大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于線上教育機(jī)構(gòu)怎么創(chuàng)新的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹線上教育機(jī)構(gòu)怎么創(chuàng)新的解答，讓我們一起看看吧。

線上教學(xué)有哪些研究方法？

我線上教學(xué)了很久，談幾點(diǎn)體會(huì)。

1.線上教學(xué)是趨勢(shì)，但是必須教的有趣，游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)多，吸引學(xué)生，比線下要求更高。可是現(xiàn)在的老師還是拿著以前的方法線上交，孩子不愛(ài)聽(tīng)。

2.選一款能互動(dòng)的直播軟件，我選的是Cctalk，直播功能比較強(qiáng)大，回答問(wèn)題，展示課件等類似于教室上課。

3.線上教學(xué)效率肯定不如教室高。可以結(jié)合線下微課，直播課后給孩子一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)的微課，孩子可以隨時(shí)隨地的看，查漏補(bǔ)缺。

現(xiàn)在在線教育基本的方法主要有:

1、直播：因其互動(dòng)性、時(shí)效性、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和可以反復(fù)觀看性，在線直播受到無(wú)數(shù)老師和學(xué)生的喜愛(ài)。

2、錄播：像現(xiàn)在的慕課，公開(kāi)課等，都是錄播的形式，這更加方便我們對(duì)于具體的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和穩(wěn)固，或者對(duì)于非必修學(xué)科，我們采用錄播的方式也能滿足學(xué)習(xí)者的需要，隨時(shí)隨地的可以觀看學(xué)習(xí)。

3、直播面授：這種形式適合很多人同時(shí)聽(tīng)課，直播與面授相結(jié)合，這種模式卻是很多學(xué)校和機(jī)構(gòu)所需要的。

4、一對(duì)一：一對(duì)一在線教育就相當(dāng)于線下的一對(duì)一家教一樣，由線下轉(zhuǎn)到了線上，但是這種網(wǎng)上教學(xué)形式很大程度的方便了課程的實(shí)施。

除了家長(zhǎng)是學(xué)科老師，目前只能夠采取線上學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的線上授課方式有很多，不過(guò)總體來(lái)講有兩個(gè)方式直播和錄播，當(dāng)然不同的學(xué)校和機(jī)構(gòu)包括人體老師采用的客戶端不盡相同。

一，qq和微信主要是直播，用到的群體主要是個(gè)體老師

二，classin也是一個(gè)比較成熟的工具，直播同時(shí)可以錄播，用到的主要是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

三，微師是一個(gè)比較成熟的班課上課工具，直播同時(shí)有錄播功能，部分學(xué)校在用

對(duì)于線上教學(xué)我是這樣看的，寫(xiě)出來(lái)供參考。我是退休教師，雖然已退但我還一直關(guān)心著我們的未來(lái)教育。對(duì)于今天的線上教育我認(rèn)為很有發(fā)展前途，很有可能將成為我們未來(lái)教育的重要組成部分。因?yàn)榫€上教育具有現(xiàn)有課堂教育所不具備的優(yōu)點(diǎn)。例如線上教育能以最小的投入取得最大的效果，一人講課就能把最優(yōu)秀的課送到全國(guó)各地，能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。但也有不盡人意的地方，例如對(duì)學(xué)生不能進(jìn)行面對(duì)面的育人工作，班務(wù)工作，體育活動(dòng)等。我認(rèn)為把線上教育和課堂教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)定能達(dá)到教育創(chuàng)新的目的。這種有機(jī)的結(jié)合即老師們組織學(xué)生聽(tīng)線上講課，課后老師負(fù)責(zé)解答問(wèn)題，處理作業(yè)。現(xiàn)有老師還要負(fù)責(zé)育人和日常的教學(xué)工作，只是少了講課這一環(huán)節(jié)，對(duì)于教師備課，線上教育把老師的備課標(biāo)準(zhǔn)提到了全國(guó)優(yōu)秀課的水平，這一點(diǎn)我們的老師們要有充分的思想準(zhǔn)備，不然的話課后答疑就成問(wèn)題了。大家看在理嗎？

對(duì)于線上教學(xué)，目前已經(jīng)開(kāi)展快一段時(shí)間了。也暴露了很多問(wèn)題，以下是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談。

一、要確保教學(xué)效果

在線上教學(xué)，缺少了與學(xué)生之間的互動(dòng)。難以通過(guò)活動(dòng)或者當(dāng)堂提問(wèn)等方式來(lái)把握學(xué)生的掌握程度，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題也不能夠及時(shí)回答。結(jié)束后，我們沒(méi)有學(xué)校教學(xué)時(shí)的空間和時(shí)間，對(duì)同學(xué)產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行解答，無(wú)法保證自己的教學(xué)效果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)注意力是否集中，亦或許在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)督的情況下是不是在玩其他游戲，我們都難以把控。對(duì)于學(xué)生，我們更多的事要求他們自覺(jué)，但是我想，成年人往往都會(huì)有難以自制的情況，何況是學(xué)生呢？

