大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)物品擺放制度方案的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)物品擺放制度方案的解答，讓我們一起看看吧。

鉗工實(shí)習(xí)過(guò)程中，為什么要將鉗工工具，量具等按規(guī)定放置？

這是現(xiàn)在企業(yè)里的6S要求，6S是清潔，清掃，整理，整頓，素養(yǎng)和安全，根據(jù)6S的要求，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)過(guò)程中，工量器具，工具等必須要按規(guī)定放置整齊，便于取用和放置，而且需要經(jīng)常檢查工量器具和工具完好程度。 6S要求：

1.整理（SEIRI）——將工作場(chǎng)所的任何物品區(qū)分為有必要和沒(méi)有必要的，除了有必要的留下來(lái)，其他的都消除掉。目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場(chǎng)所。 　　

2.整頓（SEITON）——把留下來(lái)的必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標(biāo)識(shí)。目的：工作場(chǎng)所一目了然，消除尋找物品的時(shí)間，整整齊齊的工作環(huán)境，消除過(guò)多的積壓物品。 　　

3.清掃（SEISO）——將工作場(chǎng)所內(nèi)看得見(jiàn)與看不見(jiàn)的地方清掃干凈，保持工作場(chǎng)所干凈、亮麗的環(huán)境。目的：穩(wěn)定品質(zhì)，減少工業(yè)傷害。 　　

4.清潔（SEIKETSU）——將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且制度化，經(jīng)常保持環(huán)境處在美觀的狀態(tài)。目的：創(chuàng)造明朗現(xiàn)場(chǎng)，維持上面3S成果。 　　

5.素養(yǎng)（SHITSUKE）——每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)積極主動(dòng)的精神（也稱習(xí)慣性）。 目的：培養(yǎng)有好習(xí)慣、遵守規(guī)則的員工，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神。

6.安全（SECURITY）——重視成員安全教育，每時(shí)每刻都有安全第一觀念，防范于未然。 目的：建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境，所有的工作應(yīng)建立在安全的前提下。

如何科學(xué)合理的利用幼兒園教育空間？

我不知道這個(gè)問(wèn)題指的是幼兒園還是指家長(zhǎng)。

現(xiàn)在的幼兒園為了給孩子減負(fù)，很少或者根本不教孩子文化知識(shí)。都是教一些手工制作，或者游戲?yàn)橹鳎谠⒔逃跇?lè)的過(guò)程中開(kāi)發(fā)孩子的智力，以鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

所以在這樣的狀態(tài)下，表面上似乎看不到幼兒園的明顯的教育效果。

但其實(shí)也不然，以我家倆大爺為例，雖然說(shuō)幼兒園不教文化內(nèi)容，但幼兒園的教育效果還是有的，像那些自己的事情自己做，一些基本的社會(huì)公德，生活習(xí)慣學(xué)校還是教了的，幼兒園老師在學(xué)校教，家長(zhǎng)在家教，雙管齊下，孩子更容易接受些。客觀上孩子還是進(jìn)步很大。

然后就是時(shí)間上的利用了，白天倆大爺在幼兒園呆了一天，并不是很辛苦，晚上回到家差不多五點(diǎn)半。每天先復(fù)習(xí)一遍學(xué)會(huì)的唐詩(shī)和聲律啟蒙（這個(gè)我自己教的）然后練習(xí)寫(xiě)一個(gè)漢字。做完這些差不多七點(diǎn)，正好吃晚飯。八點(diǎn)開(kāi)始，倆大爺練習(xí)寫(xiě)拼音和數(shù)字，每天練一個(gè)拼音和兩個(gè)數(shù)字。然后做一點(diǎn)數(shù)學(xué)題，基本就是20以內(nèi)的加減法，和數(shù)字的分拆。九點(diǎn)之后倆大爺自由活動(dòng)一個(gè)小時(shí)。十點(diǎn)左右睡覺(jué)。

雖然現(xiàn)在鼓勵(lì)給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，不主張給幼兒園年齡的兒童教文化知識(shí)。但是我以為，首先學(xué)習(xí)文化知識(shí)未必不快樂(lè)，只要量上控制的好，每天學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，效果不錯(cuò)，孩子負(fù)擔(dān)也不重。倆大爺九月份入園，之前我沒(méi)教過(guò)任何東西，九月中旬開(kāi)始教他們讀唐詩(shī)，兩個(gè)月不到，他們學(xué)會(huì)了七十余首唐詩(shī)，近十篇聲律啟蒙。我并沒(méi)有強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，也沒(méi)有從量上對(duì)他們有要求，現(xiàn)在更是他們主動(dòng)要我教了。

倆大爺四周歲多一點(diǎn)，這個(gè)年齡段的孩子，精力充沛，學(xué)習(xí)模仿能力極強(qiáng)，記憶力也好，思想單純，對(duì)各種沒(méi)接觸過(guò)的新鮮東西有濃厚的興趣，其實(shí)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣極好的機(jī)會(huì)，如果不教一點(diǎn)文化知識(shí)，實(shí)在可惜。

倆大爺現(xiàn)在每天的生活極其規(guī)律，白天在幼兒園游戲，玩耍，晚上回家學(xué)習(xí)。基本不看電視，從來(lái)不玩手機(jī)。如果一味的給他們減負(fù)，不讓他們學(xué)習(xí)圈住他們，以倆大爺這個(gè)年齡段的破壞力，我一個(gè)人伺候他倆，還要正常工作，我想他們能把房子拆了。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)物品擺放制度方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)物品擺放制度方案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。