摘要：如何向您介紹湖南衛(wèi)校的校風(fēng)？相信這個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)們最關(guān)心的。現(xiàn)在學(xué)校很多，我們不知道每個(gè)學(xué)校的具體情況。在此，建議家長(zhǎng)在為學(xué)生選擇學(xué)校時(shí)，多看書(shū)、多比較，了解學(xué)校的師資、規(guī)模等，這樣才能知道……湖南衛(wèi)校的校風(fēng)是什么？我相信這個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題。現(xiàn)在學(xué)校很多，不知道各個(gè)學(xué)校的具體情況。在這里，建議家長(zhǎng)在為學(xué)生選擇學(xué)校時(shí)，多看書(shū)、多比較，了解學(xué)校的師資、規(guī)模等，這樣才能了解學(xué)校的詳細(xì)情況。作為學(xué)生，還是要找到適合自己的學(xué)校。畢竟，讀書(shū)是你在讀書(shū)，以后的路要靠你自己走。希望你能通過(guò)自己的努力，找到一所自己喜歡的學(xué)校，更深入地學(xué)到自己的知識(shí)和技能。那么，我們一起來(lái)了解一下湖南的學(xué)校吧。

岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量雄厚

學(xué)院現(xiàn)有教職工836人，專(zhuān)任教師530人。其中教授40人，副教授及其他副高級(jí)職稱(chēng)232人；具有博士、碩士學(xué)位的教師257人； “雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)教師的92%。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)、省市級(jí)專(zhuān)家29人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師3人，省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人4人，省級(jí)青年骨干教師7人。此外，還建立了兼職教師數(shù)據(jù)庫(kù)，現(xiàn)有兼職教師352人。

岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院所獲榮譽(yù)

岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校40年來(lái)，原四校在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等方面取得了令人矚目的成績(jī)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。為社會(huì)培養(yǎng)了10000余名中高級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。合并后的岳陽(yáng)職業(yè)學(xué)院嚴(yán)格按照高校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，大力改革，確定了“市場(chǎng)導(dǎo)向、服務(wù)岳陽(yáng)、質(zhì)量為本、強(qiáng)化技能、立校立校”的辦學(xué)思路。 “有特色”，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)，注重科研創(chuàng)新，一年來(lái)學(xué)院共有22人考取在職碩士研究生，并已考取博士生2人。發(fā)表論文209篇，參編教材12部，專(zhuān)著1部，立項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)。立項(xiàng)立項(xiàng)5項(xiàng)，完成市級(jí)星火科研項(xiàng)目1項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。學(xué)院緊跟市場(chǎng)，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率達(dá)95%。

根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院確立了“一個(gè)理念、三個(gè)定位、三個(gè)轉(zhuǎn)變”的發(fā)展戰(zhàn)略。 “一個(gè)理念”是“就業(yè)導(dǎo)向、質(zhì)量第一、能力為本、特色辦學(xué)”； “三個(gè)定位”即“培養(yǎng)目標(biāo)定位、專(zhuān)業(yè)建設(shè)定位、服務(wù)定位”； “三個(gè)轉(zhuǎn)變”即“向教學(xué)轉(zhuǎn)變”、向管理轉(zhuǎn)變、向產(chǎn)學(xué)研結(jié)合轉(zhuǎn)變。圍繞這一發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、科研創(chuàng)新。幾年來(lái)，學(xué)院教師承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)項(xiàng)目102項(xiàng)，出版專(zhuān)著7部，主編著作6部，發(fā)表論文707篇；參與編寫(xiě)教材73部，其中國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材、校本教材2部。 43份。獲市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)12項(xiàng)，國(guó)家專(zhuān)利3項(xiàng)。學(xué)生就業(yè)率連續(xù)三年位居湖南省前10名。

學(xué)院先后被評(píng)為：全國(guó)衛(wèi)生教學(xué)改革先進(jìn)單位、全國(guó)百個(gè)***青年志愿者服務(wù)團(tuán)體、湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖南省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、湖南省職業(yè)考核先進(jìn)單位、湖南省五四單位紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)，并被教育部、衛(wèi)生部等七部委指定為國(guó)家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地。

學(xué)院是國(guó)家緊缺技能人才培養(yǎng)基地、中央財(cái)政支持的數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)核心能力示范培訓(xùn)試點(diǎn)學(xué)校、湖南省應(yīng)用電子技術(shù)師資培訓(xùn)認(rèn)證基地省、岳陽(yáng)職教集團(tuán)龍頭單位。近年來(lái)，學(xué)院先后榮獲湖南省職業(yè)教育和成人教育先進(jìn)單位、湖南省文明高校、湖南省花園式單位、湖南省職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位、湖南省科學(xué)規(guī)劃先進(jìn)單位等稱(chēng)號(hào)項(xiàng)目管理、湖南省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 2006年在“全國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估”中被評(píng)為第一屆高職院校。

岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模

學(xué)院占地面積1398.2畝（不含附屬醫(yī)院、農(nóng)場(chǎng)），建筑面積185196m 2 ，固定資產(chǎn)22652萬(wàn)元，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室148個(gè)，岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)26萬(wàn)冊(cè)。大學(xué)；現(xiàn)有在校學(xué)生10000余人，在職教職員工近10000人。現(xiàn)有教師1000人，其中專(zhuān)任教師549人，副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員197人，雙師型教師338人。現(xiàn)有機(jī)電工程、護(hù)理、生物工程、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等11個(gè)系，3個(gè)教學(xué)部，13個(gè)黨政辦公室，3個(gè)科研管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，3個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，20個(gè)高職專(zhuān)業(yè)。由此形成了以培養(yǎng)“農(nóng)、工、醫(yī)、貿(mào)”高技能人才為重點(diǎn)的教育教學(xué)格局。

為實(shí)現(xiàn)岳陽(yáng)市委市政府“萬(wàn)人規(guī)模、最高水平、三年建成、整體搬遷”的目標(biāo)，岳陽(yáng)職業(yè)學(xué)院新校區(qū)規(guī)劃面積1200畝，但實(shí)際征地964.22畝，規(guī)劃建筑面積30萬(wàn)平方米。規(guī)劃總投資3.98億元，包括圖書(shū)館、系教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、體育館、值班教師公寓、禮堂、后勤及生活樓（含食堂、浴室、鍋爐房） 、商場(chǎng)）、附屬醫(yī)院、實(shí)習(xí)工廠、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生娛樂(lè)中心等建設(shè)項(xiàng)目。

規(guī)劃設(shè)計(jì)方面，按照市政府“高起點(diǎn)規(guī)劃”、“高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)”的總體要求，邀請(qǐng)了廣東省城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院、中山大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)院按照綜合性本科大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)新校區(qū)。規(guī)劃設(shè)計(jì)，整個(gè)設(shè)計(jì)遵循“現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化、生態(tài)化”的規(guī)劃原則。整個(gè)規(guī)劃也體現(xiàn)了“山水環(huán)繞”、“建筑人杰地靈”的設(shè)計(jì)理念。校園內(nèi)建有荷花池、淘金湖、佛經(jīng)山、吟詩(shī)閣等一系列亭臺(tái)樓閣、湖塘、小橋、淺溪等規(guī)劃項(xiàng)目，供師生休閑、賞景、學(xué)習(xí)。