大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構適合開學嗎現(xiàn)在的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育機構適合開學嗎現(xiàn)在的解答，讓我們一起看看吧。
線下停課了，機構報的課程還能上嗎？
寒假是一個很好的提高學習進度的空檔期，合理利用寒假時間可以幫助孩子形成良好的學習習慣。特別是今年寒假時間延長了，家長的憂慮心情可以理解。線下輔導機構停課，這時候家長可以選擇合適的線上課程。那么如何選擇線上課程，從我的經(jīng)驗來講，給你幾點參考[靈光一閃]：
1-經(jīng)驗年限。[送心]首先選擇一個做線上課程較久的機構平臺，像那種零基礎，現(xiàn)開發(fā)的平臺，課程效果就不如專業(yè)的網(wǎng)校平臺做的好。
2-硬件設施。[送心]直播教學平臺是否完善，有無斷線卡頓的情況，孩子能否可以直接和老師互動，這個家長要提前了解！其他的張配套的學習資料是否完善等等。
3-督學服務。[送心]孩子的自覺能力比較有限，家長有事也會忘記提醒，線上的學管督學就很重要，包括提醒孩子課前預習，課后作業(yè)，在報班之前一定要問明白！
4-師資力量。[送心]老師的教學水平毫無疑問是最重要的！家長提前帶孩子參與試聽，除了老師的表達能力，還要觀察孩子的感受，多方面結(jié)合，如果沒有試聽的話，可以咨詢教育機構老師的教學履歷。
5-孩子興趣。[送心]有些孩子對輔導班不感興趣，引導孩子線上課程相對來說輕松愉快，事實也確定如此，線上的課程少了線下的嚴肅氣氛，相對來說，有些孩子更愿意去學！
大多數(shù)家長對線上課程的不信任，主要是我們從小接受的教育都是面對面指導，對線上課程并不了解，有畏懼懷疑心態(tài)，其實各位家長從別的方面想：隨著網(wǎng)絡和直播技術的發(fā)展，線上課程將會更加普及，說不定還會取代線下課程。并且線上課程還有回放，方便孩子鞏固復習，這是線下課程所不具備的！
所以只要選擇合適的，正確的，是不會有影響的！[心]
特殊時期，什么補習班都不要去了吧，安全最緊要了！
咨詢一下機構有沒有對接的網(wǎng)上課程可以提供，這樣就能在線學習了。
另外，鑒于這個特殊的時期，新型肺炎疫情來襲，全國人民上下一心，眾志成城，為了打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，所有人都在努力著。1月27日，國務院和教育部先后發(fā)布通知，要求各地大專院校、中小學及幼兒園延期開學，以保護孩子的健康安全，也為盡早控制疫情爭取時間。但是，孩子“宅家”咋學習？教育部也針對這個問題，1月29日，又發(fā)布了一個通知，通知中解答了家長的疑問，指出學生延期開學，停課不停學。絕大多數(shù)學校都開通了網(wǎng)上學習課程，一方面由老師通知家長和學生，發(fā)布網(wǎng)上學習的方式，很多地方會組織名師錄制網(wǎng)課或開通網(wǎng)上直播，給學生們觀看，或?qū)⒕W(wǎng)址提供給學生，由家長監(jiān)督，自行觀看網(wǎng)課。各地學校都使用當?shù)氐倪h程學習平臺和遠程學習方法，組織學生開展教學活動；其次，它們充分利用了教育部和省教育廳發(fā)布的學習資源。
另外針對偏遠地區(qū)不支持移動設備學習的，教育部還聯(lián)合中國教育電視臺播放學習內(nèi)容。
阿里、學而思聯(lián)合學習強國，也在此特殊期間免費開放網(wǎng)上學習內(nèi)容。總之，現(xiàn)在可以利用在線學習的內(nèi)容實在太多了，學校開放的、地區(qū)教育網(wǎng)站、企業(yè)免費網(wǎng)課、還有一些app。
