大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)可以勞動(dòng)仲裁嗎的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)可以勞動(dòng)仲裁嗎的解答，讓我們一起看看吧。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不履行合同去哪里投訴？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不履行合同，是指對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)合同？還是與培訓(xùn)老師的勞動(dòng)合同？

如果是培訓(xùn)合同，感到實(shí)際培訓(xùn)內(nèi)容與合同介紹貨不對(duì)板，或者培訓(xùn)質(zhì)量低下，可以到當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)或上級(jí)教育主管部門投訴。

如果是培訓(xùn)老師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議或勞動(dòng)糾紛。可以向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

老師調(diào)動(dòng)，校長(zhǎng)不同意，可以申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁嗎？

我是教師曾經(jīng)調(diào)動(dòng)過(guò)，說(shuō)給你幾個(gè)實(shí)實(shí)在在的方法吧，不用勞動(dòng)仲裁。

1、到校長(zhǎng)哪里動(dòng)之以情 ，曉之以理，說(shuō)明自己要調(diào)動(dòng)的緣由，一定要注意態(tài)度，以求人辦事的態(tài)度，這種情況下別清高，能屈能伸更是大丈夫所為。

2、找個(gè)和校長(zhǎng)關(guān)系不錯(cuò)的朋友或熟人去和校長(zhǎng)溝通一下。現(xiàn)在的社會(huì)就是個(gè)人情社會(huì)，有時(shí)候很難辦的事情，朋友間只是一句話的事。

3、你去校長(zhǎng)那里一次沒有說(shuō)通，就去第二次、第三次，只要態(tài)度誠(chéng)懇，只要功夫深，總能打動(dòng)校長(zhǎng)。

4、也可以去校長(zhǎng)家里去拜訪一下，在家里談事情更容易溝通一些。

5、還有就是，可能你走后你的課程學(xué)校還沒有安排妥當(dāng)，要等上級(jí)通知，你不要急躁，要耐心等待數(shù)日，也許問題很快就會(huì)解決了。

6、調(diào)動(dòng)的事情也不是學(xué)校校長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算，你最好去上級(jí)部門教育局局長(zhǎng)那里請(qǐng)求一下，說(shuō)明調(diào)動(dòng)的迫切需要，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意的話，會(huì)和你們校長(zhǎng)打招呼放人的。

祝你調(diào)動(dòng)成功！

一個(gè)教師的調(diào)動(dòng)，手續(xù)之煩瑣不能三言兩語(yǔ)就說(shuō)清。尤其是從村小調(diào)到城鎮(zhèn)學(xué)校，那個(gè)中的滋味難以言表。而調(diào)動(dòng)的最后一關(guān)也可以看是最初一關(guān)(原學(xué)校校長(zhǎng)簽字蓋章)其實(shí)都無(wú)所謂，但從互相尊重和日后好相見來(lái)說(shuō)，還是取得調(diào)出學(xué)校簽字為上。不建議申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，因?yàn)楫吘共粚儆趧趧?dòng)爭(zhēng)議之列。故希望你想方設(shè)法取得原學(xué)校校長(zhǎng)的簽字為佳。

一般來(lái)說(shuō)沒有這樣的事吧。

雖然說(shuō)，現(xiàn)在實(shí)行的是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，但校長(zhǎng)基本上就沒有人事權(quán)。

我們這里的正常情況是逢調(diào)必考。每學(xué)年結(jié)束前，各學(xué)校將所缺學(xué)科老師人數(shù)上報(bào)教育局，教育局根據(jù)學(xué)校上報(bào)情況和各學(xué)校缺編情況安排考調(diào)。一般情況是每一個(gè)考調(diào)名額需要有2倍以上人數(shù)報(bào)名方可開考。報(bào)名條件一般有學(xué)歷、教齡等條件限制。考試實(shí)行的是筆試和面試相結(jié)合，筆試后，按照筆試成績(jī)由高到低取出大于考調(diào)名額人數(shù)進(jìn)行面試，然后兩者成績(jī)相加按成績(jī)高者決定。當(dāng)然啰，肯定是條件差的學(xué)校的老師想考調(diào)到條件好的學(xué)校。如果是參加考調(diào)，考起以后校長(zhǎng)是沒有權(quán)利阻止的。

