親子共讀的好處:

1.親子共讀能營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

2.親子閱讀能有效促進(jìn)孩子身心健康，促進(jìn)孩子腦部的智力的開發(fā)。

3.親子共讀有利于增進(jìn)父母與孩子之間的親密關(guān)系。

4.親子共讀能讓家長與孩子懂得分享讀書的快樂。

5.親子共讀促進(jìn)了父母與孩子之間的親子交流與溝通。

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛H子陪讀這一個(gè)過程非常得好，也應(yīng)該堅(jiān)持，特別是年輕人不應(yīng)該自己拿著手機(jī)，忘記孩子還在做作業(yè)，有的時(shí)候需要大人和孩子共同完成。讀一本書，做一次作業(yè)。因?yàn)楹⒆拥囊娊猓赡苡錾侠щy，大人可以做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，那怕你不會，你坐在邊上，是對他一個(gè)精神上的鼓勵(lì)，更是一個(gè)模范的養(yǎng)成！小孩在想問題的時(shí)候，他并不在乎你在不在身邊，但是你在，他就會更安心，會有無窮的潛力發(fā)揮出來……

親子共讀是給孩子讀一本書好還是讀多本書好？

這個(gè)問題我可以回答一下，我是一個(gè)8歲男孩的媽媽，從孩子出生開始就買各種好玩的書給他，有時(shí)一起玩，有時(shí)一起讀。從3歲上幼兒園開始，更是每天堅(jiān)持親子閱讀，到現(xiàn)在依然保持。根據(jù)我自己的實(shí)踐經(jīng)歷以及閱讀過的一些兒童閱讀相關(guān)的書籍，分享一些自己的看法和建議，希望對您有所幫助。

到底是反復(fù)讀一本書好還是讀多本書好，要分情況來看：

1、在早期的親子閱讀中，很多媽媽都會遇到這樣的情形，孩子特別喜歡反復(fù)的聽我們讀一些書，過來過去就那幾本。特別是兩三歲的時(shí)候，我兒子那會兒也是。有很長的一段時(shí)間就反復(fù)的讀幾本書，甚至很多天就讀一本書，百聽不厭的感覺。我們可能讀的都煩了，也會煩心這樣會不會不好，而實(shí)際上是多慮了。這種情況很正常，而且有好處。

孩子喜歡聽，就是表示他對閱讀有興趣，這就是好事。孩子反復(fù)聽一本書，是因?yàn)楹⒆有枰磸?fù)的聽才能學(xué)習(xí)，就像我們復(fù)習(xí)一樣，學(xué)習(xí)語言的效果更好。在《朗讀手冊》中這樣寫到：

因?yàn)楹⒆右源笕苏f話的速度去學(xué)習(xí)一種復(fù)雜的語言，他們只能憑借反復(fù)的聽，才能辨出自己之前不太了解的部分。在孩子2歲之前，給孩子重復(fù)讀少量的幾本書，比一次提供給大量的書好的多。

2、當(dāng)孩子有了一定的閱讀經(jīng)歷，慢慢的也養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，我們也要引導(dǎo)孩子綜合閱讀。去讀各種各樣的書給他聽，讓孩子能夠接觸到各種類型的書。從兒子3歲開始堅(jiān)持親子閱讀，在幼兒園的3年里我們一起讀過的書有一千多本，以繪本為主，也有科普書，兒童文學(xué)，漫畫、歷史，人物傳記、兒童哲學(xué)、雜志。剛開始，主要是靠我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，去“誘惑”，慢慢的孩子開始喜歡上這些書，閱讀興趣廣泛，我們買回來的書都喜歡，都愿意聽。

就像我們的身體需要各種維生素一樣，孩子的閱讀世界也需要各種各樣的書，來汲取不同的養(yǎng)分，同時(shí)可以提升孩子的閱讀品味。

總之，在親子閱讀的過程中，在孩子閱讀習(xí)慣的過程中，我們都不要忘了，親子閱讀的重要目的是讓孩子感受到閱讀的樂趣，把閱讀當(dāng)作一種愉快的體驗(yàn)，激發(fā)她對閱讀的渴望，從而喜歡上閱讀。因此，孩子的喜好非常關(guān)鍵。當(dāng)我們遇到各種各樣的問題，圍繞這個(gè)核心，就會很容易找到方法。

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關(guān)于繪本閱讀的數(shù)量這個(gè)沒有硬性要求，只要孩子喜歡一本還是5本都是可以的，重要的是怎么選書，怎么去讀，以及閱讀時(shí)需要注意的事情。

首先在為孩子選擇繪本的時(shí)候要注意月齡要求，雖然都是繪本，但是孩子每個(gè)年齡段的心理成長需求是不同的，有些主題并不適合太小的孩子去看，比如死亡類的生命教育。此外，媽媽在選擇時(shí)，因?yàn)槭忻嫔系睦L本太多了，通常會遇到“是選擇自己覺得好的還是孩子喜歡？”這樣的兩難問題，其實(shí)解決的方式很簡單，一半一半就好了。不同類型的書可以給孩子拓寬視野，而孩子喜歡的某類書籍也可以幫助孩子維持對閱讀的興趣，用一半一半的分配方式可以兩全您的良苦用心和孩子的選擇權(quán)利。當(dāng)然在買之前要跟孩子商量好數(shù)量，并且?guī)е⒆右黄鹑ベ徺I。畫風(fēng)方面看年齡，不到1歲的寶寶建議用寫實(shí)的圖案，比如動(dòng)物、自然風(fēng)景等。1歲左右建議選擇偏重情感的題材，暖暖的氛圍會更容易打動(dòng)孩子哦！

注意，不建議給3歲以下的孩子挑選顏色太強(qiáng)烈，色彩太過鮮明的繪本，不利于他的視網(wǎng)膜成長。

其次，在閱讀時(shí)要有感情豐富，活潑熱情的去給孩子閱讀，這樣更容易讓孩子進(jìn)入到故事情節(jié)去。

在閱讀過程中不建議給孩子逐字逐句的解釋，尤其是3歲以下的寶寶，不要低估孩子的觀察力和想象力，也不要低估繪本對于孩子的影響力，如果加入了解釋，反而會打亂故事中的情緒和節(jié)奏，降低了寶寶對于閱讀的興趣。對于3歲以下的寶寶而言，也不建議媽媽用指讀的方式，因?yàn)楹⒆訒Ξ嬅娴恼w感受，注意力無法集中在繪本上，這樣繪本存在的意義也就失去了。

如果您對培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣有其他見解，歡迎在評論區(qū)提出或討論哦！了解更多更科學(xué)系統(tǒng)的育兒知識，請關(guān)注“積木育兒”頭條號或微信號。