“停課不停學，離校不離師”。浙江省杭州市面對疫情的傳播，進行了八個字的回答：“疫情不止，開學延遲”的口號。黑龍江省教育廳2月1號發(fā)布《致全省中小學生及家長的一封信》，向全省各位同學和家長提出防疫戰(zhàn)疫倡議，并提出開學時間視疫情而定，如果到3月2日疫情還不允許學校開學，省教育廳將啟動應急預案，整合技術和平臺，優(yōu)選課程和資源，確保全省中小學各學段、各年級均采用線上教學的方式開課。
在這漫長的寒假里，大家要一邊祈福疫情早點過去，為祖國加油(? ??_??)?。一邊保護好自己，勤洗手多通風。一邊在家進行網(wǎng)上學習吧。
這個問題分為兩種情況：
學校老師私自補課：
如果是老師私自開辦的補課班，肯定是不能上了，誰都不可能冒著生命危險來上課，同時你又不好意思去找老師要錢，畢竟是孩子的老師，以后還要在老師手下學習。
校外人員組織的非法補課班：
如果是這種非法補課班，那你的錢基本就打水漂了，可能也沒人給你上課了，這種補課班本身就是臨時組建，欺騙家長的。
每年寒暑假都有不少這樣的補課班出現(xiàn)，從外地請來幾個人冒充老師，也不知道有沒有教師資格，開班上課，上幾周后，卷錢走人。
如果是正規(guī)補課班，像新東方、大橋外語這樣的全國連鎖或者區(qū)域知名補課班，他們雖然線下補課停課，但是已經(jīng)全部轉(zhuǎn)移到線上，完全保證上課進度，這一點你不用擔心。
一：趕緊打電話給輔導機構，看看他們有沒有什么安排
二：在家督促孩子寫作業(yè)，把寒假作業(yè)保質(zhì)保量的完成
三：看看孩子哪一科薄弱，自己到網(wǎng)上找一找學習方法，指導孩子學習
可以呀
由于特殊情況
很多機構已經(jīng)在這個寒假把線下課程通過各種方式轉(zhuǎn)戰(zhàn)到線上了
你先可以試聽一兩節(jié)課看看
因為有的人并不適應線上課程
但有的人獨愛線上課程
所以根據(jù)自己的情況而定
無論哪種情況
最終可以有所得的學習模式就是好模式
我是清揚，歡迎來到“清揚教育說”問答天地！
因為孩子上過機構的線下課，所以培訓機構老師的教學能力應該沒有問題。而作為一個陪孩子上過網(wǎng)課的家長來說，我最關心兩個問題：
1、線上教學的學生管理問題。
對課堂教學來說，一個優(yōu)秀的老師除了上好課，還要做好學生管理工作。如果一個班級課堂紀律渙散，即使老師備課充分扎實，教學能力卓越，也不可能有效提高班級學科成績。
線上教學更是如此。老師在網(wǎng)上直播，線下學生在做什么？老師看不見，無從監(jiān)督管理。這就需要家長的全力配合。如果家長上班，把孩子放在家里上網(wǎng)課，自制力強的孩子沒有問題，那自制力差的孩子呢？誰來監(jiān)管？這是家長要考慮的問題。
2、在線上教學時，老師能否及時了解學生真實的學習狀況？
在線下教學時，老師面對學生，講課時有學生的互動。老師可以從學生的課堂反應、聽課神態(tài)，判斷出學生對課堂教學內(nèi)容的接受程度，從而調(diào)整課堂進度。
而線上教學時，老師面對空氣講課，沒有學生及時地互動，老師是否能夠及時了解學生聽課狀況？
因此，線上教學更考驗授課老師對授課內(nèi)容、學生情況的掌控能力。如果是大的教育品牌，這方面可能會做得好一些。一些小規(guī)模的培訓機構，線上教學可能還會存在差異。
結(jié)束語：因此，家長為孩子選擇課外培訓機構時，還是要多方面考量。大家怎么看？歡迎朋友們留言討論。
到此，以上就是小編對于教育機構適合開學嗎現(xiàn)在的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構適合開學嗎現(xiàn)在的1點解答對大家有用。