大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于湖北教育培育機(jī)構(gòu)整頓心得的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹湖北教育培育機(jī)構(gòu)整頓心得的解答，讓我們一起看看吧。

2020年，創(chuàng)業(yè)失敗負(fù)債累累的湖北人該何去何從？

湖北人更深切的體會(huì)到這次疫情，應(yīng)該明白無(wú)論如何都要保持自己的身體健康。不要因?yàn)樨?fù)債，看不到前途沮喪影響到身體健康。反而這個(gè)時(shí)候要照顧好自己，只有有個(gè)強(qiáng)健的體魄樂觀的心態(tài)才能早日復(fù)出。加油

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在疫情后如何重生？

謝邀

對(duì)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的影響首當(dāng)其沖是各大畫廊、展覽館及博物館；畫室等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行線上教學(xué)。

針對(duì)畫廊、博物館因疫情而停止運(yùn)營(yíng)，包括眾多職業(yè)藝術(shù)家面臨的困境。

可以通過(guò)各美術(shù)家協(xié)會(huì)代表向政府申請(qǐng)?jiān)O(shè)立公共藝術(shù)項(xiàng)目，以幫助并支持新一代的藝術(shù)家渡過(guò)難關(guān)并持續(xù)成長(zhǎng)。

這樣做的成功案例有：1933年羅斯福繼任美國(guó)總統(tǒng)時(shí)，推行的公共藝術(shù)機(jī)構(gòu)，簡(jiǎn)稱PWAP。幫助了一萬(wàn)多名失業(yè)藝術(shù)家。這個(gè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)家有一份固定的工作和收入，雖然是僅存幾個(gè)月的短暫藝術(shù)機(jī)構(gòu)。但它背后帶來(lái)的潛在影響是巨大的！雇傭的3749名藝術(shù)家，得到極大的鼓舞和創(chuàng)作動(dòng)力，總共完成了15663件公共藝術(shù)品。這一行為為美國(guó)的藝術(shù)史上留下了大量寶貴財(cái)富，涌現(xiàn)了世界聞名的藝術(shù)家，把美國(guó)藝術(shù)的繁盛推到頂峰。藝術(shù)的繁盛又直接促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。

這是一件持久而雙贏的事情！

就目前的處境，政府無(wú)論是政策還是經(jīng)濟(jì)上幫助和扶持藝術(shù)機(jī)構(gòu)，都是在真正意義上幫助和關(guān)心藝術(shù)家。讓藝術(shù)深入每一個(gè)人的生活。

第二：網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的高速發(fā)展，博物館等藝術(shù)機(jī)構(gòu)需要轉(zhuǎn)移至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)才能發(fā)揮其作用，做到足不出戶知天下，云游世界博物館！以開放式的、不停歇的心態(tài)持續(xù)為人們提供一流的藝術(shù)品。

第三：藝術(shù)機(jī)構(gòu)離不開媒體，我相信藝術(shù)機(jī)構(gòu)及媒體自身，都具有應(yīng)對(duì)逆境的能力，無(wú)數(shù)的事例來(lái)說(shuō)明：中國(guó)文聯(lián)協(xié)同藝術(shù)家再創(chuàng)作，文藝志愿者拉近人與人之間的距離，全國(guó)藝術(shù)家為抗疫進(jìn)行創(chuàng)作，留下打動(dòng)人心的瞬間，全國(guó)人民通過(guò)藝術(shù)心手相連??

