兒童教育專家排名前十名？
1、王曼卿
王曼卿中國早教領(lǐng)軍人物之一，中國著名幼教專家。
2、朱家雄
朱家雄，中國學(xué)前教育研究會副理事長、學(xué)術(shù)委員會委員，主持的研究項(xiàng)目有“學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和課程方案的研究與實(shí)踐”、“幼兒教育改革實(shí)驗(yàn)研究”等。
3、樓必生
樓必生教授將畢生的精力奉獻(xiàn)給了幼兒園教育教學(xué)研究以及3歲前嬰幼兒教育教學(xué)研究工作，幼教界德高望重的前輩。
兒童教育專家興趣班選擇全攻略？
在寶寶很小的時(shí)候根據(jù)年齡的特點(diǎn)選擇一些試聽課程，可以買一些短期的課程，比如樂高，畫畫等，如果寶寶有興趣可以一直學(xué)下去，沒興趣就放棄，然后樂器類的看你家的經(jīng)濟(jì)條件，體育運(yùn)動(dòng)類的值得推薦，因?yàn)轶w育成績在中考中的占比提高了，棋類的也是推薦的。
兒童教育專家較受歡迎的有哪些？
李躍兒，原名李躍春，1958年4月1日生，來自寧夏銀川，著名兒童教育專家，美術(shù)教育家、油畫家，曾入圍“中國油畫三百家”；后由美術(shù)教育轉(zhuǎn)入幼兒教育，上海行健職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育系特聘教授；曾為《父母》雜志教育答疑專家、央視少兒頻道簽約專家。創(chuàng)辦“李躍兒芭學(xué)園”。
孫瑞雪，兒童教育專家，自上世紀(jì)80年代開始從事兒童心理學(xué)、教育學(xué)的研究，創(chuàng)辦了大陸第一所蒙特梭利幼兒園和第一所蒙特梭利國際學(xué)校，之后又創(chuàng)立了蒙特梭利教育研究中心。
近年來她和她的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)邀到許多城市做公益講座，改變了許多家長的育兒觀，也改變了許多孩子的人生。
張雅蓮，中國著名親子教育專家，中國教育電視臺《孕嬰專家》欄目主講，教育部成教協(xié)會學(xué)前培訓(xùn)基地主任，國家勞動(dòng)和社會保障部育嬰職業(yè)師培訓(xùn)專家，中國關(guān)心下一代委員會指定親子教育講師。
兒童教育宗旨？
教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。
要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
兒童教育語錄？
《兒童教育語錄》有：“讓孩子們盡可能多學(xué)習(xí)，挑選一些有用的東西去學(xué)習(xí)”、“讓孩子通過解決問題來幫助他們學(xué)習(xí)思考”、“讓孩子多接觸不同的文化，讓他們在思想上更加開放”等。
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兒童教育專著？
1.捷克的大教育家夸美紐斯，他的著作《母育學(xué)校》是世界上第一本學(xué)前教育專著;《世界圖解》是歷史上第一部對幼兒進(jìn)行啟蒙教育的看圖識字課本;代表作《大教學(xué)論》是世界教育史上第一部有科學(xué)體系的教育學(xué)著作。夸美紐斯最先提出學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)實(shí)行班級授課制，同時(shí)他提出了“泛智”主義的教育主張。
兒童教育APP？
寶寶學(xué)英語
寶寶愛識字
此兩款軟件為2~8歲兒童打造
內(nèi)容豐富，難度由淺入深，循序漸進(jìn)
兒童有自主學(xué)習(xí)的能力
適合低幼齡兒童的早教，學(xué)前教育，低年級伴讀APP
并且課程內(nèi)容都是免費(fèi)的，無收費(fèi)情況
中國古代第一個(gè)提出兒童教育的人是誰？
陳鶴琴
中國第一個(gè)提出幼兒教育的是陳鶴琴先生。陳鶴琴,中國近現(xiàn)代教育家。1892年3月5日出生。浙江省上虞縣百官鎮(zhèn)人。6歲喪父,8歲入私塾,15歲由姐夫資助入杭州蕙蘭中學(xué)。1911年2月入上海圣約翰大學(xué),同年秋轉(zhuǎn)入北京清華學(xué)堂。
第一個(gè)專家系統(tǒng)誕生于？
1965年斯坦福大學(xué)的費(fèi)根鮑姆和化學(xué)家勒德貝格合作研制DENDRAL系統(tǒng)，使得人工智能的研究以推理算法為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾R為主。20世紀(jì)70年代，專家系統(tǒng)的觀點(diǎn)逐漸被人們接受，許多專家系統(tǒng)相繼研發(fā)成功，其中較具代表性的有醫(yī)藥專家系統(tǒng)MYCIN、探礦專家系統(tǒng)PROSPECTOR等。20世紀(jì)80年代，專家系統(tǒng)的開發(fā)趨于商品化，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
兒童教育機(jī)構(gòu)定義？
兒童教育機(jī)構(gòu)的通俗含義是為所有沒有精力和時(shí)間引導(dǎo)教育孩子的家長提供上門式的一對一的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
科學(xué)機(jī)構(gòu)以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為基礎(chǔ)，依據(jù)五萬份孩子成長基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，提煉出孩子的九大成長目標(biāo)：安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
簡言之，照看孩子的人僅僅是為了照看孩子，而沒有對孩子進(jìn)行一定良性的引導(dǎo)教育，這樣的結(jié)果不但浪費(fèi)了孩子年幼時(shí)可貴的天才啟蒙期，更加深了家長孩子之間的代溝，而作為中介人的類似啟蒙老師性質(zhì)的保姆因?yàn)闆]有專業(yè)的一些知識和經(jīng)驗(yàn)，讓孩子的年幼期幾乎一片空白，于是，早教機(jī)構(gòu)的前身開始登上生活的舞臺。
