西方傳統(tǒng)教育學(xué)派的開山鼻祖是柏拉圖。他的教育思想有：教育由國家管理、強(qiáng)制公民接受教育、提倡早期教育等。

西方經(jīng)典美術(shù)教育有什么？

古希臘是西方文明的搖籃，西方的哲學(xué)與藝術(shù)之源多溯洄于此。哲學(xué)大家德謨克里特、柏拉圖和亞里斯多德都曾經(jīng)論述了藝術(shù)以及藝術(shù)與教育的關(guān)系，這在思想上為后來的美術(shù)教育定下了理論基調(diào)。在藝術(shù)教育的實(shí)踐方面，不消說，從那些流傳于世的偉大的古希臘雕塑和繪畫藝術(shù)中，我們可以想見其藝術(shù)及其教育實(shí)踐的輝煌，如果不是全民性的、從上而下的癡迷，不會產(chǎn)生如此大量的、無與倫比的藝術(shù)遺產(chǎn)。如古希臘時期的雅典推行“自由教育”或稱“完全教育”，雅典兒童在7至14歲可以進(jìn)文法學(xué)校或玄琴學(xué)校學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容包括閱讀、書法、算術(shù)，以及圖畫。這是一種理想化的教育理念，希望教育出身心全面發(fā)展的國家公民。因此這里的圖畫教學(xué)非實(shí)用性的，而是提高審美的需要。

另外，據(jù)記載，在公元前4世紀(jì)的希臘化時期，錫西安地區(qū)推行繪畫教學(xué)，之后整個希臘都開設(shè)了繪畫教學(xué)，到公元前2世紀(jì)，繪畫甚至在某些地區(qū)被列為考試科目。