另一種情況就是特殊崗位或者臨時(shí)任務(wù)進(jìn)行借調(diào)。這種情況一般也是至上而下，上級(jí)安排，校長(zhǎng)一般也是無(wú)權(quán)拒絕。

同工不同酬勞動(dòng)仲裁能贏嗎？

能贏。
1. 因?yàn)橥ね晔菄?guó)家法律規(guī)定的基本要求。
如果被告企業(yè)真的存在同工不同酬的行為，那么就有違法的嫌疑。
2. 勞動(dòng)仲裁委員會(huì)通常會(huì)盡職調(diào)查，聽證并查明案情，如果確實(shí)存在同工不同酬的情況，那么根據(jù)法律規(guī)定，仲裁機(jī)構(gòu)會(huì)判決被告企業(yè)賠償勞動(dòng)者相應(yīng)的補(bǔ)償金。
3. 盡管實(shí)際中勞動(dòng)仲裁的時(shí)效往往較長(zhǎng)，但如果確實(shí)存在真正的同工不同酬情況，且申請(qǐng)者提供了充足證據(jù)，那么在勞動(dòng)仲裁的過(guò)程中大體上是有更多優(yōu)勢(shì)的。

可以

可以仲裁，同工同酬是憲法賦予公民的一項(xiàng)權(quán)利也是勞動(dòng)法的基本理念之一，同工不同酬顯然違法。勝訴率較高，既然單位行為違法，勞動(dòng)者的仲裁勝訴率當(dāng)然較高。但是有一點(diǎn)，如果勞動(dòng)者和單位已經(jīng)簽定了勞動(dòng)合同，合同內(nèi)規(guī)定了勞動(dòng)者的工資待遇等，只要這個(gè)待遇不違反最低工資標(biāo)準(zhǔn)的，則勞動(dòng)者就很難勝訴的。

能贏因?yàn)橥げ煌赀`反了平等就業(yè)的原則，勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)法律規(guī)定來(lái)裁定是否存在同工不同酬的情況，如果確實(shí)存在，那么仲裁機(jī)構(gòu)會(huì)判定雇主需要給予相應(yīng)的補(bǔ)償，因此，同工不同酬勞動(dòng)仲裁能夠贏得勝訴。
此外，同工不同酬也是當(dāng)前勞動(dòng)關(guān)系改革的熱點(diǎn)之一，如果存在同工不同酬的情況，不僅僅是勞動(dòng)仲裁，還可以通過(guò)咨詢工會(huì)或者尋求法律援助等方式來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

不一定能贏。
因?yàn)橥げ煌甑那闆r需要考慮多種因素，如工作經(jīng)驗(yàn)、技能水平、教育背景、崗位職責(zé)等等，因此需要進(jìn)行細(xì)致的比較分析，確定不同待遇的合理性。
在勞動(dòng)仲裁時(shí)，需要提供充分的證據(jù)來(lái)證明同工不同酬的存在，包括薪資標(biāo)準(zhǔn)、工作內(nèi)容、績(jī)效考核等方面的數(shù)據(jù)，同時(shí)還需要和公司或雇主進(jìn)行談判，協(xié)商達(dá)成一個(gè)公平合理的解決方案。
但是即使提供了充分證據(jù)并取得了勞動(dòng)仲裁勝訴，實(shí)際獲得的賠償也會(huì)受到一定的限制。
因此，建議在就業(yè)前就充分了解自己的權(quán)益和待遇情況，選擇一個(gè)公平合理的雇主和職位。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)可以勞動(dòng)仲裁嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)可以勞動(dòng)仲裁嗎的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。