大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于未來(lái)博仕教育機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹未來(lái)博仕教育機(jī)構(gòu)的解答，讓我們一起看看吧。
國(guó)外博士的能力真的比國(guó)內(nèi)博士強(qiáng)嗎？
就博仕培養(yǎng)問(wèn)題，個(gè)人發(fā)表點(diǎn)看法。無(wú)論國(guó)內(nèi)國(guó)際的博士，數(shù)理化的博士是真博士，工科與醫(yī)學(xué)的博士是好博士，文史類的博士算個(gè)博士，其他類的博士應(yīng)該不是博士。在應(yīng)用型的行業(yè)里邊動(dòng)手能力第一，如果學(xué)生在讀博期間沒(méi)有動(dòng)手能力，這樣的博士基本是無(wú)用的博士。現(xiàn)在居然出來(lái)美術(shù)博士，設(shè)計(jì)模式，電影博士，舞蹈博士，是不是還要出來(lái)一個(gè)烹調(diào)博士？國(guó)內(nèi)許多行業(yè)的博士培養(yǎng)制度很搞笑。在博士培養(yǎng)制度上，教育部應(yīng)該好好反思一下自己。博士應(yīng)該是一種學(xué)歷，而不是一種能力。正如同中國(guó)工程院院士是一種曾經(jīng)奮斗的榮譽(yù)，而不是當(dāng)下所謂的工作能力。東方人特別是中國(guó)人總愛(ài)把榮譽(yù)和能力混為一談。這一點(diǎn)我贊成西方人的就事論事，不談以往。現(xiàn)在科研隊(duì)伍中的許多博士真的很誤事，你用了他會(huì)錯(cuò)誤百出，你不用他，人是單位花重金引進(jìn)的所謂人才。這種模式往往是一種雞肋。還是以前的高校教育制度好，不管什么學(xué)歷，進(jìn)入高校先干三年助教，后邊視你的教學(xué)實(shí)踐能力確定你的教學(xué)崗位。今天許多高校引進(jìn)的博士，從心理上還是一個(gè)沒(méi)有成熟的孩子。光有知識(shí)沒(méi)有能力，談何教書育人？這可能是今天中國(guó)高校教育質(zhì)量大幅滑坡的主要原因。
這個(gè)問(wèn)題不能一概而論。
文史類博士，那肯定是研究自己老祖宗傳下來(lái)的歷史文化，很少有人去國(guó)外攻讀相關(guān)博士，除非研究西洋文化及歷史。
如果說(shuō)到理工科，那就得看哪些專業(yè)了，不過(guò)得承認(rèn)不少國(guó)外名牌大學(xué)理工科強(qiáng)于國(guó)內(nèi)的事實(shí)。不然，這么多年，那么多清華畢業(yè)生甚至放棄在本校讀研的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)渡重洋，去美國(guó)或者歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家的世界頂級(jí)大學(xué)讀博。
有些學(xué)子寧愿放棄國(guó)內(nèi)保送機(jī)會(huì)，也要自費(fèi)出國(guó)去讀，肯定收獲也不一樣。這些年來(lái)，國(guó)內(nèi)頂級(jí)醫(yī)院招聘醫(yī)生為什么要首選海歸醫(yī)學(xué)博士，起碼還是承認(rèn)人家醫(yī)學(xué)教育的實(shí)力在那擺著。
接觸過(guò)多位在美國(guó)讀博的學(xué)子，至少我知道的是獨(dú)立思考能力、動(dòng)手能力強(qiáng)，學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)多，掌握前沿科技信息多，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