每一次逆境我們都挺過(guò)去，迎來(lái)了百花齊放！所以我相信疫情過(guò)去，一定是繁花盛開！

疫情過(guò)后兒美培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必將遇到的幾個(gè)難題:1、學(xué)生到暑假期間的時(shí)間過(guò)短，報(bào)名欲望降低，生源流失；2、學(xué)生粘性降低，學(xué)習(xí)美術(shù)熱情降低；3、師資隊(duì)伍流失嚴(yán)重，因?yàn)殚L(zhǎng)久沒營(yíng)業(yè)，老師的薪水發(fā)放是個(gè)難題，按時(shí)發(fā)顯然對(duì)于機(jī)構(gòu)壓力太大，發(fā)基本工資又不夠老師生活，不發(fā)或者少發(fā)馬上就離職！發(fā)一部分，開課以后老師領(lǐng)完工資必定流失一部分，甚至不辭而別！4、房租壓力巨大！假設(shè)5/1日能開學(xué)營(yíng)業(yè)，積累的大量文化學(xué)習(xí)壓力將釋放，即使取消暑假，周末必定會(huì)壓縮到一天！那么意味著學(xué)生的周末補(bǔ)習(xí)班必然會(huì)減少一半！美術(shù)在跟文化的競(jìng)爭(zhēng)中本來(lái)就處于劣勢(shì)！可以預(yù)計(jì)的是兒美機(jī)構(gòu)在9月前都將承受:房租，師資人工的巨大壓力！

誰(shuí)也沒有經(jīng)歷過(guò)這樣的情況，普遍不知所措的觀望中！雖然很多機(jī)構(gòu)忙著做網(wǎng)絡(luò)課堂和直播，但是這種免費(fèi)引流和增加粘性的做法始終有限！開多了對(duì)于機(jī)構(gòu)的課程體系反而有害！家長(zhǎng)會(huì)覺得:反正有免費(fèi)干嘛不用？課程原來(lái)沒什么了不起的啊！你拿出精品課，以后上什么？你拿出一般的課，怎么服眾？有些開網(wǎng)課的校區(qū)早就慌了，，，

有些機(jī)構(gòu)推出了198元16次課的卡，線上4次，線下12次，為的是提前綁定客戶，但是12次線下課，每堂課撐死20個(gè)人一起上，一節(jié)課的收入200多塊錢，一個(gè)主教，畫材消耗，開銷都不夠！只能是飲鴆止渴！

個(gè)人以為，開銷有限的網(wǎng)課，然后安定核心師資力量，全力研發(fā)特色課程，開展內(nèi)訓(xùn)提高老師教學(xué)能力才是重中之重！然后想盡一切辦法活下去！現(xiàn)在的情況必將倒下一大票同行！誰(shuí)能活下去就是勝利！

至于網(wǎng)課的開設(shè)，不一定要是美術(shù)課程，比如我們做了一個(gè)“世界名畫cos”的活動(dòng)，小朋友們和家長(zhǎng)利用家里有限的條件模仿蒙娜麗莎，嚎叫，梵高等世界名畫，并且轉(zhuǎn)發(fā)集贊送禮品，小朋友玩的非常開心！

所以:活下去！提升內(nèi)功！留住核心！開展有趣的活動(dòng)！保持樂觀和希望！

謝謝邀請(qǐng)。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，1、首先留住人，（老師和學(xué)生）；2、有好的作品，給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)成就感；3、升學(xué)或者好的大師推薦

留人：老師提高待遇，改善管理水平；學(xué)生，增強(qiáng)疫情間聯(lián)系，提高服務(wù)質(zhì)量；

帶來(lái)成就感：好的作品，抓住家長(zhǎng)的心；參加比賽孩子拿獎(jiǎng)，現(xiàn)在可以通過(guò)自媒體的點(diǎn)擊量改變學(xué)生家長(zhǎng)成就感的方向；

升學(xué)和大師推薦：好的老師，提高入選機(jī)會(huì)，推薦到大師能夠更好的融入圈子，學(xué)到東西

回答問題:藝術(shù)培訓(xùn)在疫情過(guò)后如何恢復(fù)元?dú)猓?/strong>

疫情對(duì)很多行業(yè)都或多或少的造成了一定的影響 ，很多行業(yè)都遭到了沖擊，對(duì)于很多藝術(shù)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，他們正在經(jīng)歷最痛苦的時(shí)期。不同于剛性需求行業(yè)，在這個(gè)特殊時(shí)期，藝術(shù)行業(yè)處在了一個(gè)極容易被忽視的尷尬境地。

