本篇文章給大家談?wù)劷逃龣C構(gòu)侵犯版權(quán)，以及教育機構(gòu)侵權(quán)構(gòu)成要件對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、教育機構(gòu)侵權(quán)責(zé)任如何劃分
• 2、民法典對教育機構(gòu)侵權(quán)責(zé)任有哪些規(guī)定
• 3、遠程教育的知識產(chǎn)權(quán)保護_網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識產(chǎn)權(quán)保護
• 4、侵犯版權(quán)怎么處理

教育機構(gòu)侵權(quán)責(zé)任如何劃分

教育機構(gòu)侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則主要是教育機構(gòu)產(chǎn)生了過錯才需要承擔(dān)責(zé)任。【法律分析】如果沒有產(chǎn)生過錯，則不需要承擔(dān)責(zé)任。同時針對無民事行為能力的人以及完全民事行為能力的認，有不同的根據(jù)和標準。

學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)以外的第三人人身損害的，由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

孩子在學(xué)校受到人身損害的責(zé)任劃分：無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

否則學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。未成年人是限制民事行為能力人，家長需要舉證證明學(xué)校有過錯，如果不能舉證的，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

如果幼兒園能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，是不需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的。

第一百二十條 民事權(quán)益受到侵害的，被侵權(quán)人有權(quán)請求侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。第一百八十三條 因保護他人民事權(quán)益使自己受到損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)民事責(zé)任，受益人可以給予適當(dāng)補償。

民法典對教育機構(gòu)侵權(quán)責(zé)任有哪些規(guī)定

法律主觀：教育機構(gòu)的侵權(quán)責(zé)任是： 如果教育機構(gòu)盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；如果未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，如果是由第三人造成損害的，教育機構(gòu)僅承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任。

法律主觀：教育機構(gòu)的侵權(quán)責(zé)任具體有直接擔(dān)責(zé)和承擔(dān)補充責(zé)任。限制民事行為能力人在教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，教育機構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

法律分析：針對在教育機構(gòu)侵權(quán)，不同的情形學(xué)校承擔(dān)的責(zé)任不同。

遠程教育的知識產(chǎn)權(quán)保護_網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識產(chǎn)權(quán)保護

1、提高和加強知識產(chǎn)權(quán)保護意識是當(dāng)務(wù)之急。作為遠程教育機構(gòu)，其行為與知識產(chǎn)權(quán)密切相關(guān)，不僅要尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，更要重視對自身知識產(chǎn)權(quán)的保護，創(chuàng)建自己的品牌。

2、加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識產(chǎn)權(quán)保護，依法治理是根本。針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下知識產(chǎn)權(quán)保護的新特點，各有關(guān)機關(guān)和有關(guān)方面進行了有益探索。

3、數(shù)據(jù)庫的保護：數(shù)據(jù)庫保存著很多的信息，一旦泄露就很有可能被別人盜竊、抄襲。這對知識產(chǎn)權(quán)所有人來說損失是非常大的，所有數(shù)據(jù)庫的保護也是很重要的。

侵犯版權(quán)怎么處理

1、具體責(zé)任如下：行為人如果侵犯著作權(quán)，或者侵犯了與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)利的，侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)按照權(quán)利人的實際損失給予賠償。

2、法律分析：對盜用版權(quán)者，可以向法院提起侵權(quán)之訴，請求法院判其承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

3、著作權(quán)侵權(quán)糾紛一般可通過自行協(xié)商、申請調(diào)解、行政投訴、民事起訴等方式解決。且需承擔(dān)民事責(zé)任的，責(zé)任形式包括根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任。

4、法律主觀：與侵權(quán)者協(xié)商，要求其停止損害行為以及賠償； 申請版權(quán)行政管理機關(guān)進行調(diào)解； 直接向法院起訴； 書面合同中有仲裁條款，可申請仲裁機構(gòu)仲裁。

關(guān)于教育機構(gòu)侵犯版權(quán)和教育機構(gòu)侵權(quán)構(gòu)成要件的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。