)致兒童逆反心理的形成，結(jié)果適得其反。正確的做法莫過于循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)，使他們?cè)谥饔^上對(duì)有益的活動(dòng)產(chǎn)生興趣，形成愛好。

另外，家長(zhǎng)也應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)自己健康的興趣，其“身教”的誘導(dǎo)定會(huì)有奇效的。