要想在疫情過(guò)后恢復(fù)元?dú)庥腥龡l意見:

1、疫情期間經(jīng)常和學(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)，刷存在感我們可以通過(guò)線上來(lái)和學(xué)生和家長(zhǎng)們互動(dòng)，保持聯(lián)系，告訴大家，我們機(jī)構(gòu)還在運(yùn)營(yíng)著；并且可以將疫情知識(shí)、抗疫故事等內(nèi)容納入公眾號(hào)，讓家長(zhǎng)閱讀和轉(zhuǎn)發(fā)，既是分享也是推廣。

2、提前制定好開學(xué)前期的促銷活動(dòng)，并設(shè)計(jì)好宣傳海報(bào)無(wú)論如何，疫情導(dǎo)致的學(xué)校解封儀會(huì)結(jié)束；而面對(duì)重新開啟的藝.訓(xùn)行業(yè)，學(xué)生和家長(zhǎng)們最需要的安訓(xùn)行業(yè)，學(xué)生和家長(zhǎng)們最需要的安全、衛(wèi)生都是需要充分準(zhǔn)備并及時(shí)告知、并切實(shí)保障的。另外，經(jīng)過(guò)這個(gè)階段，很多家庭都會(huì)在經(jīng)濟(jì)上趨向較保守，因此，建議藝培機(jī)構(gòu)推出一些性價(jià)比高的套餐和方案，并提前設(shè)計(jì)制作好宣傳海報(bào)。

3、進(jìn)行線上線下的融合和交流。

由于疫情原因，大家都很少出門，可以開展線上課程，有耐心，有責(zé)任心的為大家上課;在線下可以主動(dòng)和同學(xué)交流，詢問一些學(xué)習(xí)情況。

受疫情影響，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停業(yè)許久，我認(rèn)為藝術(shù)教育的生存是不受疫情影響的，問題關(guān)鍵藝術(shù)教育本身及大眾對(duì)美育的理解。

真正的藝術(shù)不能通過(guò)機(jī)構(gòu)營(yíng)銷、教師培訓(xùn)的方式經(jīng)營(yíng)，它要求美育工作者要能探索尋求出獨(dú)特的、易于啟示、引發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的科學(xué)、藝術(shù)、實(shí)效的教育方法。更需要美育工作者踏實(shí)、穩(wěn)健、源源不斷的自我學(xué)習(xí)，豐富藝術(shù)理論知識(shí)，有效吸收前沿理念，成為一位理念、觀念傳遞著，這種傳遞是極其艱巨的。

所以美術(shù)教育首先必須努力引導(dǎo)、發(fā)掘?qū)W習(xí)者自身內(nèi)在潛藏的或被外界因素所壓抑了的天賦。也就是說(shuō)，美術(shù)教育者要積極引發(fā)學(xué)生個(gè)體內(nèi)在的力量，激勵(lì)學(xué)生對(duì)其生存環(huán)境發(fā)生積極的感受、體驗(yàn)與反映，促成學(xué)生以美術(shù)特有的思維和藝術(shù)認(rèn)識(shí)論去積累對(duì)自我與外在客體的經(jīng)驗(yàn)，并積極地選擇自我的生存理由與方式，以獲得進(jìn)取的自信心和美術(shù)創(chuàng)造的力。

目前在我國(guó)重視對(duì)美術(shù)教育本質(zhì)進(jìn)行研究的人還很少,借此疫情，恰好給美育人一些時(shí)間可以冷靜的思考，把藝術(shù)教育更多的建立在人文上，而不是營(yíng)銷上，以上表達(dá)不足之處，請(qǐng)求諒解。