得說(shuō)一說(shuō)學(xué)術(shù)不端問(wèn)題，國(guó)外有沒(méi)有，也有，整體是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹W(xué)術(shù)不端的問(wèn)題在西方一些國(guó)家看得很重，和我們一樣，與誠(chéng)信、人品連在一起了。再看看國(guó)內(nèi)這兩年曝光的學(xué)術(shù)不端當(dāng)事人，如果大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、博士生導(dǎo)師也那么干，會(huì)不會(huì)誤人子弟，這個(gè)大家都一目了然，當(dāng)然，這是少數(shù)人所為。
博士培養(yǎng)上，我們與世界名校的差距，那就是我們的努力方向，這些年的努力也沒(méi)有白費(fèi)，確實(shí)國(guó)內(nèi)自己培養(yǎng)的不少“土”博士在很多科研領(lǐng)域挑大梁，碩果累累，這樣的例子也不少。
我是康醫(yī)生，謝謝朋友們的關(guān)注！
圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
謝謝邀請(qǐng)，我是國(guó)內(nèi)畢業(yè)的博士，博士研究生期間在美國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)一年。我從我的接觸和認(rèn)識(shí)中談?wù)勎业挠^點(diǎn)。
首先點(diǎn)明下問(wèn)題中的“能力”是指哪方便的能力，我暫且認(rèn)為是學(xué)術(shù)能力吧。
那么問(wèn)題變成“國(guó)外博士的學(xué)術(shù)能力真的比國(guó)內(nèi)博士強(qiáng)嗎？”
我的觀點(diǎn)是：國(guó)外畢業(yè)且能留在主流學(xué)術(shù)圈的博士 > 國(guó)內(nèi)畢業(yè)且能留在主流學(xué)術(shù)圈的博士 > 國(guó)外畢業(yè)無(wú)法留在學(xué)術(shù)圈的博士 > 國(guó)內(nèi)畢業(yè)且無(wú)法留住學(xué)術(shù)圈的博士。
我認(rèn)為，博士畢業(yè)能否留在主流學(xué)術(shù)圈是考驗(yàn)一個(gè)博士學(xué)術(shù)能力最有力的標(biāo)準(zhǔn)之首。我的接觸和我的觀察是給了我這樣的結(jié)論。謝謝
（補(bǔ)充說(shuō)明：我這里給出的比較主要指博士畢業(yè)初期發(fā)展階段，這個(gè)階段的職業(yè)去向受其博士畢業(yè)的學(xué)術(shù)能力的影響重大，而不是說(shuō)博士整個(gè)職業(yè)生涯。）
國(guó)外博士很難畢業(yè)，要求非常高，我兒子在美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)讀完了碩士再讀博士（世界排名30名左右的大學(xué)，著名的工科名校），這幾年來(lái)，我見(jiàn)證了他的辛苦，艱難，迷茫、堅(jiān)強(qiáng)，在博士學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有老師的指導(dǎo)，靠著自己不斷的摸索，日復(fù)一日的在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，一次又一次的失敗，老師要求的文章也不能發(fā)出來(lái)，看不到前途，年齡也越來(lái)越大了，我聽(tīng)他說(shuō)了很多次放棄博士學(xué)習(xí) ，我一直鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，今年終于博士要畢業(yè)了，如果時(shí)間能再來(lái)一次，我和兒子都不會(huì)選擇去了美國(guó)讀博士
我雖然是國(guó)內(nèi)985的博士，但是認(rèn)為美國(guó)名校的博士真的比國(guó)內(nèi)名校博士普遍強(qiáng)！
10年前，我在美國(guó)的高校訪問(wèn)一年，參加了一個(gè)項(xiàng)目。在美國(guó)，研究生課題都是獨(dú)立的、全新的，與他人不同，無(wú)論碩博。當(dāng)然現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多高校也這樣。
國(guó)內(nèi)外博士培養(yǎng)的差別在于：
- 學(xué)術(shù)的前沿性
