大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構空氣檢測員的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育機構空氣檢測員的解答，讓我們一起看看吧。

湖北鄂州一學生復學核酸檢測陽性，他未接觸過病人怎么染上的呢？

可能性太多了，因為我們的身邊畢竟還存在著一些無癥狀感染者，而這些無癥狀感染者很可能在自己并不知情的情況下造成了病毒的傳播。就比如這名湖北的學生，很可能在不經(jīng)意間曾經(jīng)接觸過無癥狀感染者，并恰好接觸了無癥狀感染者攜帶的新冠病毒，所以在不經(jīng)意間造成了感染，而且從這名學生的表現(xiàn)看，這名高三的學生本身就是一名無癥狀感染者，病毒在其體內潛伏，但并沒有出現(xiàn)臨床癥狀，所以一直沒有就醫(yī)，也就沒有被發(fā)現(xiàn)。

這也是我們在復學的學生中進行核酸檢測的重要意義所在，發(fā)現(xiàn)潛在的無癥狀感染者，將病毒阻擊在校園之外。因為校園是我們現(xiàn)階段最擔心的病毒傳播場所，一旦封閉管理的校園混入病毒攜帶者，危害是無法相信的，病毒會在很短的時間內傳遍學校的每一個角落，如果學生在返回家里，新的社區(qū)傳播將不可避免的出現(xiàn)。所以，在高三、初三這樣的畢業(yè)年級不得不復學的前提下，堅決將病毒阻擊在校園之外是最重要的事情。

我們的身邊無癥狀感染者一定不會很多，這一點在武漢市進行的十個社區(qū)的抽查核酸檢測中已經(jīng)得到證實：武漢市政府訊，武漢市于4月11日至18日，在全市13個行政區(qū)100個社區(qū)中，隨機抽樣11423名居民進行核酸檢測，其中1人核酸檢測結果為陽性，陽性率0.875/萬，不到萬分之一。所以，我國新冠疫情中心武漢尚且如此，其他城市的無癥狀感染者也不會高于這樣標準。所以可以肯定的說，沒必要因為可能存在的無癥狀感染者擔驚受怕，影響日常生活。

另外就我們關心的無癥狀感染者事項，CCTV也做過專訪，我們的專家解釋如果正常的新冠肺炎患者傳染能力是使3個人感染的話，無癥狀感染者的傳染能力不會超過1個人。因為無癥狀感染者沒有咳嗽，打噴嚏，等等呼吸道癥狀，所以也就減少了很多病毒傳播的途徑，而且我們現(xiàn)在只要外出都會帶口罩，就像這名湖北的高三學生一樣，一直佩戴口罩，身邊的人都沒有出現(xiàn)感染。所以佩戴口罩也會幫助我們盡量避免在不知情的情況下被無癥狀感染者感染。

總之我們的社會一定是目前全世界最安全的，我們要做的，就是聽從政府的安排，積極做好個人防護。非必要不外出、不聚集、不聚餐，勤洗手、勤通風、勤消毒，出門戴口罩、配合測體溫、養(yǎng)成好習慣，

實際上不論是復學學生的核酸檢測，還是像黑龍江這樣全部入院患者和陪護家屬都要做核酸檢測，都是在鼓勵社會主動進行核酸檢測，去主動發(fā)現(xiàn)無癥狀感染者的存在。所以，我們只能越來越安全。

這名學生和吉林省舒蘭市那個病例一樣，感染源成謎，不知道是誰傳染給自己的。這名學生沒接觸過患病人員，也沒有外出史，沒有乘坐過交通工具，自己也沒有新冠肺炎的相關癥狀。可是5月4號晚，卻排查出這名學生核酸檢測陽性。讓人很是疑惑，到底是怎么感染上的呢？

未接觸過病人怎么感染的？

1、很可能是無意間接觸了無癥狀感染者。

其實，說這名學生沒接觸過病人我是不太相信的。因為不接觸的話，是不可能被感染的。一定還是學生在無意間接觸過病毒，而他自己不自知。比如對方很有可能是無癥狀感染者，外表看起來沒病，可是卻具有傳染性。湖北無癥狀感染者目前是全國最多的地方。

