可以評(píng)價(jià)一下這個(gè)講座的內(nèi)容，演講者，對(duì)內(nèi)容的大致記述也是可以的。然后寫一下自己的心得體會(huì)，聯(lián)系平時(shí)在家對(duì)孩子的家庭教育，還有可以談?wù)勎磥砑彝ソ逃惺裁纯梢愿倪M(jìn)的地方。改進(jìn)的地方可以不僅僅是通過這次講座，也可以拓展學(xué)習(xí)家庭教育的途徑，例如看家庭教育方面的書，多看這樣的視頻，跟老師多溝通等等

你最想聽那些方面的家庭教育講座

孩子為啥不能自覺自愿學(xué)習(xí)？職業(yè)者為何不能自覺自愿地?fù)?dān)當(dāng)？人類責(zé)商理論及責(zé)商教育模式通過近40年50萬人的研究實(shí)驗(yàn)表明，最致命的問題是缺失一個(gè)關(guān)鍵能力——責(zé)任行為掌控能力：責(zé)商。

責(zé)商RQ是一種能力，掌控自我責(zé)任行為的能力。這種能力是個(gè)體掌控其他能力的能力，人類5000年文明史證明，這是人人所需的通用能力。但是，這一能力在新生代身上日益缺失已經(jīng)成為全人類的第一大挑戰(zhàn)。

經(jīng)過研究實(shí)踐探索和實(shí)驗(yàn)近40年的責(zé)商教RQE模式是解決當(dāng)今和未來青少年責(zé)任行為掌控能力的根本途徑和有效方法。因此，中外權(quán)威專家和仁人志士呼吁普及責(zé)商教育，并得出了震撼人心的結(jié)論——多些責(zé)商教育，多些優(yōu)秀孩子；多些責(zé)商教育，多些快樂少年；多些責(zé)商教育，多些天才之子；多些責(zé)商教育，少些問題孩子；多些責(zé)商教育，少些網(wǎng)游之迷；多些責(zé)商教育，少些叛逆痛苦；多些責(zé)商教育，少些罪犯青年；多一所RQE學(xué)校，少一座監(jiān)獄；多些責(zé)商教育家庭，少一些不孝之子；多一些責(zé)商教育，少一些痛苦的家長；多些責(zé)商教育家長，少些不幸的孩子；多些責(zé)商教育普及，多些和諧美滿家庭；多些孩子責(zé)商教育，多些家長晚年幸福；多些責(zé)商教育普及，少些未來社會(huì)腐敗！

責(zé)商教育猶如空中氧氣一樣，人人不可缺少，青少年教育更是迫在眉睫。人類通用的能力，全球通用的需求空間無限，需要所有有良知的人們積極行動(dòng)起來，身體力行地學(xué)用責(zé)商教育，傳播責(zé)商教育。