大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于大批教育機構被詐騙的問題，于是小編就整理了1個相關介紹大批教育機構被詐騙的解答，讓我們一起看看吧。

為什么感覺好多教育機構都像是騙子？

為什么好多教育機構都象是騙子？

如果你覺得有些教育機構是騙子，恭喜你，你的感覺是對的。

一，為了錢，百法使盡。

辦教育機構的目的是為了賺錢。為了賺錢，有些教育機構則會不擇手段地任意吹噓和夸大自己的功能。廣告滿天飛，吹得天花亂墜。當你帶孩子入了門，過段時間還真是不是那回事。

二，大部分教育機構人才匱乏。有點兒能耐的都考入編制從事正規(guī)教育去了，像樣的師資他們很難弄到。于是不得不高薪挖三兩個人裝門面，而實際教課的大多是東拼西湊，拉來充數(shù)的主兒。

三，學生的學習成績除了老師教以外，更與自身的學習態(tài)度和學習能力有關。

一些學生，在正規(guī)學校尚且不能學習好。但家長聽了教育機構的宣傳后怦然心動。結果把孩子送過去一試，結果大呼上當。

現(xiàn)在有些人為了錢什么事都能做，騙你已經(jīng)是比較文明的了。

你若有心把孩子送入教育機構培養(yǎng)，請事前認真調(diào)查。

凡事三思而后行，方可減少上當受騙的可能。

有人說：世界上最難的事情，一件是把別人口袋里的錢裝到自己的口袋里，另一件是把自己的思想裝到別人的腦袋里，前一件事是說商人，后一件說得是老師，這兩件事情都很不容易，誰也不會心甘情愿的把自己口袋里的錢讓別人賺去，誰也不會輕易，輕輕松松的掌握知識。這兩件事情兼而有之的我以為就是培訓機構，既要賺錢，又要把知識傳授給別人，所以這很不容易。當然要想達到這個目的，難免就會有不合常理的出牌，讓人無語的行為出現(xiàn)，那么就會有欺騙的行為發(fā)生。

在皖北五線城市，某連鎖教育機構，生意火爆，初中一對一375元每節(jié)課，90%老師都是經(jīng)驗不超過兩年的老師，基本工資1500，75元每節(jié)課，而學生呢？家庭條件一般不錯。

問題出來了，真正好老師都自己辦班，因為機構給的工資太低，所以機構的老師水平都一般，好老師自己辦班收費合理，一般比機構便宜30%－50%不等，另外凡是自己辦班的老師都非常重視聲譽，因為基本靠學生推薦介紹，一般都是上完課再付費。而教育機構都是提前收費，至少一學期，有時候一年，你不學了我再招學生，而銷售工資可達近三萬。所以在機構，一個銷售至少一萬起步，上不封頂，而老師，不想干我再招，反正社會最不缺的就是老師，這就造成了本末倒置，真正干活的人拿不到錢，會拍馬屁的錢拿的是干活的幾倍，我一個朋友，每月每天平均工作9小時以上，每月工作超過270小時，也才不到六千，而銷售只要續(xù)費就有提成，老師沒有任何提成，這樣的經(jīng)營模式完全以利潤為核心，家長怎么能不怨？很多小孩在里面被耽誤了，家長反應過來的時候已經(jīng)為時已晚。錢花了到無所謂，關鍵小孩基本廢了。

現(xiàn)在補習機構魚龍混雜，家長根本分不清，一不小心小孩耽誤就是一學期，等反應過來，機會已經(jīng)不多了，因為最佳的黃金時期已經(jīng)過去了。

宿州十一中作為市重點初中，某班班主任威脅利誘學生去上晚自習，結果學生踴躍報名，一問才知道原來老師透漏期中期末考試答案試題，學生愛慕虛榮，為了成績欺騙家長，班主任竟然是始作俑者，這樣的班主任真是教學水平再高也是人渣。

建議各位家長找那些社會上名聲好的辦學老師，這樣踩雷的幾率很小。

教育機構爭議多 是否騙子需斟酌

每到假期家長煩，孩子該報哪個班？培訓機構那么多，選擇報班真犯難。線上廣告滿天飛，線下到處發(fā)傳單，可憐天下父母親，最怕誤時白花錢！

結合孩子實際，做好培訓定位，是培優(yōu)還是補差，是興趣培養(yǎng)還是特長培訓，找準定位，才能有的放矢，對比選擇。需求選擇不對應，培養(yǎng)很難有效果。

規(guī)范的教育機構是以學歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓機構。但現(xiàn)在的教育機構大多都以盈利為目的，以中小學培訓為主體到處招生。比較規(guī)范的教育機構應該是：

近年來特別是疫情期間，迅速興起的以網(wǎng)絡為載體的在線教育培訓機構，培訓內(nèi)容包含從幼教到大學。

教育是一門科學，也是一門藝術，教學有法，教無定法，貴在得法。教師的職業(yè)不是人人都可勝任的，必須要有教育部門考核頒發(fā)的教師任職資格證書，才能上崗。選機構，就是選名師，如果機構沒有好教師，再遇上沒有從教資格人做培訓，不懂教育科學，不懂教學規(guī)律，不懂教學要求和教學方法，培訓由培訓人員自由發(fā)揮，要想培訓出成效，那不是天方夜譚嗎？遺憾的是在教育機構良莠不齊的今天，不少教育機構的教師隊伍既不穩(wěn)定，又存在著明顯的問題：

