在學(xué)習(xí)中，我們要講究學(xué)習(xí)方式和技巧，只有當(dāng)你掌握了之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)效率得到提高，做事也會(huì)得到事半功倍的效果。然而，在3-6歲的孩子更是如此。據(jù)專家研究顯示，兒童的智力開發(fā)在6歲前是至關(guān)重要的，占據(jù)其整體教育的90%之多。這個(gè)年齡段是孩子學(xué)習(xí)的最佳年齡階段。

另外這個(gè)時(shí)期的孩子活潑好動(dòng)，接受能力較快，模仿能力強(qiáng)。你這個(gè)階段也是孩子性格塑造的重要階段，對(duì)于以后的性格、生活方式有著很大的影響。教育學(xué)家曾蒙臺(tái)梭利曾說，教育的目的是學(xué)習(xí)如何生活，而不是學(xué)習(xí)具體的知識(shí)，所以，我們教育孩子的主要目的是讓如何孩子成為一個(gè)自由獨(dú)立、積極樂觀的人，其次才是學(xué)習(xí)的技能，不然，即使擁有再多的技能，知識(shí)，卻無法成為一個(gè)心智健全的人，也不能擁有一個(gè)成功的人生。

那么，作為父母的我們，應(yīng)該如何做才能讓孩子的智力得到充分地開發(fā)呢？

首先，樹立正確的早教觀。

現(xiàn)實(shí)生活中，有很多家長(zhǎng)為了提高孩子以后在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，不惜花大價(jià)錢給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，興趣班。生怕落后別的小孩。結(jié)果孩子們疲于應(yīng)對(duì)各種課程，自由的時(shí)間也被大大壓縮，小小年紀(jì)就要承受這么大的壓力，孩子的天性得不到釋放，心理、生活方面得不到培養(yǎng)。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣愛好，更重要的是讓孩子充分發(fā)揮自己的空間，給他們自己打理自己的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)自己的能力，為以后社會(huì)生活中更好的發(fā)展也打下了基礎(chǔ)。

其次，讓孩子多參加戶外活動(dòng)。

玩是孩子的天性，讓孩子多參加業(yè)余愛好活動(dòng)，不僅能促進(jìn)身心健康，還能夠使孩子更加開朗，并且調(diào)動(dòng)孩子的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這樣孩子就能夠懂得團(tuán)隊(duì)是一個(gè)集體，自己作為集體中的一員，要服從集體，服從規(guī)則。這樣，孩子在玩的時(shí)候也學(xué)到了東西，得到了成長(zhǎng)，生活更加豐富多彩，更有意義。

最后，可以教孩子背唐詩(shī)，帶孩子玩一些智力游戲。

每個(gè)孩子都有很強(qiáng)的好奇心，喜歡挑戰(zhàn)和探索新事物，尤其是一些智力游戲，比如拼圖、迷宮、棋等等，這可以鍛煉他們的智力，另外，常常教孩子背誦一些詩(shī)詞，還可以增強(qiáng)他們的記憶能力，大腦迅速的反應(yīng)能力。家長(zhǎng)們可以根據(jù)他們的好奇心進(jìn)行合理的引導(dǎo)，從而引起他們的興趣，激發(fā)他們的潛能。

另外，孩子智力的開發(fā)離不開科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的飲食搭配、規(guī)律的生活習(xí)慣和充足的睡眠，有一個(gè)健康的身體才能有更加充沛的體力去學(xué)、去玩。

教育孩子是一個(gè)非常大的課程，家長(zhǎng)們不要忽視這些教育方法，在家庭生活的瑣事中，點(diǎn)滴的小事上，都可以利用起來對(duì)孩子進(jìn)行教育，相信在父母的言傳身教下，會(huì)造就孩子良好心智的塑造和培養(yǎng)，是孩子的人生綻開分外絢麗的花朵。