第一步：復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，通過對(duì)已學(xué)過的單詞、句型的復(fù)習(xí)，引出新問題新知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)便會(huì)自然而然，不會(huì)覺得生硬，還會(huì)覺得饒有興趣。這時(shí)最基礎(chǔ)的一步——引入。

第二步：給出一些問題，并鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀教材找出問題答案，此時(shí)可以對(duì)學(xué)生作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)撥，幫助學(xué)生解決一些基本問題。這是很重要的一步——帶動(dòng)。

第三步：讓學(xué)生回答老師提出的問題，并對(duì)學(xué)生一些模糊不清的問題進(jìn)行剖析，這是關(guān)鍵的一步，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生自我思考自我總結(jié)。

第四步：教師根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)一些特別重要的問題進(jìn)行有針對(duì)性的講解，并擴(kuò)展延伸，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)，這是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效途徑，學(xué)生通過深入思考和關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)一個(gè)問題產(chǎn)生深刻甚至獨(dú)到的見解。

第五步：課后練習(xí)。

幼兒出現(xiàn)拉幫結(jié)派是老師應(yīng)該怎么去處理？

把小朋友聚在一起，首先指出拉幫結(jié)派是不對(duì)的，要團(tuán)結(jié)友愛。

再逐一指出每一個(gè)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，指出一個(gè)就讓全體小朋友給他鼓掌。當(dāng)把所有的小朋友的優(yōu)點(diǎn)都指出以后，他們拉幫結(jié)派的心思也就淡化了。還可以給做的好的小朋友一些小禮物，比如小紅花等等。