大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于疫情過(guò)后教育機(jī)構(gòu)如何分析的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹疫情過(guò)后教育機(jī)構(gòu)如何分析的解答，讓我們一起看看吧。

教育機(jī)構(gòu)的未來(lái)怎么樣呢？（感覺(jué)好黑啊）？

越來(lái)越規(guī)范化，越來(lái)越市場(chǎng)化

過(guò)去的一年，教育培訓(xùn)市場(chǎng)可謂是變化動(dòng)蕩。教育部等相關(guān)部門(mén)多次發(fā)文，要給廣大中小學(xué)生減負(fù)。關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的的關(guān)注也是到了全新的高度，首先，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的門(mén)檻已經(jīng)提升了，并不是張三李四都能開(kāi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的；同時(shí)對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容作了嚴(yán)格的規(guī)范，不能超前學(xué)習(xí)，不能開(kāi)設(shè)與擇校有關(guān)的奧數(shù)培訓(xùn)；對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)時(shí)間也作了相應(yīng)的規(guī)定，晚上不可超過(guò)8：30；另外，還有對(duì)于培訓(xùn)費(fèi)用的提前收取問(wèn)題，不可超過(guò)一個(gè)季度。這系列的條文，如果能夠落實(shí)下來(lái)的話，那國(guó)內(nèi)的教育培訓(xùn)市場(chǎng)就會(huì)慢慢規(guī)范了。對(duì)于原來(lái)出現(xiàn)的誰(shuí)都來(lái)插足教育培訓(xùn)市場(chǎng)等亂象會(huì)有一個(gè)改善。對(duì)于教育培訓(xùn)市場(chǎng)也是正向作用。

教育培訓(xùn)行業(yè)還是大有可為

還是那句話，只要高考還在教育培訓(xùn)行業(yè)就一定有發(fā)展空間的。另外，即使高考改革，那培訓(xùn)行業(yè)還是會(huì)存在下去的。培訓(xùn)行業(yè)的各個(gè)分支已經(jīng)非常多了，有專門(mén)的文化課、奧數(shù)課、作文培訓(xùn)課，還有藝術(shù)類培訓(xùn)非常多，例如鋼琴、舞蹈、跆拳道等；除此之外還有出國(guó)游學(xué)這塊，都還有很大的發(fā)展空間。教育培訓(xùn)行業(yè)不可能消失，它會(huì)一直發(fā)展，一直細(xì)化。

只要有信息差，教育培訓(xùn)就會(huì)一直存在。

只不過(guò)形態(tài)會(huì)變，比如現(xiàn)在線上培訓(xùn)會(huì)越來(lái)越多。

教育培訓(xùn)的成本結(jié)構(gòu)很清晰，除了前面的大筆營(yíng)銷投入，剩下的就是人工以及場(chǎng)地等固定資產(chǎn)維護(hù)。

營(yíng)銷必不可少，而且隨競(jìng)爭(zhēng)獲客成本越來(lái)越高，屬于純拼刺刀階段。要么能踩中風(fēng)口吃一波紅利的，要么提前融資給自己儲(chǔ)備彈藥。

前端重營(yíng)銷，導(dǎo)致后端產(chǎn)品研發(fā)投入不足，很多中小機(jī)構(gòu)的內(nèi)容，滯后10年都不稀奇。最后導(dǎo)致復(fù)購(gòu)率堪憂，又得更加投入前端營(yíng)銷，惡性循環(huán)。

但是，只要你能占據(jù)信息高地，再加以系統(tǒng)化輸出，就可以迭代出新課程產(chǎn)品，加強(qiáng)線上教學(xué)輔助，讓學(xué)習(xí)門(mén)檻持續(xù)降低，就能繼續(xù)做教育培訓(xùn)。

本來(lái)就是黑窩！不正規(guī)的學(xué)校加上不正規(guī)的假教師和不正規(guī)的校長(zhǎng)，傻家長(zhǎng)還尊稱他們正仙:老師？可笑又可悲！孩子好好的一個(gè)暑假全被剝奪了，青少年人身自由保護(hù)法無(wú)法維護(hù)！

不管誰(shuí)的、什么的未來(lái)？我覺(jué)得套用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一句話，有需求就有市場(chǎng)。

只要有學(xué)生有被教育的需求；

只要學(xué)校沒(méi)有承攬所有的教育任務(wù)；只要不是所有家長(zhǎng)都有足夠時(shí)間管理自己孩子；只要不是所有孩子都有自制力；只要高考這根指揮棒不變；教育機(jī)構(gòu)就會(huì)被需要。

教育機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)前途大好，一片光明，只要用心去，只要有信心，有決心做教育，相信辦法總比困難多！

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是含苞待放的花朵，要想開(kāi)的更加燦爛，接受教育的多樣性未免不是一種更好的途徑。

一、教育機(jī)構(gòu)的存在是不可取代的。

九年義務(wù)教育為孩子們提供了學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)，但是在學(xué)校一起學(xué)習(xí)，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，比如優(yōu)秀的孩子一直優(yōu)秀，一直受到老師的關(guān)注，而成績(jī)不好的孩子，大部分都不會(huì)被重視，畢竟老師的精力是有限的，很多的老師會(huì)把精力放在好學(xué)生的身上，所以教育機(jī)構(gòu)的存在就很有必要，教育機(jī)構(gòu)的老師會(huì)更注重孩子的培養(yǎng)，特別是學(xué)習(xí)差的孩子，他們會(huì)給孩子更多的關(guān)注。一方面是責(zé)任心的問(wèn)題，一方面是教育機(jī)構(gòu)的售后服務(wù)問(wèn)題，為了增加孩子和教育機(jī)構(gòu)的粘性，教育機(jī)構(gòu)的老師也會(huì)更用心。

