我的看法是：順勢而為是出成果的不二法門;因材施教是家長的應(yīng)有選擇。對孩子的教育，作為家長，我們首先必須要明確教育的方向和目的。教育是一項朔造靈魂的工程，而不是簡單技能的學(xué)習(xí)。所以從嚴(yán)格意義上來說，小孩從出生開始，家長對孩子的教育就已經(jīng)開始了，并且作用很大。既然教育是對人類靈魂的朔造，那么我們需要抓住的是孩子的思想而不是行為，這才是重中之重的核心關(guān)鍵點。據(jù)我觀察，孩子從一出生就是有思想、性格、特點的。怎樣去發(fā)現(xiàn)呢？我們知道，音樂是生物界共同的語言。只要我們通過放不同類型的音樂來觀察孩子的反應(yīng)，基本上就知道大概了。從小開始牽引著他的思想順勢啟發(fā)，超前提醒，并把知識點融入到娛樂中，讓他在娛樂中無意識地學(xué)習(xí)。隨著時間的推移，等他上學(xué)了，無意中發(fā)現(xiàn)老師教的知識他已經(jīng)接觸過并容易理解了，他的學(xué)習(xí)興趣就自然地提起來了。興趣是成功的一半，在小學(xué)期間，家長的主要著力點是扶持和維護孩子的這種學(xué)習(xí)興趣，而不是教給他知識。學(xué)知識方面，學(xué)校自然有全面、系統(tǒng)的安排，這是他的強項；他的短板在于，不能完全適應(yīng)每個孩子的個性特點。所以，家長主要是與學(xué)校形成互補關(guān)系，補齊短板。這樣順勢而為，水到渠成，功到自然成。