首先，非常高興能邀請我回答這一問題：網(wǎng)課效果如何？家長學生樂意嗎？

為全力打贏“新冠”這場戰(zhàn)，全國中小學都延遲開學了。在家睡覺、吃飯成了這些學生的主旋律，看電視、玩手機成了他們主要的生活。這樣的生活，無形中學生就會慢慢養(yǎng)成無規(guī)律、無節(jié)制的不良行為習慣，隨之也會對學習慢慢的疏遠。因此，為了不影響學生的學習，學校只能采取“停課不停學”上“網(wǎng)課”等相關措施。

有些家長就不樂意了，認為這樣不就等于讓孩子玩電腦、手機了嗎？這樣不是會影響視力嗎？更可能會擔憂的是：孩子不自律。而孩子呢，自己一個人坐在那學習，學習興趣提不起來，枯燥無味。那我作為一位小學教師，同時，也是一位初一學生的媽媽，我們是這么做的。

老師可以布置作業(yè)，每天上傳聽課、聽課筆記、課后作業(yè)等1-3張圖片到班群，做檢查用。這樣他們就會自覺的去聽課，做筆記，寫作業(yè)。

那我們家長這時候要做的是什么呢？我們家長在這個時候，就要放下手機，陪伴孩子，督促他們看書學習，給孩子做好榜樣。每天拍一些和孩子在一起的照片，發(fā)班級群里。一家人在一起不容易，珍惜因疫情常聚的機會，給孩子一個“有溫情的，有愛的假期”。管好孩子，不外出，預防疫情，又能保障學習和成長，何樂而不為呢。

那網(wǎng)課效果如何呢？網(wǎng)課，肯定是沒有在學校學的效果大，因為不能提問，也沒有互動，但是，上“網(wǎng)課”是在這特殊時期，唯一一個不耽誤孩子學習的無奈之舉。

最后，希望疫情盡快的結束，這段網(wǎng)絡課程也早日結束，老師和學生們就能早日回到課堂，這樣是最好的。