二、教育機(jī)構(gòu)線上線下相結(jié)合

經(jīng)過(guò)這次疫情讓教育從線下開(kāi)始走上了線上，但是線下教育是線上教育沒(méi)有辦法取締的，線上的教育可以輔助線下的教育，幫助老師更好的去反饋?zhàn)约旱慕逃晒钦嬲艹龊媒Y(jié)果的一定是線下教育，線上教育存在很大問(wèn)題就是孩子注意力不集中，孩子自覺(jué)性差等等問(wèn)題。而線下教育在教學(xué)過(guò)程中老師能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正問(wèn)題。

三、教育機(jī)構(gòu)會(huì)越來(lái)越注重服務(wù)

不管線上還是線下，教育機(jī)構(gòu)的售后服務(wù)會(huì)越來(lái)越好，現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，在教學(xué)效果和教學(xué)服務(wù)這兩塊是教育行業(yè)留住客戶群的手段。所以未來(lái)教育機(jī)構(gòu)一定是優(yōu)勝略汰的，隨著時(shí)間的推移，好口碑的教育機(jī)構(gòu)會(huì)越辦越好。

疫情來(lái)了，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極轉(zhuǎn)型，讓老師走到線上去，適應(yīng)這個(gè)特殊時(shí)期的變化。

教育機(jī)構(gòu)今年疫情就體現(xiàn)了剛需，黑，白干的事誰(shuí)干啊？花錢(qián)買(mǎi)知識(shí)，買(mǎi)時(shí)間，花不起的只能被別人超越，中考高考這段時(shí)間，花的起一對(duì)一的學(xué)生成績(jī)迅速提升，沒(méi)錢(qián)付錢(qián)的只能慘遭淘汰，社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，什么不黑？網(wǎng)購(gòu)那個(gè)賣好貨？所以不要提這個(gè)黑那個(gè)黑，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸

疫情期間、教育機(jī)構(gòu)何去何從？

我在一家教育機(jī)構(gòu)打工，這次疫情對(duì)教育培訓(xùn)打擊巨大，損失慘重。但是作為有良心的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，咬著牙也要扛下去，只要能抗過(guò)去，迎接你的必然是家長(zhǎng)的信任，損失的挽回以及質(zhì)的飛躍。

房租問(wèn)題，員工工資問(wèn)題這都是客觀遇到的問(wèn)題。但是我們能不能在這個(gè)艱難時(shí)期開(kāi)拓新思路呢？沒(méi)有收入我們?yōu)槭裁床幌朕k法自救呢？很多人說(shuō)想不到，能想的都想了，還是沒(méi)辦法，說(shuō)這些話的都是在逃避，你真的背水一戰(zhàn)了嗎？

問(wèn)題普遍存在，我們要想辦法去解決。我們四家校區(qū)，其中只有一家校區(qū)房租得到減免，每個(gè)月房租幾十萬(wàn)，很多人覺(jué)得這根本過(guò)不下去了，但是我們依然沒(méi)問(wèn)題。為什么呢？因?yàn)槲覀冇蓄A(yù)案，各個(gè)校區(qū)賬上必須時(shí)刻有幾十萬(wàn)，股東不能動(dòng)用，以備不時(shí)之需，所以房租沒(méi)問(wèn)題。

還有就是員工工資問(wèn)題。疫情期間員工離職很正常，這也是好事。那些在校區(qū)沒(méi)有存在感，沒(méi)有為校區(qū)做出貢獻(xiàn)，天天拿底薪的員工，疫情會(huì)把她們清理掉，留下的都是精英。校區(qū)80%的利潤(rùn)是20%的員工做的，走的員工不會(huì)傷筋動(dòng)骨，疫情總會(huì)過(guò)去，我們自然會(huì)重新盈利。

當(dāng)然校區(qū)的老板很厲害的，演講能力超強(qiáng)，對(duì)員工心理把控以及感情維護(hù)令人佩服。一次演講讓百十名員工自愿放棄疫情期間工資，與機(jī)構(gòu)共存亡，你可以嗎？但是老板很聰明，還是會(huì)發(fā)一部分生活費(fèi)，這樣員工就會(huì)感激涕零和公司牢牢綁在一起。

當(dāng)然這樣是選選不夠的，沒(méi)有收入就是內(nèi)耗。我們沒(méi)有選擇等待死亡。而是發(fā)動(dòng)全體員工展開(kāi)線上銷售，一個(gè)月一個(gè)大活動(dòng)，一周一個(gè)小活動(dòng)，給員工提成，當(dāng)然賺的還是校區(qū)。通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)，校區(qū)賠錢(qián)？不可能的！

所以當(dāng)問(wèn)題來(lái)的時(shí)候，我們要迎難而上，轉(zhuǎn)變思路，不能坐吃等死，優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)很多，優(yōu)秀的人也很多，我們要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能讓自己立于不敗之地！

到此，以上就是小編對(duì)于疫情過(guò)后教育機(jī)構(gòu)如何分析的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于疫情過(guò)后教育機(jī)構(gòu)如何分析的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。