兒童10以內(nèi)減法怎么教(幼兒十以內(nèi)減法教法視頻)_教育機構(gòu)

幾十以內(nèi)的減法怎么教？

幾十以內(nèi)的減法應(yīng)該是人教版二年級數(shù)學(xué)上冊的知識，若真的不會教，建議你下載一個國家教育云平臺，里面的資料特別全，而且都是名師講課，還配備了一些小練習(xí)，主要是全部免費，還能投屏，特別方便。若不會下載或不知道這個平臺，那就直接登錄學(xué)習(xí)強國，直接搜索同上一堂課就行了。

兒童10以內(nèi)減法怎么教(幼兒十以內(nèi)減法教法視頻)

十以內(nèi)加減法怎么教兒歌？

《湊十兒歌》：

一九九一好朋友，

二八八二手拉手，

三七七三真親密，

四六六四一起走，

五五湊成一雙手。

《加法歌》

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鴨，

三加七，十只老母雞，

四加六，十只金絲猴，

五加五，十只大老虎。

幾十以內(nèi)的加減法怎么教？

順序數(shù)數(shù)。就是從1開始順著數(shù)下來,數(shù)到100

倒序數(shù)數(shù)。孩子順序數(shù)基礎(chǔ)打牢就可以開始倒著數(shù)，可以先從10倒數(shù)到1，再加大難度從20倒數(shù)到1,再逐漸增加到100到1的倒數(shù),倒數(shù)對減法計算很有好處；

特定間隔數(shù)。比如間隔2個，1、3、5.......2、4、6.......,這里也可以開始給孩子講解奇數(shù)和偶數(shù)的概念。

再加大一點難度,比如間隔5個，0、5、10、15.......個位都是0、5,很特殊，孩子數(shù)起來比較容易，

任意間隔數(shù)。由家長指定一個起始數(shù)和間隔數(shù)，比如，從5開始,間隔數(shù)是3,往后間隔3位數(shù)，5、8、11、14.

或者從21開始,間隔數(shù)是2,往前數(shù)3位數(shù)，21、19、17、15.......這一關(guān)對孩子的稍微難一些,已經(jīng)在用到加減的概念了

扎扎實實打好基礎(chǔ)，練好基本功，是學(xué)好數(shù)學(xué)的秘訣。數(shù)數(shù)和數(shù)物聯(lián)系的基礎(chǔ)，孩子就可以進入到數(shù)數(shù)練習(xí)的下一步了:學(xué)習(xí)用數(shù)軸數(shù)數(shù)。

??“10以內(nèi)加減法”輕松學(xué):數(shù)軸法

怎么快速學(xué)會簡單加減法?用數(shù)軸!Numberlineaddition只需要畫一條帶箭頭的線,從1到10標(biāo)注數(shù)字,一根簡單清楚的數(shù)軸就做好了。

大家有沒發(fā)現(xiàn)，孩子在數(shù)軸上觀察某個數(shù)字的前后數(shù)字是多少，一目了然，很容易就能搞明白序列與大小的關(guān)系。就是建模思維的厲害之處了，它幫孩子順利從具象過渡到抽象。

我們平時可以自己畫出圖上這種數(shù)軸，要求孩子看圖填空。當(dāng)孩子熟練掌握了數(shù)軸數(shù)數(shù)，能順利填出數(shù)軸上不同位置的數(shù)字后，就可以開始讓他們嘗試自己畫數(shù)軸線，輔助加減法計算。

開始使用數(shù)軸法時，最好一定要讓孩子大聲念出來，比如4+3，在往右邊數(shù)3個格子時，孩子要一邊用手指一邊用嘴報數(shù)——“往右1個、2個、3個格子，這個地方是7。

這么做的目的，是讓孩子把具體可感的軸線與抽象的數(shù)字符號一一對應(yīng)，幫助他們在學(xué)前數(shù)學(xué)早教啟蒙中更快過渡到“抽象水平”，還能讓孩子直觀理解數(shù)字間的大小關(guān)系，向左是變小、向右是變大，從而能引申到減法是變小、加法是變大的概念上來。

我家小詩然在學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法之前，我陪她做了大量的數(shù)軸數(shù)數(shù)練習(xí)。練多了后，她開始能在腦中自己構(gòu)想出數(shù)軸線做加減運算，運算速度和準(zhǔn)確度都提高了不少！我在教我女兒的時候,為了方便打印出來給孩子學(xué)習(xí)整理了很多相關(guān)的內(nèi)容資料,如果有需要的朋友我也很愿意分享給大家

100以內(nèi)的減法怎么教？

100以內(nèi)的減法，可以讓孩子用列豎式的方法計算，100以內(nèi)的減法，分為退位減和不退位減，先從個位減起，個位減個位，十位減十位，然后直接得出得數(shù)，這是不退位減。要退位的減法，各位，請各位的時候不夠咸的話，要從十位借一，平時的話多多練習(xí)，兩位數(shù)的退位減法，做的多了就學(xué)會了，