美國(guó)的導(dǎo)師絕大多數(shù)在科研一線，對(duì)學(xué)術(shù)前沿非常清楚，選題非常新穎。學(xué)生有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)接觸到世界最新的科研動(dòng)向。
- 科研的主動(dòng)性
美國(guó)學(xué)生，尤其是博士生都是全球選拔的佼佼者，學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，思維極其活躍，科研主動(dòng)性強(qiáng)。同時(shí)具備這些科學(xué)素養(yǎng)的國(guó)內(nèi)博士生比例相對(duì)低一些，很多優(yōu)秀的出國(guó)了。
- 能力的全面性
美國(guó)教授很牛，對(duì)學(xué)生的要求也非常高，學(xué)生的科研必須自己做，實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、分析，實(shí)驗(yàn)論文，等等，一切靠自己，沒(méi)有人幫助你！除非你私下請(qǐng)課題組同學(xué)幫助。科研的獨(dú)立性，是培養(yǎng)的首要目的和要求。所以，一個(gè)博士畢業(yè)后，一定是該行業(yè)或領(lǐng)域的專家，能夠獨(dú)立完成科研。這是非常牛逼的！
舉個(gè)例子吧
在美國(guó)訪學(xué)時(shí)，我在課題組自己選了一個(gè)小課題，因?yàn)橹挥幸荒陼r(shí)間。從文獻(xiàn)閱讀、選題、實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)施都是我一個(gè)人完成，沒(méi)有人幫助。這其實(shí)不是難事，難就難在，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集，儀器的使用，數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)，涉及到了多個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)，如：機(jī)械、流體、電子、控制、通信、軟件。為了搞定一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得掌握如此寬的知識(shí)面，的確超過(guò)了我在國(guó)內(nèi)讀博的經(jīng)歷。那時(shí)候是課題組協(xié)作，不懂的找人幫助，不用自己費(fèi)事。
訪學(xué)一年收獲頗豐，感受到了美國(guó)的整體科研水平遠(yuǎn)非現(xiàn)階段的中國(guó)可以比較，他們的學(xué)術(shù)理念、科研方式、培養(yǎng)目標(biāo)、科學(xué)精神，的確走在中國(guó)前面。我們還有很長(zhǎng)的路去追趕，千萬(wàn)不要為看得見(jiàn)的工程領(lǐng)域成就而夜郎自大！
說(shuō)句不敢說(shuō)的，在我了解的領(lǐng)域，國(guó)外畢業(yè)的博士比國(guó)內(nèi)的不是強(qiáng)，那是相當(dāng)強(qiáng)啊！當(dāng)然，這取決于個(gè)人，我說(shuō)的是總體概率。再說(shuō)句難聽(tīng)的，國(guó)內(nèi)混博士文憑的太多了，也太水了，好多是為了保護(hù)自己的烏紗帽。當(dāng)然，我說(shuō)的是我了解的領(lǐng)域，其他領(lǐng)域不知，也不敢亂說(shuō)。關(guān)鍵原因在于，一是國(guó)內(nèi)博士培養(yǎng)中，缺乏關(guān)鍵的博士生科研要求的課程設(shè)置；二是缺乏有資格的導(dǎo)師，有些導(dǎo)師自己大專畢業(yè)，所以怎么能帶出合格的博士生呢？當(dāng)然，不否認(rèn)個(gè)別人才，好多牛人也是學(xué)歷未必高的；三是關(guān)系起著作用，缺乏了真才實(shí)學(xué)。希望回答完這個(gè)問(wèn)題不會(huì)被罵的狗血噴頭。
被評(píng)委苗阜評(píng)為“你只是個(gè)相聲愛(ài)好者”的相聲博士被姜昆視掌上明珠。你怎么看？
