近代學(xué)前教育理論
1、夸美紐斯：《大教育論》、《母育學(xué)校》、《世界圖解》
2、洛克：白板說，紳士教育代表人物。《人類理解》、《教育漫話》
3、盧梭：自然主義，平等、自由、博愛。《社會契約論》、《愛彌兒》
4、裴斯泰洛齊：慈愛的兒童之父。貧民教育。《林哈德與葛篤德》
5、歐文：創(chuàng)辦英國第一所幼兒園現(xiàn)代學(xué)前教育理論1、福祿貝爾：德國教育家，現(xiàn)代學(xué)前教育鼻祖，幼兒園創(chuàng)始人。《人的教育》、《母親與兒歌》2、蒙臺梭利：宗教色彩濃厚。《蒙臺梭利方法》3、格賽爾：美國、狼孩兒、雙生子爬樓梯4、皮亞杰：瑞士。《兒童的言語和思維》、《結(jié)構(gòu)主義》5、加德納：多元智能理論。語言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然探索智能
6、華德福教育：七年一個周期
7、奧爾夫音樂教育：綜合性、即興創(chuàng)造性、訴諸感性，回歸人本、從本土文化出發(fā)、從兒童出發(fā)。
8、瑞吉歐教育理念：一百種語言
幼兒教師招聘考試試題及答案？
浙江省2009年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試
教育學(xué)試題
課程代碼：11
一、單項選擇題
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.我國學(xué)前教育在亞太地區(qū)屬于比較好的，20世紀(jì)末統(tǒng)計3～6歲幼兒入園率約為。
A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
2.______是指文化內(nèi)容的增量或減量所引起的結(jié)構(gòu)性的變化。
A.文化傳遞
B.文化傳播
C.文化選擇
D.文化變遷
3.______是幼兒詞匯量增長的活躍期。
A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
4.認(rèn)為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是。
A.誘導(dǎo)
B.維持
C.遞進
D.促進
5.______兒童經(jīng)常通過模仿游戲?qū)W習(xí)和掌握實際勞動知識技能。
A.氏族社會時期
B.母系氏族社會時期
C.父系氏族社會時期
D.軍事民主時期
6.______與種姓制度和宗教神學(xué)密切聯(lián)系。
A.古希伯來的幼兒教育
B.古埃及的幼兒教育
C.古代印度的幼兒教育
D.古希臘的幼兒教育
7.______教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當(dāng)作兒童來看待，同時還強調(diào)指出，幼兒教育應(yīng)當(dāng)遵循自然的原則。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.福祿貝爾
8.______提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.維果斯基
D.皮亞杰
9.《幼教無際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專著的作者是。
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.魯迅
D.張雪門
10.從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)90年代強調(diào)。
A.兒童全面和諧發(fā)展
B.兒童個性、情感和社會化發(fā)展
C.智力開發(fā)
D.培養(yǎng)創(chuàng)造力
1
1.______是促進兒童體、智、德、美全面發(fā)展的首要條件。
A.良好的品德修養(yǎng)
B.良好的身心素質(zhì)
C.良好的審美能力
D.良好的智力水平
1
2.在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時，要求大班幼兒學(xué)會的結(jié)構(gòu)知識是。
A.會識別左右
B.會識別材料的形體、大小、顏色
C.會識別高低、寬窄、厚薄
D.會識別輕重、長短、前后
1
3.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了______原則。
A.活動性
B.綜合性
C.發(fā)展適宜性
D.獨立自主性
1
4.______屬于獨立自主性教育中關(guān)注環(huán)境的基本內(nèi)容。
A.學(xué)習(xí)“安靜”
B.學(xué)習(xí)開門
C.學(xué)習(xí)疊被子
D.學(xué)習(xí)澆花
1
5.教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例，這種方法是。
A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.演示法
1
6.______是幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學(xué)方法。
A.游戲化方法
B.環(huán)境體驗法
C.行動操練法
D.語言法
1
7.發(fā)泄法主要包括兩個方面的內(nèi)容：。
A.語言的發(fā)泄，動作的發(fā)泄
B.生理的發(fā)泄，心理的發(fā)泄
C.肢體的發(fā)泄，情緒的發(fā)泄
D.外在的發(fā)泄，內(nèi)在的發(fā)泄
1
8.______是被《未成年人保護法》所嚴(yán)令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機構(gòu)使用的。
A.自然后果的懲罰
B.剝奪性懲罰
C.社會性懲罰
D.生理性懲罰
1
9.聯(lián)合國教科文組織在一本書中指出：“對幼兒照料與教育，就象緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。”這句話強調(diào)。
A.集體教育和個別教育相結(jié)合
B.家園配合
C.因材施教
D.保教結(jié)合
20.對于1歲半以后的兒童，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有。
A.不倒翁，撥浪鼓
B.手工、繪畫材料
C.色彩鮮明的小球
D.用手穿的大木珠
2
1.“接受外人的照料，開始正常的活動，如吃東西、玩玩具，但是看見母親時又會出現(xiàn)悲傷的表情”屬于分離焦慮的______。
A.反抗階段
B.失望階段
C.超脫階段
D.平復(fù)階段
2
2.______幼兒的特點是求知欲強，好學(xué)樂問，對周圍的一切都非常關(guān)注。
A.學(xué)前班
B.小班
C.中班
D.大班
2
3.教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，這是______的做法。
A.美國保育學(xué)校
B.法國保育學(xué)校
C.德國保育學(xué)校
D.英國保育學(xué)校
2
4.______是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。
A.咨詢活動
B.家長委員會
C.家長學(xué)校
D.電話聯(lián)系
2
5.______創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。
A.流動幼兒園
B.巡回輔導(dǎo)班
C.游戲點
D.兒童游戲場
二、名詞解釋
2
6.環(huán)境決定論
2
7.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
2
8.創(chuàng)造性游戲
2
9.移情法
30.幼兒園環(huán)境
三、簡答題
3
1.簡述幼兒園室內(nèi)活動區(qū)創(chuàng)設(shè)中應(yīng)注意的問題。
3
2.簡述發(fā)展適宜性課程的特點。
3
3.簡述家庭教育的有效方法。
3
4.簡述保育員應(yīng)具備的素質(zhì)。
四、論述題
3
5.請結(jié)合實際談?wù)勅绾翁幚砗弥邪嘤變旱耐殛P(guān)系？