兒童十以內(nèi)加減法入門？

今天我們來說一下10以內(nèi)的加減法應(yīng)該怎么入門，

我們先說一下我們教孩子計算最終要達成的效果是什么

效果就是讓孩子擁有計算流利度

我舉個例子

比如孩子看到5+3就知道等于8

看到3+4就知道等于7

就是非常流利

做到抽象思維上的流利

我們也不要著急

一上來就讓孩子背誦

我們分3步走

具象，形象，抽象

具象就是實物教學(xué)

我們要讓孩子明白加法是一個什么樣子的過程

把這個過程展示給孩子看

我們把2和3移到和上面來

我們可以看到是和是5

我們詮釋好這個過程后

讓孩子自己找到5個圓片

放在和上面

看看是不是跟剛才的結(jié)果是一致的

然后我們把所有的圓片移走

是不是圓片可以用原點表示

到了這一步我們就有了形象思維

最后

我們就把紙張折疊起來

只留下數(shù)字

最后就是抽象的數(shù)字

大號十以內(nèi)的基礎(chǔ)

孩子才能知道數(shù)字背后的意義

有利于孩子建立起數(shù)學(xué)框架

十以內(nèi)減法？

10以內(nèi)減法口訣

2-1=1

3-1=2，3-2=1

4-1=3，4-2=2，4-3=1

5-1=4，5-2=3，5-3=2，5-4=1

6-1=5，6-2=4，6-3=3，6-4=2，6-5=1

7-1=6，7-2=5，7-3=4，7-4=3，7-5=2，7-6=1

8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1

9-1=8，9-2=7，9-3=6，9-4=5，9-5=4，9-6=3，9-7=2，9-8=1

10-1=9，10-2=8，10-3=7，10-4=6，10-5=5，10-6=4，10-7=3，10-8=2，10-9=1

掌握10以內(nèi)加減法的方法：

首先，從小就得教小孩數(shù)數(shù)，這個非常重要。

然后，等到孩子從1能數(shù)到10的時候，可以教他數(shù)實物。比如屋子里的凳子，桌子上的蘋果、老師給的糖果。然后等孩子回到家，數(shù)家里幾口人、做了幾道菜，到了超市買東西買了幾個，只要有機會就讓他數(shù)，不要顯麻煩。只有應(yīng)用到實物當(dāng)中，小孩才會對數(shù)字有概念。

孩子要牢記“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”湊十法簡便易行，思考過程有“一看，二拆，三湊十，四連加”看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩

50以內(nèi)進位加法減法怎么教？

50以內(nèi)進位加減法怎么教丶42+7=4948－18=30

10以內(nèi)的減法口算怎么教？

十以內(nèi)的減法口算要教孩子的話，可以先讓孩子倒著數(shù)十以內(nèi)的數(shù)字，比如10-2的話，可以把十放在心里，然后倒著數(shù)兩個數(shù)字就得到八了，還可以背一個湊十歌，1919好朋友，2828手拉手，3737真親密，4646一起走，五五合成一雙手，這樣就可以快速算出十以內(nèi)的減法了

20以內(nèi)加減法怎么教？

以下是一種可能的20以內(nèi)加減法教學(xué)方法：1.引入數(shù)學(xué)符號：先向?qū)W生介紹基本的數(shù)學(xué)符號，“+”和“-”的含義，如“+”表示兩個數(shù)相加，如3+4=7，“-”表示從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，如9-5=4。強調(diào)符號的作用是為了讓學(xué)生能夠更好地理解和解決加減法問題。2.教授數(shù)字的概念和使用：讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字及其代表的含義和用法。在20內(nèi)的數(shù)字是最基本的數(shù)字，要求學(xué)生能夠正確寫出數(shù)字，并知道它們的相對大小。3.思考加法問題：從最簡單的例子開始，引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)學(xué)符號理解加法的概念和含義。例如，3+2=5，表示將3和2相加后得到5。4.思考減法問題：同樣可以從最簡單的例子開始，帶領(lǐng)學(xué)生理解減法的概念和含義。例如，1-1=0，表示從1中減去1后得到0。5.練習(xí)加減法：提供大量的加減法練習(xí)題，幫助學(xué)生建立對數(shù)字和符號的熟悉和應(yīng)用能力。可以從簡單的題目開始，逐步增加難度。例如，2+3=？或6-2=？6.理解和練習(xí)交替進行：在解決問題的過程中，學(xué)生應(yīng)該同時理解和練習(xí)新的加減法知識。這個過程應(yīng)該是逐步的，由最簡單到復(fù)雜，由容易到困難，以確保學(xué)生能夠理解和掌握基本的加減法概念。7.小測驗：通過小測試檢查學(xué)生掌握的知識。小測試還可以幫助學(xué)生鞏固他們的記憶和理解能力，提高他們的自信心。8.相互合作：鼓勵學(xué)生互相合作，互相解決問題。如果有困難，他們可以向同學(xué)或老師尋求幫助。這種互動可以使學(xué)生在練習(xí)中相互激勵，更好地理解和掌握知識。9.持續(xù)練習(xí)：加減法基本概念和技能需要大量的練習(xí)才能掌握。因此，學(xué)生應(yīng)該繼續(xù)練習(xí)和加強他們的技能，這些技能將對他們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)問題產(chǎn)生關(guān)鍵的作用。