姜昆一直就看不上郭德綱，早年間侯耀文還在的時(shí)候，姜昆不敢造次，侯耀文去世以后，姜昆就對(duì)郭德綱大加指責(zé)，因?yàn)楣戮V的傳統(tǒng)相聲對(duì)姜昆的新派相聲沖擊力很大，百般阻撓郭德綱上春晚。按那句老話來(lái)說(shuō)，敵人的敵人是朋友，所以姜昆和李大傻子是一伙的了。
不管大家怎么看李博士，我對(duì)他的印象不太感冒，從《相聲有新人》時(shí)的張狂，到對(duì)評(píng)委老師的反駁，有點(diǎn)太不穩(wěn)重了。不管對(duì)郭德綱和張國(guó)立二人的評(píng)論是否認(rèn)同，從節(jié)目中將自己的另一面暴露在廣大電視觀眾面前，畢竟不妥當(dāng)，這第一印象就有點(diǎn)偏了。
在此之后呢，李博士頻繁出入于主流媒體，曝光率不低，慢慢地成為了一些綜藝節(jié)目的寵兒。其實(shí)呢，李博士的本職工作是研究專業(yè)，走向了相聲行當(dāng)無(wú)可厚非，人各有志嗎！自創(chuàng)了一套公式相聲，好笑不好笑，市場(chǎng)有多大，這個(gè)自有市場(chǎng)來(lái)評(píng)說(shuō)。但一貫的傲慢、自大，咋覺(jué)得不太舒服呢。既然都入了相聲這門行當(dāng)，往文藝工作者這方面發(fā)展了，就應(yīng)該先學(xué)習(xí)一下文藝工作者的基本準(zhǔn)則，大的愛(ài)國(guó)愛(ài)崗得講，但起碼的尊重還是要有的。文藝界允許百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，“謙虛謹(jǐn)慎”這句話一百年后都不會(huì)過(guò)時(shí)。希望他能謹(jǐn)記老話，才能走的更遠(yuǎn)。
姜昆老師既然與李博士有緣，覺(jué)得還算可塑之材，借助自己的地位和優(yōu)勢(shì)拉拔一把李博士也未嘗不可。正所謂資源共享，帶誰(shuí)一把不是帶呢，相聲圈里的紛爭(zhēng)已然不少了，大家就當(dāng)個(gè)看客吧，他們只要不把相聲的這點(diǎn)玩藝給玩壞了、帶偏了、整沒(méi)了，愛(ài)帶誰(shuí)玩帶誰(shuí)玩。
不光是相聲，我們還有很多老祖宗留下的好傳統(tǒng)好玩藝需要關(guān)心呢。
李愽士近一年的鉆營(yíng)終于有了結(jié)果！雖然公式相聲被大眾嘲笑，商演被大眾冷落，然而大眾就是一個(gè)屁！可以直接忽視！只需盯住典協(xié)，纏死典協(xié)當(dāng)家的老大，廟堂就如自家一樣可隨進(jìn)隨出！這不彎腰站在姜主席背后的李博士那副討喜的嘴臉，著實(shí)讓人瞬間有種看到漢奸翻譯官真實(shí)的表演！
說(shuō)來(lái)也奇怪了，當(dāng)今世界干萬(wàn)學(xué)子，無(wú)論985、211，還是普通高校，不管一本、二本、三本都在往公務(wù)員、事業(yè)工作人員的崗位上擠，而這位李慱士不需要去拼就可穩(wěn)坐這些崗位的一把椅子，如果專業(yè)學(xué)得精，還可能在科技領(lǐng)域有一席位，這樣高大上的職業(yè)，李博士確不做，反而喜愛(ài)上了從地?cái)偟叫?chǎng)，從小劇場(chǎng)到電視平臺(tái)的不需高學(xué)歷的曲藝。當(dāng)然喜愛(ài)不錯(cuò)，可喜愛(ài)到狂妄，喜愛(ài)到?jīng)]有自知之明，喜愛(ài)到利用這塊平臺(tái)撈取功名富貴，這恐怕是會(huì)讓人嫌棄的！
靠投機(jī)取巧，靠捧紅踏黑，靠溜須拍馬！而忽視平民大眾，雖也會(huì)紅極一時(shí)，也會(huì)在廟堂上轉(zhuǎn)兩圈，但終究會(huì)被時(shí)代拋棄，因?yàn)槟銢](méi)有讓大眾喜歡的作品，再加上你本人的狂傲無(wú)知，認(rèn)上不認(rèn)下的品行，注定在這條路上走不遠(yuǎn)，死得快！
到此，以上就是小編對(duì)于未來(lái)博仕教育機(jī)構(gòu)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于未來(lái)博仕教育機(jī)構(gòu)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。