大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)人員怎么安排工作的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)人員怎么安排工作的解答，讓我們一起看看吧。

中學(xué)教師該不該坐班，如果坐班，時(shí)間如何安排比較合理？

教師應(yīng)該坐班，但不應(yīng)該按照現(xiàn)在的要求，一分鐘都不差地坐班！

在教師層面，如果教師群體足夠自覺，教師們干勁十足，能夠主動(dòng)備課，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自己，教學(xué)環(huán)境競爭有序。我想不坐班不會影響教師的教學(xué)質(zhì)量，反而會給教師更大的空間去提高自己，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。也許有人會說，教師不坐班，萬一學(xué)生有不懂的問題都找不到老師解答。這一點(diǎn)非常好解決，讓學(xué)生有問題留到這個(gè)老師的課程剛結(jié)束，也就是剛下課時(shí)候問，或者有問題上報(bào)到課代表那里，由課代表聯(lián)系老師就可以了。

在學(xué)生層面，如果學(xué)生整體素質(zhì)較好，大多能自覺學(xué)習(xí)，同學(xué)之間也形成了良性競爭，教師不坐班也沒有大問題。但是，如果學(xué)生不太自覺，偶爾有打鬧現(xiàn)象，教師，尤其是班主任老師需要坐班，便于及時(shí)處理突發(fā)事件。

但是，之前的假設(shè)都太絕對了，不可能所有的老師都積極進(jìn)取，不可能所有的學(xué)生都安心學(xué)習(xí)，所以，教師需要坐班。其實(shí)，教師想上完課就離開學(xué)校是不可能的。上完課還要開各種會議，還要填各種表格，還要組織各種活動(dòng)，還要每天批改作業(yè)……我想很多教師都深有感觸。

我想教師只要把學(xué)校的教學(xué)任務(wù)和各種需要提交的材料完成，就可以提前一小時(shí)下班，回家做做飯，照顧一下家庭，家庭照顧好了會促進(jìn)教師工作質(zhì)量的提高。強(qiáng)迫老師從早到晚坐班，該不備課，不提高，坐班也不會提高。另外，下班和學(xué)生放學(xué)時(shí)間錯(cuò)開，也減輕了交通負(fù)擔(dān)。很多老師為了避免和學(xué)生擁擠，在放學(xué)之前就在校門口等著，放學(xué)的鈴聲一響，校門一開，蜂擁而出，這簡直可笑！

必須坐班，合同上寫著呢！

這個(gè)問題問得很奇怪，但想想，也有其原因，或許對應(yīng)的當(dāng)是大學(xué)教師的不坐班罷。我不了解大學(xué)的聘用合同，但我知道中學(xué)的聘用合同，對于工作時(shí)間有著明確的規(guī)定，所以中學(xué)的坐班，首先是契約規(guī)定。

關(guān)于不坐班，或許大家會談出一萬條理由，但其實(shí)客觀想想，這些理由都不成立，因?yàn)槎际钦驹趥€(gè)人立場上談的，再直接一點(diǎn)，是極端自私的。

現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說，如果真不坐班，學(xué)生課間找老師請教個(gè)問題，找誰？找別人嗎？都不坐班就沒人，即便有別的老師在，那也不是別的老師的義務(wù)，本身就是你的責(zé)任！

不說這些了，最后想說的：別再問這樣的問題了，會讓人嚴(yán)重懷疑你問問題的用心——除了抹黑教師、博取關(guān)注，似乎沒有其他的目的！抹黑教師，是沒有什么好處的，小而言之，將來你的孩子會不尊重教師、不尊重學(xué)業(yè)，不會有好的發(fā)展的；大處著眼——我不想言辭太激烈，請認(rèn)真看看#認(rèn)清美國狼子野心，千萬警惕別入彀中#

