幼兒園音樂教案中班(幼兒園音樂教案小班)_教育機(jī)構(gòu)

幼兒園音樂郊游教案？

中班音樂活動(dòng)

幼兒園音樂教案中班(幼兒園音樂教案小班)

《郊游》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞歌曲，感知音樂ABA結(jié)構(gòu)及歡快、抒情的情緒。

2、在圖譜的幫助下，記憶歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴、活動(dòng)課件、教具等。

三、活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

提問：種出來的西瓜怎樣呀？

4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會(huì)聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

2、師“咦！青蛙媽媽一個(gè)勁地給小青蛙打傳呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急著往家趕，該怎么唱？誰來表演一下。”幼兒跟琴齊唱并表演。

3、師“你們猜猜看，小青蛙在回家的路上會(huì)不會(huì)發(fā)生什么事情呢？小青蛙經(jīng)過草地的時(shí)候發(fā)現(xiàn)遇到蛇了，它可想不被蛇現(xiàn)發(fā)，要不然蛇會(huì)吃了它的，該怎么辦？”

4、師“小青蛙躲過了蛇，氣喘吁吁地趕到了家，來原青蛙媽媽在等它吃飯呢！

四、創(chuàng)編活動(dòng)

1、師“很多正在回家的小動(dòng)物們聽到了小青蛙的歌聲，它們覺得妙極了，也都唱起來了。它們會(huì)是誰呢？它們會(huì)不會(huì)遇到誰，會(huì)發(fā)生什么事情呢，并根據(jù)所創(chuàng)編的故事情境進(jìn)行歌表演）

結(jié)束部分。師“小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都唱著歌回到了家，我們也要準(zhǔn)備回去了，今天開不開心？開心就笑一笑，看起來大家心情都不錯(cuò)哦！來，表達(dá)以下我們的好心情。”教師引導(dǎo)幼兒邊走邊說“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈！

活動(dòng)反思：

《小青蛙找家》一課，選自人音版教材小學(xué)一年級(jí)音樂教科書第八課。它包括聆聽、歌曲和創(chuàng)編與活動(dòng)幾部分內(nèi)容。它們之間互相關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生的生活，童趣盎然。

幼兒園音樂課大象走路教案？

活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樂器：刮琴、小鼓、手鈴，感知其強(qiáng)弱、快慢的聲音變化；2、通過故事，感受大象和蚊子不同的音樂特質(zhì)，了解角色與樂器演奏的匹配關(guān)系；3、愉悅的進(jìn)行音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備①打擊樂器：刮琴、小鼓、手鈴②背景音樂：舞曲鏈接——小白兔與大黑熊野蜂飛舞滑稽舞曲③靠墊一個(gè)幼兒人手一對(duì)手鈴活動(dòng)過程一、幼兒隨音樂入場(chǎng)師：寶寶們，跟著我一起去玩吧！——師生聽音樂做動(dòng)作愉快入場(chǎng)二、認(rèn)識(shí)樂器刮琴、小鼓、手鈴，感知其聲音特點(diǎn)1、師：老師給你們帶來了三位小客人，他們是誰呢？

2、逐一出示樂器：刮琴、小鼓、手鈴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，通過傾聽樂器發(fā)出的聲音，感受其不同的音樂特質(zhì)，并跟隨刮琴一起唱歌、小鼓拍手、手鈴跳舞。

三、講述故事，引導(dǎo)幼兒初步了解故事人物與樂器的對(duì)應(yīng)關(guān)系1、教師講述故事《大象與蚊子》，在講述過程中，通過小鼓輕聲敲擊表示大象在慢慢的走路，重聲敲擊表示大象生氣的跺腳；；手鈴的搖動(dòng)輕重表示蚊子的越來越多；刮琴表示大象在不停的甩尾巴趕蚊子等等，展示刮琴、小鼓、手鈴在故事中所體現(xiàn)的系列人物匹配關(guān)系。

2、提問，進(jìn)一步明確樂器所表現(xiàn)的聲音形象●師這是誰的聲音，大象在干什么？●師：我們一起來學(xué)學(xué)大象走路吧！——師生一起跟著鼓聲學(xué)大象慢慢的走路。

●師：誰來了，蚊子怎么了？——引導(dǎo)幼兒和老師一起搖動(dòng)手腕學(xué)習(xí)蚊子飛●師：大象在干嗎？來，我們跟著琴聲一起甩甩尾巴吧！——師生隨琴聲做動(dòng)作●師：你們聽，大象怎么了？大象一跺腳，發(fā)生了什么？我們來做做看！——引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)蚊子被震暈后倒下的樣子。

四、音樂游戲《大象與蚊子》

1、角色定位：師將靠墊綁在屁股上，變成大象，幼兒帶上手鈴做蚊子；2、師生一起隨背景音樂的不同變化，利用樂器愉悅的進(jìn)行音樂游戲活動(dòng)，感受師生共同活動(dòng)的快樂。

五、延伸活動(dòng)1、師：今天，我們和三位好朋友做了游戲，他們是誰呢？——進(jìn)一步鞏固對(duì)刮琴、小鼓及手鈴的認(rèn)識(shí)；2、師：讓我們?nèi)ズ透嗟臉菲髋笥岩黄鹩螒虬桑?/p>