不錯。

西安市第七十一中學(xué)是一所公辦中學(xué)，位于西安市碑林區(qū)友誼東路369號。它是陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中、陜西省文明校園。學(xué)校招生代碼：010113。截至2020年，學(xué)校共有20余個教學(xué)班級。建有公寓樓、餐廳，滿足學(xué)生食宿要求。開設(shè)有午管班，由專人對午托學(xué)生進(jìn)行全校無聲管理。

西安市第七十一中學(xué)經(jīng)常開展校園文化藝術(shù)節(jié)、元旦詩會、園游會商貿(mào)街等特色活動。另有射箭社團(tuán)、無人機(jī)社團(tuán)、塤社團(tuán)、創(chuàng)客社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)等30多個社團(tuán)可參加。學(xué)校已加入西安建筑科技大學(xué)附屬中學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體，共享品牌建設(shè)、學(xué)校管理、師資力量等各方面的優(yōu)質(zhì)教育資源。

?西安市71中的教學(xué)質(zhì)量非常的好，老師對學(xué)生的要求非常的嚴(yán)格，學(xué)校的環(huán)境非常的標(biāo)準(zhǔn)，師資視野也非常的ok，校長和主任對教師的要求也非常的高，學(xué)生對老師的講解也都能夠理解，這些年的高考的成績也在逐年的提高，希望這所學(xué)校越辦越好，繼續(xù)努力。

對于農(nóng)村教育的發(fā)展，有什么意見和建議？

一、農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀簡析：

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根基和辦學(xué)的生命線，積極深化課程教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育和著力提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,這和教育人事制度的改革，學(xué)校制度的健全，和社會、家長、教師都有著密切的關(guān)系。

隨著九年義務(wù)教育的普及以及國家為學(xué)生提供免費(fèi)的教科書以來，學(xué)生的入學(xué)率有了很大的提高，輟學(xué)的學(xué)生明顯的減少。但是由于學(xué)生家長大多數(shù)在外務(wù)工，對子女的教育失去了信心，看見子女成績不好，就抱著破罐子破摔

的心理,帶著尚未完成學(xué)業(yè)的孩子一同打工去了。這樣的現(xiàn)象在農(nóng)村不勝枚舉，我為這些學(xué)生的出走感到十分的惋惜和痛心，同時也為家長的愚昧無知感到萬分的無奈。還有的學(xué)生因為班級頻繁的更換老師，對老師上課教育方法的不適應(yīng)等，使學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)或者逃學(xué)的心理。二、針對農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高所面臨的上述問題，應(yīng)該從以下幾方面措施去加以改進(jìn)。、學(xué)校要建立健全各種規(guī)章制度，做到以制度來約束人

學(xué)校管理制度是學(xué)校內(nèi)部的治校之法。因此學(xué)校各種制度一經(jīng)確立，就必須成為全體師生員工必須遵循的行為準(zhǔn)則，并具有強(qiáng)制性。在貫徹執(zhí)行學(xué)校管理制度的過程中，規(guī)章制度的具體規(guī)定與要求的效力，適用于其覆蓋的所有人和事，無論是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是對教職工，一視同仁。身教重于言教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其要以身作則，率先垂范，做維護(hù)制度權(quán)威性、嚴(yán)肅性的典范，因此在規(guī)章制度起步實施之時，就要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，決不能網(wǎng)開一面或搞下不為例。學(xué)校管理的實施，是長期細(xì)致并具有反復(fù)性的工作，要采取多種形式加強(qiáng)督促檢查和強(qiáng)化激勵，使各項規(guī)章制度的規(guī)定和要求落到實處。并不斷完善，使學(xué)校制度走向科學(xué)化、合理化、人性化，在學(xué)校管理中發(fā)揮更大的作用。、發(fā)展教師是關(guān)鍵，提高教師的綜合素質(zhì)。

