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北京教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)查表,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)查報(bào)告

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餐廳顧客意見反饋表格!謝謝?

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如何檢查寶寶是否有多動(dòng)癥?

謝邀!小孩多動(dòng)癥的出現(xiàn)主要根本原因是注意力難以集中,從另一方面來說也就是毅力比較差,加上小孩好奇心大,容易受到外界不同的誘惑而產(chǎn)生的一種多動(dòng)少靜的行為。隨著小孩的成長,毅力有一定增強(qiáng),好奇心相對下降,多動(dòng)癥狀的表現(xiàn)就不明顯了。

首先應(yīng)區(qū)別多動(dòng)癥兒童與頑皮兒童之間的區(qū)別。

1、 注意力方面,對于特別能夠引起同齡兒童關(guān)注的事物,如看小人書,看電視動(dòng)畫片,多動(dòng)癥兒童都不能較長時(shí)間地集中注意力;頑皮兒童卻不然,盡管頑皮,但對自己感興趣的事物卻能全神貫注,甚至討厭被干擾。

2、 自控能力方面,如在嚴(yán)肅陌生的環(huán)境中,頑皮兒童大都能夠意識到陌生環(huán)境中的氣氛對行為的約束,表現(xiàn)出一定的自控能力,在環(huán)境不熟悉的情況下,不胡亂吵鬧,行為比較規(guī)范;而多動(dòng)癥兒童卻無此自制能力,缺乏自我約束的心理機(jī)制,哪怕剛進(jìn)入陌生環(huán)境,也會(huì)表現(xiàn)出很多令大人反感的多動(dòng)現(xiàn)象,對什么都動(dòng)手動(dòng)腳,大吵大鬧,制止也不見效果。

二、兒童多動(dòng)癥的具體表現(xiàn)

多動(dòng)癥是一種常見的兒童心理疾病,這類孩子智力一般正常,但存在與實(shí)際年齡不相符合的注意力渙散、活動(dòng)過多、沖動(dòng)任性、自控能力差的特點(diǎn)。如果不加以糾正,會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查,多動(dòng)癥的發(fā)病率為3%左右,男孩約為女孩的4-9倍。

1、這類兒童無目的性活動(dòng)過多。如上課時(shí),頑皮的孩子會(huì)為了故意引起別人注意,或?yàn)榱撕猛嬗腥ざ既蛔鲂?dòng)作。但多動(dòng)癥兒童就不同了,他們好象不受意識支配似地不停活動(dòng),如毫無目的地?fù)u桌子,晃椅子,即使受到老師的提醒、制止或批評,馬上又不由自主地重復(fù)原來的小動(dòng)作,或更換為亂翻書,東張西望、歪來歪去,伴隨咬鉛筆、切橡皮、招惹鄰座的同學(xué)。平時(shí)手腳不停,無目的地亂闖、亂跑,自控能力差,大人說話的時(shí)候迫不及待地插嘴。對同伴時(shí)常有莫名其妙的挑釁行為等。

2、這類兒童注意力很難集中,邊做作業(yè)邊玩,隨便涂改,不加考慮地突然站起來動(dòng)一會(huì)兒,或正在做作業(yè)的時(shí)候?qū)e人說話進(jìn)行插嘴。很少有做某一件事精神投入,注意力集中的表現(xiàn)。

3、 這類兒童自控能力差,玩得高興時(shí)又喊又叫,又跑又跳,手舞足蹈,莫名興奮,情不自禁,得意忘形,對大人的厭煩表情和制止不能產(chǎn)生約束性心理反應(yīng)。受到強(qiáng)制性約束的時(shí)候,不是安靜下來,而是表現(xiàn)出鬧脾氣、不高興、發(fā)泄沮喪情緒,采取敵意和對抗性行為。令大人既厭煩又無可奈何,令同伴討厭、害怕和敬而遠(yuǎn)之,因此不合群,得不到別人尊重。

4、運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性差,并有知覺、語言、記憶的障礙。如辨認(rèn)符號和聲音費(fèi)時(shí)很久,搞不清含義,語言水平低于同齡兒,記事慢而忘事快等。活潑好動(dòng)本來是孩子的天性,但是,有上述表現(xiàn)的孩子可能就有點(diǎn)異常了

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