據(jù)我所知，上海公辦學(xué)校的老師，初中，高中都是坐班的，8:00前到校，4:30離開學(xué)校，中午有一個(gè)多小時(shí)午餐與午休的時(shí)間。如今的教育并不僅僅是一本書，一本練習(xí)冊，一張嘴就能夠完成。信息化的社會，學(xué)生受各方面的影響很多，教師如何去掌握好自己的教學(xué)行為，是要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，研究學(xué)生，研究教材，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法，掌握好課堂教學(xué)的進(jìn)度，課堂教學(xué)的效率。課間有時(shí)間也可以找找同學(xué)聊天，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，這都是需要花時(shí)間的，如果教師上完課就走人，不坐班，和學(xué)生溝通太少，你的教學(xué)往往會和學(xué)生的實(shí)際脫節(jié)，教學(xué)效果會欠佳，所以我們是堅(jiān)決擁護(hù)坐班制的，也是這樣做的，學(xué)校也有相應(yīng)的檢查制度。讓我們做樂學(xué)、樂勞、樂群、樂思的教師。

個(gè)人覺得還是應(yīng)該坐班的。但是，建議可以實(shí)施彈性坐班制度，不要對老師的坐班時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定和剛性的要求，畢竟不同科目的教學(xué)時(shí)間，規(guī)律，方法都不一樣，可以給老師一些自主安排的時(shí)間。

一是相信大多數(shù)的老師都是支持坐班制度的，只是不贊成對剛性坐班表示不理解罷了。比如，上班打卡和下班打卡的考勤制度，本來很好的制度。可是有些體育老師早上訓(xùn)練，沒辦法按時(shí)打卡；一些值班老師或班主任事情較多來不及打卡而被記為缺勤。這就很有爭議。

二是坐班制度的規(guī)定應(yīng)該更加的科學(xué)化和合理化，符合學(xué)校和老師的實(shí)際情況。個(gè)人覺得，這樣的時(shí)間安排和制度規(guī)定，最好做一個(gè)前期的調(diào)研和試點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，聽取建議后再制定坐班制度。

三是尊重老師的自由與權(quán)利。坐班制度就是畫一個(gè)制度的圈，老師可以在圈里自由安排自己的時(shí)間和工作，能夠自主處理好工作與家庭，教學(xué)與生活的關(guān)系。不要用時(shí)間和制度把教師關(guān)進(jìn)更小的圈子里，限制了他們的自由，無法發(fā)揮教學(xué)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力。

學(xué)校規(guī)定坐班是對個(gè)別不尊守勞動(dòng)紀(jì)律，責(zé)任心不強(qiáng)愛遲到，早退的老師的一種約束。對愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的老師來說有沒有這項(xiàng)規(guī)定，一點(diǎn)影響也沒有。

愛崗敬業(yè)的老師，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)一絲不一茍，每天早來晚走，用按時(shí)上下班要求他們，實(shí)則是對他們的關(guān)照，減少了他們的工作量，讓他們有更多的時(shí)間鍛煉和休息。

坐班制是對無組織無紀(jì)律人的一種警示，這樣的要求并不過分，就應(yīng)該尊守勞動(dòng)紀(jì)律。沒有規(guī)矩不成方圓。特別是為人師表的老師，如果自己自由散漫，如何要求學(xué)生不違犯紀(jì)律？身教勝于言教，責(zé)任大于天。

家務(wù)事可利用星期天，節(jié)假日去處理。

　　中學(xué)教師該不該坐班？這是一個(gè)頗具爭議的話題，褒貶不一，有人反對，也有人贊同。對我個(gè)人而言，傾向于教師坐班，但是要有彈性，有人性化考慮。下面結(jié)合我的工作經(jīng)歷，談一談我所在學(xué)校的坐班制度。

　　大約在四年前，我所在的中學(xué)，才開始實(shí)行坐班制。在這之前，教師不需要坐班，一天只要把自己兩三節(jié)課上完，可以在校長面前，大搖大擺地、哼著小曲離開學(xué)校。可以去游山玩水，可以去從事第二職業(yè)，甚至可以到ＫＴＶ唱幾首歌。