二、保證學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

很多家長(zhǎng)反應(yīng)，在線上教學(xué)的過(guò)程中他們也不知道學(xué)生應(yīng)該記什么，學(xué)生是否有跟著老師的思路在思考。我們?cè)谌粘Ｉ险n過(guò)程中，基本上都是老師一個(gè)人滿堂灌。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)注意力是否集中，亦或許在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)督的情況下是不是在玩其他游戲，我們都難以把控。對(duì)于學(xué)生，我們更多的事要求他們自覺(jué)，但是我想，成年人往往都會(huì)有難以自制的情況，何況是差不多快要放飛自我的學(xué)生呢？

三、統(tǒng)一家長(zhǎng)的態(tài)度

由于疫情的突然到來(lái)，線上教學(xué)成為沒(méi)有辦法的最好辦法。但家長(zhǎng)們的態(tài)度卻不統(tǒng)一，有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)對(duì)視力不好，有的家長(zhǎng)擔(dān)心老師的教學(xué)效果，還有的家長(zhǎng)本來(lái)就擔(dān)心孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，這下更有借口了。

因此在家長(zhǎng)們的心中，新事物不一定就是好東西。這就需要我們?cè)谇捌谧龊酶嗟匿亯|，讓更多家長(zhǎng)理解和支持，并積極配合與監(jiān)督。

總之來(lái)說(shuō)，線上教學(xué)目前在全國(guó)戰(zhàn)疫的情況下，算是最行之有效的方法了，只要我們能做好宣傳和鋪墊，家校聯(lián)合，老師自己多學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備，一定能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

線上教學(xué)方式多種多樣，唯一符合學(xué)生的認(rèn)知特征，方便家長(zhǎng)的監(jiān)督管理，適合老師進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，反饋。我想有以下幾種教學(xué)方式值得推崇。

Qq微信。希沃的教學(xué)方式。空中課堂的教學(xué)方式。各地教育云平臺(tái)的教育方式。校外的網(wǎng)校以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)上教學(xué)模式。人民教育出版社的網(wǎng)絡(luò)直播形式。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么做互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷？

新形勢(shì)下助力教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的其中一駕馬車是“關(guān)系營(yíng)銷”，這也是頗具中國(guó)特色、同中國(guó)國(guó)情和文化最為匹配的一種營(yíng)銷手段。中國(guó)傳統(tǒng)文化自古以來(lái)就是講究人情世故，因此教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推廣中若能較好把握關(guān)系營(yíng)銷的精髓，將起到事半功倍的作用。以教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課方式為例，目前各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課方式仍以“一對(duì)多”大課方式為主，但近半數(shù)的被訪者表示最期望的培訓(xùn)方式是“面對(duì)面小班教學(xué)”。小班教學(xué)主要存在兩方面優(yōu)勢(shì)：一方面，面對(duì)面教學(xué)能更有效地和老師溝通，解決學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)；另一方面，小班教學(xué)也可以避免普通班人數(shù)眾多造成的教學(xué)質(zhì)量下降，避免一對(duì)一教學(xué)費(fèi)用過(guò)高且沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍的弱勢(shì)。小班人數(shù)一般以5-10人為宜，這種小群體內(nèi)的P2P教學(xué)模式，為關(guān)系營(yíng)銷提供了廣闊的用武之地。

關(guān)系營(yíng)銷的核心是建立和發(fā)展“良好關(guān)系”，關(guān)系營(yíng)銷應(yīng)用在教育培訓(xùn)領(lǐng)域里就是建立良好的師生關(guān)系、客戶關(guān)系、合作伙伴關(guān)系和公眾關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是發(fā)展良好客戶關(guān)系的第一步。良好師生關(guān)系的建立需要教育者轉(zhuǎn)變教育理念，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師應(yīng)迎合未來(lái)客戶需求，上課期間改變過(guò)去一貫的高強(qiáng)度、大規(guī)模、課堂式、填鴨式的培訓(xùn)模式，執(zhí)行小班教學(xué)、師生互動(dòng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念，針對(duì)不同學(xué)員，真正做到有的放矢、因材施教，推出有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，課余時(shí)間關(guān)心學(xué)員生活，同學(xué)員進(jìn)行深入而愉快的溝通交流，發(fā)展良好的私人關(guān)系。良好的師生關(guān)系對(duì)提升個(gè)人威信和機(jī)構(gòu)形象將起到巨大的作用。

良好的客戶關(guān)系建立需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人員有針對(duì)性地改變過(guò)去落后的管理模式，創(chuàng)新管理制度，保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，如建立完善的家長(zhǎng)反饋機(jī)制，明確教師考評(píng)機(jī)制、學(xué)員滿意度檢測(cè)機(jī)制，提升師資力量，以專業(yè)、細(xì)致和責(zé)任心贏得客戶的信任。發(fā)展良好的合作伙伴關(guān)系是關(guān)系營(yíng)銷最具潛力的挖掘點(diǎn)。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要想更好地推廣，除了提升自身素質(zhì)外，還要發(fā)展同第三方咨詢公司、廣告公司、電視臺(tái)、報(bào)社等媒體機(jī)構(gòu)的合作伙伴關(guān)系，可以形成關(guān)系營(yíng)銷合力，對(duì)知名度較低的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尤為適用。

此外，發(fā)展良好的公共關(guān)系是未來(lái)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推廣營(yíng)銷的新道路。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱心社會(huì)公益事業(yè)，如向貧困山區(qū)捐資助學(xué)、為貧困生提供免費(fèi)培訓(xùn)機(jī)會(huì)等，這對(duì)提升企業(yè)形象，加深公眾好感大有裨益。

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