不采用“111”“112”“113”等更容易記憶號碼，原因是當發(fā)生災害時需要冷靜準確的與接線員對話。老式轉(zhuǎn)盤撥號電話撥越大的數(shù)字轉(zhuǎn)盤返回原位的時間越長，這樣就有穩(wěn)定的短暫時間穩(wěn)定情緒。“110”“120”也是同樣的道理里。雖然現(xiàn)在電話都換成了按鍵式，“119”已經(jīng)失去了它原有的作用。但人們已經(jīng)習慣了號碼，故號碼一直沒變。

幼兒園大班消防教案：著火了怎么辦？

活動目標：1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。2、初步形成自我保護能力，培養(yǎng)幼兒的消防安全意識。活動準備：1、多媒體課件《著火了怎么辦》、濕毛巾人手一條。2、課前讓幼兒認識119的標志。活動過程：一、穩(wěn)定幼兒情緒。二、觀看課件：小兔家著火了，它在呼救，尋求幫助。1．師問：小兔怎么了？2．小兔家著火了，我們怎么來幫助他呢？引導幼兒說出可以撥打火警電話找消防員叔叔滅火。3．怎樣報警：*學打119報警電話。說清火災發(fā)生的地點；*請兩名幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話。3．通過課件模擬撥打電話“119”，消防員叔叔趕來，將小兔家的火撲滅了。小兔很感謝大家。4．觀看課件：消防員叔叔說：當發(fā)生火災時，要盡快離開。離開時記住要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；彎腰摸墻一個跟一個走，不推擠。三、觀看圖片，討論火災產(chǎn)生的原因和后果1.原因：引導幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等。2.危害：引導幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。四、討論：發(fā)生火災怎么辦？1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。2.著火時不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。五、討論：怎樣離開火場？1．提出問題：“著火了，我們要怎樣離開呢？”2．幼兒討論。3．教師小結(jié)：著火了，別慌張，要盡快離開。用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；一個跟一個走，不推擠；彎著腰、摸墻走。六、防火演習。情景模擬，警報拉響，教師組織幼兒用濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。