大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機構(gòu)眼中的騙局案例的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育機構(gòu)眼中的騙局案例的解答，讓我們一起看看吧。

熊苑教育承諾接單靠譜嗎？

熊苑教育承諾接單我猜靠譜吧，不過不確定哈只是個人瞎猜而已，別當真啊最好實地考察一下。

熊苑教育，是一家為創(chuàng)作者、機構(gòu)、發(fā)行平臺，提供全生態(tài)鏈服務(wù)的1對1在線教育機構(gòu)。

熊苑教育，由原上海戲劇學院電視藝術(shù)系主任宋懷強教授任校長，致力于有聲語言藝術(shù)在世界范圍內(nèi)的傳播和推廣。

熊苑教育，學員的足跡幾乎遍布整個中國（包含港澳臺），并廣泛分布于全球各地。

您知道的教育騙局有哪些？

今年3月5日，政府工作報告中明確提出2018年的工作要“著力解決中小學生課外負擔重的問題”。 中小學課業(yè)負擔重已經(jīng)成了一個頑疾。自1977年恢復(fù)高考以來，我國出臺了大量有關(guān)減輕學生課業(yè)負擔的專項治理文件，但因這一問題牽涉政府、學校、市場（培訓機構(gòu)）和師生家長等多方因素，問題異常復(fù)雜，致使“減負”問題久治難愈。 21世紀教育研究院“減負研究”課題組發(fā)現(xiàn)，我國的中小學生不僅在校學習時間過長，校外補習時間“領(lǐng)跑”全球，近視眼率、肥胖率升高，身心健康狀況令人憂。 今年年初，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動的通知》，整治校外培訓。 其中規(guī)定，堅決糾正校外培訓機構(gòu)開展學科類培訓出現(xiàn)“超綱教學”“提前教學”“強化應(yīng)試”等行為；堅決查處將校外培訓機構(gòu)培訓結(jié)果與中小學校招生入學掛鉤的行為；查處中小學教師課上不講、課后到校外培訓機構(gòu)講，并誘導(dǎo)或逼迫學生參加等行為；全面普查登記每一名學生報班參加學科類校外培訓情況…… “史上最嚴”減負令是很多媒體對此次行動的形容。但是從上世紀90年代“減負”一詞出現(xiàn)后，“史上最嚴”已經(jīng)被用過多次了。這次效果如何，還有待時間檢驗。 教育問題涉及人的成長，常常不是教育本身的問題，因此在治理亂象的時候， “軟文”也應(yīng)該被納入范圍。培訓機構(gòu)肆無忌憚放大教育恐慌，手段隱蔽，在聳人聽聞的敘述中，讓家長加重心理負擔，從而選擇進入培訓機構(gòu)。 “學IT，好工作，就到北大某某！世上本沒有路，走得人多了就有路，世上本沒有某某學校，來的人多了就有了某某學校……”從這些直白的宣傳到后來“不要讓孩子輸在起跑線”上，這種蠱惑人心的口號，再到近幾年的軟文，在某種程度上培訓的攻心術(shù)已經(jīng)用到了極致。

如何分辨教育機構(gòu)陷阱？

分辨教育機構(gòu)的陷阱其實真的很簡單，有沒有資質(zhì)之類的就不用多說了，其實交給家長們一個小竅門，你就看看這個教育機構(gòu)會不會讓您監(jiān)課，如果是網(wǎng)課，就要看孩子在上課的時候，您可不可以在學生不知道的情況下進去課堂。如果是線下機構(gòu)，您就看看您可不可以隨時在門外聽老師和學生上課的狀態(tài)，可不可以隨時退費這個很重要，還有您在有沒有給孩子換老師的權(quán)利。如果這些都有，您就可以放心了。

你好，這里是公務(wù)員小課堂，很高興為你解答。

一般會有一些陷阱。比方說搞活動。價格優(yōu)惠。那很多家長就會去報名。這個時候我們就要首先了解這個班有多少學生。因為有些價格優(yōu)惠，一個班幾十個。這種補課跟沒補一樣。和學校上課一樣，根本沒有效果。而且上課一般是周末。這么一節(jié)課，老師根本顧不了你。

還有當價格優(yōu)惠的時候，他可能會安排實習老師。那我們就要識別這個是實習的還是老老師，最好是讓教育機構(gòu)給我們安排一個試聽課，這樣孩子聽了老師的水平也就能夠大概知道。不然安排一個，本來自己也是半吊子的，耽擱了孩子。

最后希望我的回答對你有幫助。

到此，以上就是小編對于教育機構(gòu)眼中的騙局案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機構(gòu)眼中的騙局案例的3點解答對大家有用。