追求利潤最大化，怕請名師出高價，在職教師不能請，誰要兼職把誰查，代課教師大學生，廉價兼職又聽話，機構里面無名師，主力就是學生娃！

所以，要選擇就要查一查，你所選擇的教育機培訓教師是否正規(guī)，你所選擇的培訓班任課教師是否優(yōu)秀。

教育機構課程設置種類比較多，同一門課程可能分有不同層級的課程內(nèi)容安排，選擇報班要搞清楚課程安排：

根據(jù)孩子的培訓需要，要了解線下培訓和線上培訓的利弊得失，才能結合孩子的學習需要選擇報班。

線下培訓：培訓方式類似學校上課，師生可以互動交流，現(xiàn)場反饋學習情況。便于家長、學生與培訓老師交流溝通。

好多教育機構好像是騙子，有這種感覺的家長很多，孩子上完輔導機構，家長大都覺得被騙了，無論能不能把教育機構看成片子，反正教育機構的宣傳和實際效果相差很大。為何會出現(xiàn)的感覺呢？

一、無論教育機構多么賣力的宣傳，都改變不了開辦教育機構只為賺錢的唯一目的。而要賺錢，就要招到生源，為了招到生源，就會夸大宣傳，把輔導機構夸到天上，讓家長滿懷希望的交錢給孩子補課。這必然造成補課的實際效果和夸大宣傳的內(nèi)容相差甚遠。所以，從宣傳和實際情況兩方面來看，不是家長感覺被騙了，是這些教育機構確實欺騙了家長。

二、現(xiàn)在的很多教育機構，實際上它們本身沒有多少屬于他們機構的專業(yè)任課老師，更沒有哪個優(yōu)秀的老師專門呆在教育機構中靠補課賺錢。教育機構中的補課教師大都是公立學校中偷偷摸摸出來賺補課費的老師。而上級主管部門嚴格限制公辦教師參與有償補課活動。這讓很多輔導機構沒有足夠的補課教師，也讓很對不一定是老師的老師進入了補課的隊伍之中，造成補課效果更加不理想。這也加重了家長們被騙的感覺。

三、大多教育機構的創(chuàng)辦者都和教育主管部門的內(nèi)部人士有著或多或少的聯(lián)系或關系，否則，教育機構也開不起來。而教育主管部門對教育機構的監(jiān)督和管理也就成了若有若無的存在。這樣教育機構就是存在著明顯的欺騙行為，也被“一個愿打一個愿挨”的結論一筆勾銷。

四、拿補習機構來說，要想讓家長感到?jīng)]有受騙，至少要在以下三個方面下功夫。1.補習機構的老師要持證補習，把最近五年的教課成績?yōu)橐罁?jù)，讓最優(yōu)秀教課最好的又愿意給學生輔導的老師，在假期有資格進入補習機構。教課不好的或連資格證都沒有的一律不準進入輔導機構。2.同時，限制補課費用和補課時長，保證上課工作量為平時工作的二倍，工作收入和平時一樣，也就是說，假設這位老師在學校每天有2節(jié)課日工資為200元的話，在輔導機構要上4節(jié)課才能拿到200元，畢竟這是假期兼職。有人說，這樣誰會去補課，放心，仍然有愿意奉獻的老師，還得是有補課資格的老師。這時才適用“一個愿打一個愿挨”的理論。3.教育主管部門要對補課效果進行督促和檢測。學生補習前和補習后要提升到預定的目標，才算完成補課任務，才能兌現(xiàn)學生的費用。只有這三點同時推進，才能改變家長對補習機構的看法。

義務教育階段，本不該出現(xiàn)這么多的補課現(xiàn)象。教育機構不應該成為一個社會問題。抓好公立學校的教育，尋找出激發(fā)老師工作熱情的激勵制度，讓老師們安安心心的教書育人。讓孩子們在公校享受正常的教育，才是教育的正常方向。才是教育發(fā)展的正路。

我是吳以言表，愿対和教育有關的問題發(fā)表自己的看法，希望我的回答對您有所幫助。謝謝您的閱讀與關注！

你的感覺是對的。還真的是騙子多。

首先是師資上弄虛作假，騙你。什么金牌講師，985大學畢業(yè)，真實情況可能就是還沒畢業(yè)的三本的學生（便宜）。100個家長有幾個查過培訓老師的資質(zhì)的？看過畢業(yè)證、教師證了嗎？你搜一下一個記者臥底某東方學校就明白了。

其次是對教學效果夸大其詞。當達不到他們說的效果那就是你孩子學的不好。

然后是教學內(nèi)容夸大其詞，“18個技巧，30套方案，照著我的模板答題，數(shù)學不可能低于110分”，這句話熟不熟？哪門學科可以輕輕松松學得好的？但是就是有的家長相信這些所謂的模板，套路。

最后就是向家長販賣焦慮，騙家長掏錢。不要輸在起跑線上就是培訓機構喊出來的，人生漫長，哪有什么起跑線？

比起以上拿錢跑路也就不算什么大事了。

父母是孩子最好的老師，養(yǎng)成良好的學習習慣，勤奮努力，比什么輔導機構都好。

到此，以上就是小編對于大批教育機構被詐騙的問題就介紹到這了，希望介紹關于大批教育機構被詐騙的1點解答對大家有用。