2、口罩過期，或者佩戴不正確。

有的人可能4、5天都不換一個新口罩，其實一個口罩戴超過1天我認為就沒啥防護效果了。這個學生也不排除這個情況，雖然他外出有佩戴口罩，但是口罩是否及時更換還是個問題。還有一種可能性就是，戴口罩的時候，偶爾也有摘下來的時候，或者沒有正確佩戴，那么也是不能起到防護作用的。

萬幸是開學前被查出，這警示我們，學生返校前，核酸檢測很有必要

這名學生是5月4號被查出來陽性，鄂州的高三學生是在5月6日開學的，還好開學之前檢測出來了，否則這名學生本身有沒有癥狀，然后還去了學校，那后果不堪設想。這件事情也警示我們，開學前的核酸檢測很有必要。尤其是疫情曾經(jīng)嚴重或者有反彈的地區(qū)。一定要核酸排查。

歡迎您在評論區(qū)發(fā)表自己的不同意見~（我是格格斗，2歲男孩的媽媽，喜歡讀書，熱衷兒童心理學研究，育兒路上與寶寶共成長。歡迎你關注我）

湖北鄂州一高三年級學生核酸檢測為陽性，但他未接觸過病人是任何感染上的？在我看來，這其中一定存在某種“誤解”，新冠肺炎一定要接觸過病人才會感染嗎？又或者能“主觀”判斷哪一個是患有新冠肺炎的人呢？其實，這就是誤解。每一個確診的人員都不能從主觀角度認為自己從何感染，又或者自己沒與誰接觸就感染上了。

那為何好端端的一個人，突然就確診了呢？這就搞搞清楚新冠肺炎的傳播途徑了，此前的報道稱，在公共區(qū)域接觸的地方，飛沫或者粘液接觸等都有可能傳播。為此知道，新冠肺炎的傳播屬于無形中就完成的過程，所以，與被感染者有無與病人進行直接接觸并沒有關系。

高三年級學生行程

該學生正就讀鄂州市某高中高三年級，老家住某鎮(zhèn)某村農(nóng)村，現(xiàn)租住在市城區(qū)某小區(qū)。經(jīng)市疾控部門流調，該生1月23日隨父母回老家居住，3月25日隨父母一起回主城區(qū)小區(qū)居住。老家某村無確診新冠肺炎病例。5月4日前14天，無外出旅行史，無確診或疑似新冠肺炎接觸史，外出時堅持佩戴口罩，未乘坐任何公共交通工具。本人一直無新冠肺炎相關癥狀。現(xiàn)已對該生進行隔離治療，對其家庭進行消殺，對密切接觸者進行隔離管理。

從該學生的行程上來看，在5月4日前14天看似“毫無破綻”可言，但在外出期間總會有摘下口罩的時候，也會有在外面吃飯座位間隔比較小的時候，這就為新冠肺炎的傳播構成了途徑。

通過該病例，我們應明白“疫情尚未結束，防控不能松”

雖然湖北已經(jīng)由一級防控降為二級，并且此前已經(jīng)全面清零，連續(xù)多日無新增確診病例，但還沒有到徹底解除疫情傳播風險的時候。因此，在該病例確診后，我們應做好：非必要不外出、不聚集、不聚餐，勤洗手、勤通風、勤消毒，出門戴口罩、配合測體溫、養(yǎng)成好習慣，鼓勵主動進行核酸檢測。雖然全國疫情已經(jīng)得到有效控制，但遠還沒有到疫情結束的時候，我們防控措施不能松，個人防護仍然要加強。

總的來說，鄂州高三年級學生雖然沒有直接和病人接觸，但在生活中仍有被感染風險，這要求我們要繼續(xù)加強防控措施。

如果你也喜歡我的回答，請關注、點贊、評論、轉發(fā)！

到此，以上就是小編對于教育機構空氣檢測員的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構空氣檢測員的1點解答對大家有用。