大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于機構教育簡介怎么寫范本的問題，于是小編就整理了2個相關介紹機構教育簡介怎么寫范本的解答，讓我們一起看看吧。

問一下各位老師，中國中小學教育學會是什么組織，是正規(guī)教育機構嗎，他們發(fā)的榮譽證書有權威性嗎？

中國教育學會（英文名稱為“THE CHINESE SOCIETY OF EDUCATION”,簡稱“CSE”）是全國群眾性教育學術團體，成立于1979年4月12日。但是中國中小學教育學會網(wǎng)上搜不到這個學會組織活動的任何信息，也沒有對于該學會的介紹。很有可能不是正規(guī)組織，他們發(fā)的榮譽證書有沒有權威性就更談不上了，但是如果是教師用來晉級加分應該是沒有什么問題的。

就現(xiàn)在是情況來看，是沒有人去拿著鑒定的。

教育機構目前存在的問題有哪些呢？

一是教師隊伍素質不一，時有夸大宣傳的時候。二是門檻低，沒有行業(yè)龍頭機構出現(xiàn)，最大的所占份額不過百分之幾。三是技術手段落后，互聯(lián)網(wǎng)技術，金融運作等融合發(fā)展非常低下。當然還有很多其他問題，可關注我，慢慢細談。

語文量感覺略多，不需要那么多背誦吧？不如用來學科學，未來站在巔峰必然是科學和智能化，語言以后分科專精不行？文科理解感悟觀察力提升就夠了，背誦要點就夠了，課文都幾乎背下來有些占用偏多。

數(shù)學還好吧，羅輯思維需要加強。

英語可學可不學，因為科技能力提升，自動化翻譯必定完善，不如也放到專業(yè)科目，愛好者專精。

加大科學智能普及教育，老師的素質培育力。

（個人看法，不足為憑）

一個真實的案例，一家主要培訓中小學課程的機構，一個家長帶著孩子來報名，說道，老師上課在講到一個知識點的時候問有多少人在輔導班學過，近三分之二的學生表示學過，然后老師就說，既然大部分人都會了，那咱們就不講了……

教育機構、輔導班固然能幫助提高孩子的學習成績，各種機構也是抓住了家長們不想讓孩子輸在起跑線上的心理，遍地開花，甚至泛濫。當班上三分之二的學生都在上輔導班時，剩余三分之一的學生都不得不上了。導致市場混亂，亟待整頓。

教育培訓機構目前存在的問題，主要有以下這幾個方面：

一、沒有專業(yè)的課程研發(fā)：這是教育機構的通病，特別是一些小型的教育機構，因為人力物力成本的控制，在課程研發(fā)方面顯得心有余而力不足。教師上課用的課程都是自己搜集相關學科資料設計完成的。這樣就會導致，如果一個學校的優(yōu)秀教師資源流失，短時間內(nèi)將無法找到合適的替補老師，影響學生的成績以及家長對于機構建立起來的可信度。如果有了強大的課程體系的支持，教師人才缺失的問題將會降到最低。

二、師資流動情況不可控：你招來的老師辛辛苦苦上了課，拿到的酬勞僅僅是課程總費用的30%，且不論教師教學水平的高低，心里都會覺得不爽。而家長也會覺得我花了這么多的錢，卻是一個只值課程費用30%的老師在上課，心里也暗暗不爽，如果老師但凡有點能耐，看準時機就會帶走你三分之一的學生棄你而去，到隔壁開個班賺的比你還多。教師的流動也就成了機構最大的威脅。

三、沒有數(shù)據(jù)跟蹤系統(tǒng)：現(xiàn)在是一個用數(shù)據(jù)說話的時代。研究表明，當一個老師帶的學生數(shù)量超過五個人的時候，聯(lián)系學生，維系良好的教學關系就要占用老師大量的私人時間，老師的時間是有限的，用在課程設計上的時間肯定就會相應減少。如果有一套專業(yè)的后臺數(shù)據(jù)跟蹤系統(tǒng)，便于老師和學生家長進行溝通，學生在家學習的情況會通過數(shù)據(jù)反饋給老師，通過數(shù)據(jù)，老師對學生的學習情況一目了然。所以，如何統(tǒng)籌好教學與課后的跟進，這才是所謂的培訓服務的全部內(nèi)容，而不應該是幾個名師講完課拍拍屁股走人的作坊。

四、市場競爭激烈，缺乏有效的競爭手段：現(xiàn)在教育培訓機構的數(shù)量趨于飽和，行業(yè)越來越透明，競爭越來越激烈。而傳統(tǒng)教育機構的推廣方式?jīng)]有嚴格的運營方案，沒有好的平臺為自己機構制定品牌塑造策略。

到此，以上就是小編對于機構教育簡介怎么寫范本的問題就介紹到這了，希望介紹關于機構教育簡介怎么寫范本的2點解答對大家有用。