　　結(jié)果出現(xiàn)什么樣的情況，待到中午，全校絕大部分教師已下班回家，上半天班。所以下午學(xué)校教師寥寥無幾，留下那少數(shù)教師，因?yàn)橄挛邕€有課，不得不得留下。類似放羊狀態(tài)，許多學(xué)校普遍存在。也引起了家長對老師的反感。

　　不坐班，學(xué)校留不住教師。有的學(xué)生，遇到難題，去辦公室找任課教師，影子都看不見，只好悻悻離去。曾有人建議，要實(shí)行教師坐班，規(guī)范化辦校。有的教師公開反對，說我只要把每天教學(xué)任務(wù)完成，留在學(xué)校沒有意思。即使留下，人在心不在，還不如讓人離開。盡管有人反對，學(xué)校二次嘗試實(shí)行坐班，可堅(jiān)持不到一個(gè)學(xué)期，又恢簡常態(tài)。

　　教師散漫作風(fēng)，引起政府的重視。在四年前，教育局下達(dá)強(qiáng)制命令，所有學(xué)校，所有教師，沒有特殊情況，必須坐班。上午八點(diǎn)到校，下午四點(diǎn)半離校。違規(guī)者，將以重罰，遲到罰一百元，不坐班罰三百元等。

　　這一下徹底扭轉(zhuǎn)教師散漫的作風(fēng)，辦公室不再到下午，難以看到教師影子。嚴(yán)格的坐班制度，遭到一些教師反對，尤其家里有年幼孩子的女教師等反對。后來教育局，又調(diào)整坐班方案，對一些實(shí)在有困難的教師，實(shí)行人性化管理，可以縮短坐班時(shí)間。

　　開始坐班的時(shí)候，不少教師不適應(yīng)，罵罵咧咧。但時(shí)間一長，大家都習(xí)慣后，很少有人發(fā)牢騷了。實(shí)行坐班后，教師在校時(shí)間多了，有足夠的時(shí)間，靜下心來，備課，批改作業(yè)本。學(xué)生再來辦公室找老師，老師隨時(shí)可以幫學(xué)生解惑。還有家長改變了以前的評價(jià)，對教師工作態(tài)度豎起了大拇指。

職業(yè)的空檔期怎么來安排？

每個(gè)職業(yè)都有空檔期。這對于個(gè)人來說是個(gè)難得的機(jī)會。除了適當(dāng)休息，調(diào)試好身心，積蓄精力外，就是要補(bǔ)充足夠的智力營養(yǎng)與理論及知識儲備。這方面的內(nèi)容太多。怎么樣利用有限時(shí)間學(xué)出成效來呢？就是以問題為導(dǎo)向，帶著問題之需，來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)方式可以以書本為主，同時(shí)配以走訪成功人士或?qū)＜遥换蛘叩绞袌鋈フ{(diào)研等。有街坊在某中醫(yī)學(xué)院附近開個(gè)早餐店，專營油條豆?jié){。可是鄰居們晨練后，很少就近來店用餐。這是為什么呢？自己揣磨可能是嫌衛(wèi)生不好、售價(jià)高丶還是服務(wù)不好？于是就在這些方面下功夫整改。可是仍然少有人光顧。

于是老板走訪了鄰居后才明白。原來中醫(yī)學(xué)院的師生及家屬，為了養(yǎng)生保健，都不想吃油炸食品，而是喜歡雜糧粥喝。弄明白原因后，就買了有關(guān)養(yǎng)生保健知識方面的書學(xué)習(xí)。兩周后停止油炸貨，經(jīng)營品種都換成各色養(yǎng)生粥與小點(diǎn)心。結(jié)果銷量大增，效益翻了幾番。

到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)人員怎么安排工作的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)人員怎么安排工作的2點(diǎn)解答對大家有用。