大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機構(gòu)集中化戰(zhàn)略的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育機構(gòu)集中化戰(zhàn)略的解答，讓我們一起看看吧。
集中教育什么意思？
集體教育是以集體主義價值觀為向?qū)ВM織集體、教育集體、并通過集體在集體中進行教育，以影響集體成員身心發(fā)展，尤其是形成學(xué)生的集體主義精神為目標(biāo)的教育。
黨內(nèi)集中教育，是我們黨特有的一種馬克思主義教育實踐形式，是黨的先進性建設(shè)和純潔性建設(shè)的一項重要內(nèi)容。黨內(nèi)集中教育的重點在“集中教育”。“集中”首先是指在全黨范圍內(nèi)的集中，其次是指集中一段時間；“教育”首先是進行馬克思主義教育，然后是有組織、有計劃、有步驟地進行教育。
2010年7月13日全國教育工作會議指出堅持以人為本在教育工作中最集中體現(xiàn)就是育人為本？
2010年7月13日胡錦濤在全國教育工作會議上的講話中提出，要推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。他指出：推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須優(yōu)先發(fā)展教育。要切實保證經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，并盡快形成科學(xué)規(guī)范的制度。
他指出：推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須堅持以人為本。堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力。
他指出：推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須堅持改革創(chuàng)新。深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。
他指出：推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須促進教育公平。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。堅持教育的公益性和普惠性，把促進公平作為國家基本教育政策，是促進社會公平的重要基礎(chǔ)性任務(wù)。教育公平的關(guān)鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群眾，根本措施是合理配置教育資源。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展中心是什么單位？
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展中心通常是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心，這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)為了滿足市委、市政府的相關(guān)要求而設(shè)立的基層教育管理單位。這個機構(gòu)是縣教育局派出到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政全額撥款事業(yè)單位，負責(zé)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)實施統(tǒng)一管理工作。
通過撤銷原有的各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校，轉(zhuǎn)而設(shè)立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心，以提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的集中管理和服務(wù)水平。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展中心是設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的以促進教育發(fā)展為主要任務(wù)的非營利性機構(gòu)，隸屬于縣級教育行政部門。中心的職責(zé)是協(xié)助當(dāng)?shù)卣_展教育改革和發(fā)展，制定教育規(guī)劃，開展教師培訓(xùn)和管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，組織并承擔(dān)各種教育活動和項目，搭建師生交流合作平臺等。通過開展各種教育活動和組織，中心促進了鄉(xiāng)村教育的整體提升，推動了教育公平、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)的發(fā)展。
為什么湖北教育和交通資源都集中在武漢？
江漢平原不發(fā)展難道發(fā)展大別山，鄂西山區(qū)！？交通成本得多大？北京到香港直線正好經(jīng)過武漢這里，所以鐵路公路都在武漢交集，東西長江沿線都是商貿(mào)口岸城市，武漢在中間肩挑東西，凡此種種都是武漢的地理位置決定的！另外經(jīng)濟上來說，江漢平原天然口岸又適合發(fā)展商貿(mào)，商貿(mào)起來自然成城！武漢地理得天獨厚，湖北境內(nèi)不發(fā)展武漢發(fā)展誰！？武漢城市規(guī)模化發(fā)展后，根據(jù)擇優(yōu)而優(yōu)的良性循環(huán)發(fā)展，湖北乃至國家資源就更傾向武漢了，這也是為什么二汽要從十堰搬到武漢了！其他很多看似吸血的發(fā)展模式，其實不然，否則外省就有優(yōu)勢競爭并且pass掉你，當(dāng)初的二汽差點就被廣州搞到手了！教育資源同理，能反駁掉北京上海南京西安廣州就能想想武漢為什么要集中全省教育資源于一身了，何況武漢的教育資源是有先天基礎(chǔ)的，建國之前就是教育重鎮(zhèn)，本身的城市環(huán)境湖泊星羅棋布，江河交錯，適合大學(xué)在此安家，有著很好的學(xué)習(xí)環(huán)境！相比北京上海武漢城市更適合建校園，說了這么多，武漢有資本有資格和自身地位相稱！
到此，以上就是小編對于教育機構(gòu)集中化戰(zhàn)略的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機構(gòu)集中化戰(zhàn)略的4點解答對大家有用。