大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機構(gòu)必須關(guān)門嗎現(xiàn)在的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育機構(gòu)必須關(guān)門嗎現(xiàn)在的解答，讓我們一起看看吧。

2021年培訓(xùn)機構(gòu)放假？

放假的。現(xiàn)在國家的雙減政策明確規(guī)定，培訓(xùn)機構(gòu)的開課時間不能占用周末休息時間和節(jié)假日休息的時間，允許周一到周五開課。周一到周五的時間孩子學(xué)校上課，延遲放學(xué)六點才放學(xué)，晚上培訓(xùn)班開課時間，線上課程不能超過晚上九點，線下課程不能超過晚上八點半。

小學(xué)生有必要上輔導(dǎo)機構(gòu)補課嗎？

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關(guān)于這個問題，報班巴士的回答如下

首先，這個問題根據(jù)家長和孩子的綜合情況來判斷，不能一概而論。

1.如果家長都沒時間，或者沒有辦法負輔導(dǎo)孩子作業(yè)，而且孩子放學(xué)后大量的時間沒人看管，那么可以選擇一家課外的托管機構(gòu)，協(xié)助家長看管，并且指導(dǎo)作業(yè)。

2.家長經(jīng)濟實力較好，孩子也有一定的興趣，那么可以去給孩子報班，興趣培訓(xùn)班，讓孩子多掌握一些技能，對孩子以后的成長都是很有幫助的。

3.如果孩子的學(xué)習(xí)成績不理想，比如偏科，學(xué)習(xí)方面感到吃力，自覺性也不是很好，而且家長也確實無力輔導(dǎo)孩子，那就應(yīng)該報培訓(xùn)班，讓孩子的成績得到更好地提升。

綜合來說，這是個教育方面很典型的問題，既不要沖動，隨波逐流，也不要固執(zhí)，應(yīng)該根據(jù)自己的家庭，孩子的實際情況來判斷。

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課外輔導(dǎo)機構(gòu)分為2大類:K12和藝術(shù)類，前者是語數(shù)外政史地理化生，后者是音樂美術(shù)舞蹈等等，小學(xué)生要不要上課外輔導(dǎo)機構(gòu)，首先參考孩子的興趣，其次參考對孩子的規(guī)劃，再次參考家庭的實際條件（金錢+時間+接送），小學(xué)階段主要是興趣引導(dǎo)，習(xí)慣培養(yǎng)的階段，如果家庭有足夠的能力熏陶，可以不用上。

關(guān)于小學(xué)生上輔導(dǎo)班的問題是個社會熱議話題，老趙認為不要盲從，適合自己孩子的才是最好的。市面上的小學(xué)輔導(dǎo)現(xiàn)在大致分為：文化課同步輔導(dǎo)、學(xué)科特長輔導(dǎo)、科技類興趣輔導(dǎo)、藝術(shù)特長輔導(dǎo)和其他類型輔導(dǎo)。很多家長在面對形形色色的輔導(dǎo)模式，顯得無所適從，往往是其他孩子報了什么，就給孩子報什么，從眾心理比較強。

就這個問題，老趙覺得需求與未來規(guī)劃相結(jié)合是判定是否需要輔導(dǎo)的關(guān)鍵點。例如，選擇文化課同步輔導(dǎo)，家長要清楚真正自己孩子的癥結(jié)點是否與這類輔導(dǎo)模式相匹配，同步起到的主要作用是提前梳理知識點和鞏固以學(xué)知識點，如何孩子的成績屬于正常情況，這類模式是比較適合的。換言之學(xué)習(xí)好，選擇這種類型，其實是在浪費孩子的時間，給孩子增加學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時也會消磨孩子對學(xué)習(xí)的興趣與興致，這一種情況，學(xué)科特長類的反倒是個很好地補充，給孩子拓寬一下學(xué)校維度，更好的建立思維模式。如何孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)比正常成績還有差距的話，同步也不適合，只能選擇更有針對性的一對一了，重癥下重藥才能有效。并且，小學(xué)學(xué)習(xí)過程中，有兩個問題是家長經(jīng)常忽略的，那就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及家長的陪伴！習(xí)慣好，學(xué)子自然不會差，家長陪伴正向引導(dǎo)多，學(xué)習(xí)態(tài)度自然也不會差！

另外的幾類輔導(dǎo)，就看各個家長對孩子的個性化需求了，但是也要清楚一個問題，那就是你讓孩子參加這類輔導(dǎo)，到底要的是什么，孩子能得到什么。比如科技類興趣輔導(dǎo)，只能讓孩子在玩的過程中對科技有個感官認知，那些所謂的少兒編程類的輔導(dǎo)是培養(yǎng)不出科學(xué)家的，還是需要大學(xué)教育，但是興趣是可以建立的。而藝術(shù)類特長老趙認為，選擇了就要一直堅持下去，此類特長會伴隨孩子一生，在學(xué)習(xí)的過程中能讓孩子知道堅持意味著什么，能讓孩子的情商受到熏陶等等。其他類里有一種，老趙是無法接受的，那就是全腦開發(fā)，鼓吹手放書上就能感知所有內(nèi)容，可以過目不忘，選擇這類輔導(dǎo)的家長都是極度不負責(zé)任的，學(xué)習(xí)的規(guī)律性亙古不變，偶爾出一個神奇的孩子那是概率和基因問題，不是培訓(xùn)出來的。

最后總結(jié)一下，輔導(dǎo)的問題在家長是否考慮清楚了，是否分析清楚自己孩子的問題了，對癥下藥才有效，適合的才是對的。

到此，以上就是小編對于教育機構(gòu)必須關(guān)門嗎現(xiàn)在的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機構(gòu)必須關(guān)門嗎現(xiàn)在的2點解答對大家有用。