經(jīng)驗(yàn)往往是不可復(fù)制的，因?yàn)橥g人的成長(zhǎng)歷程不同，同樣是幼兒園畢業(yè)，不同孩子的知識(shí)水平是差距很大的，有的孩子在幼兒園就學(xué)完一年級(jí)課程，甚至是二年級(jí)課程也學(xué)會(huì)了，而很多孩子卻什么也沒學(xué)會(huì)。基礎(chǔ)不同的孩子，將要接受的教育也不同。

學(xué)校是對(duì)同齡孩子進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)的，但父母的家庭教育則是根據(jù)孩子的具體情況，進(jìn)行個(gè)性化教育，所以作為父母首先要自己肯去學(xué)習(xí)，父母掌握了家庭教育的方法，才有可能把孩子教育好。

我家孩子上小學(xué)時(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)上千個(gè)文字，一百以內(nèi)的加減算術(shù)會(huì)做，所以一年級(jí)只是一個(gè)過程。我教孩子抄回課程表進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，針對(duì)學(xué)校安排課程進(jìn)行課余時(shí)間的安排。在我的提醒下，孩子把在學(xué)校的零散時(shí)間用到極致，家庭作業(yè)在學(xué)校就做完了，回家就沒有作業(yè)可做。

根據(jù)孩子的高效學(xué)習(xí)情況，我給孩子增加難度，我出難度略大題目給孩子去做，做好了有獎(jiǎng)。這樣反復(fù)訓(xùn)練到二年級(jí)，孩子學(xué)會(huì)了自己思考和自學(xué)。此外我從不陪孩子做作業(yè)，也不需要送孩子去補(bǔ)習(xí)班，孩子都會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。

從小學(xué)一年級(jí)開始，引導(dǎo)孩子認(rèn)為看書學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講是很重要的，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)很必要，它能夠讓孩子降低學(xué)習(xí)難度和激發(fā)成功的渴望。

家庭教育不是簡(jiǎn)單的陪孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)要多讀幾本親子教育的書籍。才能用科學(xué)的方法開展有效的家庭教育。否則只會(huì)浪費(fèi)家長(zhǎng)的時(shí)間，也浪費(fèi)了孩子的人生。0