堅決貫徹執(zhí)行《教師法》《職業(yè)教育法》等教育法律法規(guī)，確實保護(hù)教師的合法權(quán)益。充分發(fā)揮教師的聰明才智，采用現(xiàn)代教育管理方法，實行科學(xué)民主管理，努力提高教師的社會地位，使教師的合法權(quán)益得到真正的保證，真正讓教師在素質(zhì)教育中發(fā)揮主力軍的作用。

教師隊伍是影響教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。就目前農(nóng)村教師隊伍的現(xiàn)狀來看，他們獲取信息知識的途徑非常有限，視野極窄。本人認(rèn)為，應(yīng)加強(qiáng)以校本教研為主，定期組織教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展集體備課、賽課、聽課、評課活動和課堂小問題研究，組織教師參加省、市、縣課題研究，參加各種層次和不同形式的教學(xué)研究活動，并承擔(dān)各級教研任務(wù)，與其他學(xué)校開展送課等教學(xué)結(jié)對聯(lián)誼活動，激勵教師參加學(xué)歷提高、技能升級、撰寫論文、制作課件、總結(jié)反思和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)等形式提高業(yè)務(wù)。

通過請進(jìn)來，送出去，開展傳、幫、帶活動以及自我反思、同行互助、骨干引領(lǐng)等途徑為青年教師搭建成長平臺，拓寬培養(yǎng)渠道。同時，重視教師的師德、職業(yè)教育和心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)教師發(fā)展性考評，努力促進(jìn)教師整體素質(zhì)從根本上達(dá)到量變和質(zhì)變，切實為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。、繼續(xù)加大教育投入

農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也是影響教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵所在。由于農(nóng)村貧困面比較大，大部分學(xué)校的校園設(shè)施還不夠健全。譬如:遠(yuǎn)程教育設(shè)備在很多農(nóng)村學(xué)校，連基本的辦公室都沒有，多數(shù)學(xué)校是將辦公室和遠(yuǎn)程教育辦公室擠在一起。這樣的現(xiàn)狀在農(nóng)村學(xué)校較為普遍。因此，必須

繼續(xù)加大對基層中小學(xué)的教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，徹底根除當(dāng)前校舍破、舊、險的辦學(xué)條件，

改變現(xiàn)代化設(shè)備落后的現(xiàn)狀，

真正為素質(zhì)教育提供可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)保證。、改革考試與考核的評價方法

必須真正改變單一的、靜態(tài)的書面考核所取得的成績作為質(zhì)量檢查的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要有知識掌握的評價，而且要有學(xué)生人格的評價、認(rèn)知能力的評價以及心理狀態(tài)的評價。

要摒棄陳舊落后的評價制度，

與時俱進(jìn)，強(qiáng)化教育評價中教師的

服務(wù)意識和指導(dǎo)意識，

而不僅僅單一地從學(xué)生考試成績上來進(jìn)行評價考核。因此，教育教學(xué)評價考核運(yùn)用的方式，不僅要有口試、筆試，還應(yīng)有動手操作等多種方式來進(jìn)行評價。、抓好學(xué)校、社會、家長三維一體的三結(jié)合工作

學(xué)校要定期召開學(xué)生家長會，邀請社會各界知名人事參加，加大學(xué)校各種制度在家長中的宣傳力度，

調(diào)動學(xué)生家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。

社會是一個大染缸，學(xué)生的很多不良行為都是在社會中感染的，因此，學(xué)校和家長要呼吁社會各界要做好對各類學(xué)生的監(jiān)督力度，不要讓學(xué)生養(yǎng)成各種不良的習(xí)慣。比如學(xué)生的抽煙習(xí)慣的養(yǎng)成，如果社會各界監(jiān)督得當(dāng)，沒有人賣煙給未成年人，他們會養(yǎng)成抽煙的習(xí)慣嗎?因此要加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育的宣傳力度，同時學(xué)校、社會、家長要經(jīng)常聯(lián)系，進(jìn)行溝通，共同創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的環(huán)境。