大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型失敗案例心得的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型失敗案例心得的解答，讓我們一起看看吧。

銀行廳堂一體化轉(zhuǎn)型心得？

銀行廳堂一體化轉(zhuǎn)型是必要而重要的。這種轉(zhuǎn)型能夠提升顧客的體驗(yàn)感，同時(shí)也能促進(jìn)銀行的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

通過將傳統(tǒng)的柜臺(tái)業(yè)務(wù)和數(shù)字化服務(wù)緊密結(jié)合，能夠更好地滿足不同顧客的需求呈現(xiàn)出更好的用戶體驗(yàn)。

此外，銀行廳堂一體化轉(zhuǎn)型還能促進(jìn)服務(wù)人員的多元化能力培養(yǎng)。這樣的轉(zhuǎn)型能夠創(chuàng)造更高的流行度、更高的顧客滿意度和更高的口碑。

從教中學(xué)到教小學(xué)如何轉(zhuǎn)型？

認(rèn)真體會(huì)小學(xué)孩子的心理，他們希望得到老師的表?yè)P(yáng)和小小的獎(jiǎng)勵(lì)，比如老師給的紅花印章積累，下課領(lǐng)個(gè)小獎(jiǎng)品。教小學(xué)生注意課堂趣味性，以游戲體驗(yàn)方式來(lái)教學(xué)，還可以加上唱歌，表演，制作道具，畫畫，情景導(dǎo)入更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與！

為什么會(huì)有人說(shuō)教育機(jī)構(gòu)撐不下去盡快倒閉，否則復(fù)學(xué)后會(huì)更糟糕？

大家好，我是一名中學(xué)老師，也是教培行業(yè)的投資者。與大家一樣，我和身邊很多校長(zhǎng)要做出抉擇！

疫情對(duì)于各行各業(yè)的沖擊是不一樣的，有的直接給你秒掉，有的給你喘息的機(jī)會(huì)，有的給你翻身的機(jī)會(huì)……這是行業(yè)特點(diǎn)導(dǎo)致的。所以要做好判斷，熟悉行業(yè)特點(diǎn)非常重要。

初入教培的很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)在某些特定的旺季時(shí)，收學(xué)費(fèi)會(huì)很輕松，大家都有需求，但做到后面，如果沒做好，家長(zhǎng)來(lái)退費(fèi)，那么這錢還是要還回去。

于是我們會(huì)明白“產(chǎn)生課銷才是真正的收入，收取的學(xué)費(fèi)只是預(yù)收款，所有權(quán)并不是自己”。

很多人會(huì)以為教培人的現(xiàn)金流多，但實(shí)際是你看到的賬面上資金也許大部分都是預(yù)收款，還沒消耗。從道理上講，隨時(shí)有退費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)。哪怕疫情初期，我們手頭的現(xiàn)金預(yù)收款可以支撐一段時(shí)間，但如果后期復(fù)工后，家長(zhǎng)不想來(lái)了，想退款，那么這筆錢還是要出去，那時(shí)我們就得從備用金或者自己腰包里掏了！

前段時(shí)間網(wǎng)上說(shuō):待疫情結(jié)束后，一切都會(huì)好起來(lái)，報(bào)復(fù)性消費(fèi)是會(huì)有的。

從4月8號(hào)開始，武漢交通管控解封，但報(bào)復(fù)性消費(fèi)并未發(fā)生，大部分商家依然沒有收入。我身邊一位做餐飲的朋友，他告訴我，現(xiàn)在因?yàn)檫€不能堂食，每天生意就只能靠外賣維系，但收入水平只恢復(fù)到了原來(lái)的20%-30%，再加上平臺(tái)的高抽成，別說(shuō)利潤(rùn)了，不多賠就是好的。

同樣的，教培行業(yè)目前不能復(fù)課，先不談還得持續(xù)多久，哪怕復(fù)課了，家長(zhǎng)們是否愿意冒著風(fēng)險(xiǎn)把孩子送過來(lái)，這還真的很考驗(yàn)咨詢師的溝通能力。畢竟孩子的健康，家長(zhǎng)不可能敢冒險(xiǎn)！

身邊的校長(zhǎng)們對(duì)于復(fù)課后的想法無(wú)外乎這幾個(gè):

報(bào)復(fù)性消費(fèi)不能確定，退款浪潮是否有也不確定，所以大部分機(jī)構(gòu)還是很擔(dān)心的。

謝謝邀請(qǐng)～我是【福娃慧媽】

教培機(jī)構(gòu)和公司一樣，也是需要營(yíng)利的。艱苦時(shí)期，到底是關(guān)門還是艱難地求生存要看以下幾點(diǎn)：

一、手上是否有足夠的資源，這些資源是否都能變現(xiàn)。

只要之前有生源的教育機(jī)構(gòu)，手中肯定多少有資源，這里的資源說(shuō)白了就是考生學(xué)員，但是如果平時(shí)教學(xué)效果不夠好，加上疫情期間，服務(wù)沒做到位，家長(zhǎng)粘性低，肯定會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)退費(fèi)的情況。

二、復(fù)課后，教師隊(duì)伍是否穩(wěn)定且高素質(zhì)！

由于疫情，教師們足足三個(gè)月沒有上班上課，也沒有什么收入，導(dǎo)致大量教師離職或是被裁，留下來(lái)的教師復(fù)課后很容易沒有活力，缺乏戰(zhàn)斗力，考生退費(fèi)，新生招不進(jìn)來(lái)，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的信號(hào)。

三、是否有復(fù)課后的戰(zhàn)略部署和清晰規(guī)劃。

據(jù)了解，很多地方公立學(xué)校延時(shí)放學(xué)、周末單休、暑假推遲，這無(wú)疑又給教培行業(yè)一個(gè)沉重的打擊，這時(shí)候一定要有清晰的規(guī)劃，以便順利渡過這漫長(zhǎng)的艱苦時(shí)期。

【總結(jié)：如果能夠避免上述幾個(gè)“坑”，比別人多活久一點(diǎn)就是勝利，就能生存下來(lái)，疫情讓教培行業(yè)大洗牌，堅(jiān)信只要是用心做教育，用愛做教育，春天一定會(huì)到來(lái)】

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型失敗案例心得的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型失敗案例心得的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。