大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于惟楚有才教育機構的問題，于是小編就整理了1個相關介紹惟楚有才教育機構的解答，讓我們一起看看吧。

“惟楚有材，于斯為盛”相關的典故及意義是什么？

游湖南長沙岳麓山，有岳麓書院。書院大門有這幅對聯(lián)，上聯(lián)：惟楚有才，下聯(lián)：于斯為盛。對聯(lián)上聯(lián)為清嘉慶年名士袁名矅所出，取自《左傳》，貢生張中階對出下聯(lián)，取自《論語》。不想，此后紛爭不斷，關于“楚”，到底是指湖南還是湖北。

支持湖北者：1.湖北是最早楚國地盤，楚國的國都一直在湖北各處。2.成語“楚雖有才，晉實用之”是指湖北。3.朱元璋封六子朱楨為楚王，封國為湖北武昌。4.湖北厲害名人輩出。

支持湖南者：1.五代十國，楚國定都長沙。2.唐宋以后，湖南更是名人輩出，堪稱人杰地靈，甚至新中國很多領導人出自湖南。3.對聯(lián)便在湖南長沙岳麓書院。

其實，湖南湖北皆為楚地，不同的歷史時期都有各自的榮耀。清康熙三年公元1664年之前，湖南湖北都是湖廣行省，且兩地文化同源，民俗相近。此聯(lián)的“才”字和“盛”字突顯了出聯(lián)者和對聯(lián)者對楚地的人文自豪的心境。

語留人是我，留語甚是妥。

人留語亦留，答題從不躲。

意思其實很簡單，就是楚地人才多。我覺得導游回答此題得心應手，我雖然不是，但聽導游嘚啵過，而且還查閱過相關資料，我略調理思緒，給您娓娓道來。

一、楚文化

楚就是指春秋時的楚國，和上聯(lián)中的“楚”同義，文化的解釋就太廣泛了，很難解釋，簡單地說，就是物質文化和精神文化，一定要注意我為什么說“物質”、“精神”，后面用的到。

再此就不過多宣揚楚文化了，感興趣的朋友可以評論區(qū)聊聊，但是有一點一定要注意一下哈，雖然岳麓書院在湖南，可楚地可絕不單單指湖南。

二、集句聯(lián)

是對聯(lián)的創(chuàng)作手法，顧名思義，就是找兩個出處不同的句子，分別作上下聯(lián)，對仗工整、渾然天成，毫無違和感。可以使詩句、駢文、成語等等，都是可以的。

“惟楚有才，于斯為盛”就是個很著名的集句聯(lián)。

給您舉個簡單的例子，您就明白了。

集句為聯(lián)，最著名者，莫過 “惟楚有材，于斯為盛”！這是湖南省長沙市湘江之畔的岳麓書院門前的一幅對聯(lián) 。

上聯(lián)“惟楚有材”，出自《左傳·襄公二十六年》。原句是：“雖楚有材，晉實用之。”，后此句演變?yōu)槌烧Z“楚材晉用”，沿用至今。

下聯(lián)“于斯為盛”，出自《論語·泰伯》“唐虞之際，于斯為盛。”，本為孔子盛贊周武王時期人才鼎盛。

今天，“惟”的解釋，一般為“唯一”、“只有”，但在此處，卻非此義。惟，語助詞，沒有意義。這句相當于“楚有才”。 而非“只有楚有材”。至于“斯”，是這里的意思。

該聯(lián)作者在許多聯(lián)書中均署岳麓書院山長（院長）袁名曜，其實還有一位是當時岳麓書院的一個學生，叫做張中階，所以此聯(lián)應是兩人合撰之作。因袁名曜名頭大得多，嘉慶進士，故張名為袁名所掩。這幅對聯(lián)意境非常深遠，氣勢非常豪邁，成為了湖權南的標準的廣告語。這副對聯(lián)在晚清也成為岳麓書院的真實寫照，魏源、曾國藩、左宗棠等大批人才從這里走出。

岳麓書院是中國歷史上赫赫聞名的四大書院之一，坐落于中國歷史文化名城湖南長沙湘江西岸的岳麓山腳下， 1988年，岳麓書院建筑群被國務院批準為第三批全國重點文物保護單位。

今天的岳麓書院，在大多數人眼中似乎成了旅游景區(qū)，或是被當作文物。但事實上，這里至今弦歌不絕——它仍是一所教育機構。如果將視野擴大至中國現(xiàn)存的所有書院，幾乎很難找到一所像岳麓書院這樣、依然承擔著教學功能的書院。

2005年湖南大學正式恢復岳麓書院，下設中國哲學研究所、歷史研究所、中國思想文化研究所、中國書院研究中心和中國軟實力文化研究中心等多個部門。

2009年岳麓書院學科從本科、碩士研究生、博士研究生到博士后科研流動站的格局已經完備。正式成為為湖南大學的實體辦學機構和科研基地，千年學脈再次延綿，千年學府再添光輝。

今天的岳麓書院不僅是湖南大學的文史哲人才培養(yǎng)和研究基地，湖南省旅游勝地，更是是整個長沙市的文化窗口和文化名片。千年學府岳麓書院，是三湘人才輩出的歷史記錄。

到此，以上就是小編對于惟楚有才教育機構的問題就介紹到這了，希望介紹關于惟楚有才教育機構的1點解答對大家有用。