大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)應(yīng)聘問題的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)應(yīng)聘問題的解答，讓我們一起看看吧。

課程顧問面試需要怎么問？

不知道題主是業(yè)務(wù)面試官角色還是人力資源角色亦或是即將要參加面試的候選人,不管是哪一種,梳理了幾個(gè)共性點(diǎn)答復(fù)如下：

1.崗位性質(zhì)

課程顧問本身是銷售屬性的崗位,作為銷售一定要具備較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力、商務(wù)談判能力、學(xué)習(xí)能力、好奇心、同理心、抗壓能力；基于這些可以通過候選人的自我介紹環(huán)節(jié)考察其內(nèi)容輸出時(shí)的表達(dá)能力、邏輯思維能力、要點(diǎn)主次能力； 通過STAR原則請(qǐng)其分享所服務(wù)客戶的標(biāo)桿案例考察其同理心、抗壓能力,大部分課程顧問面對(duì)的是家長(zhǎng)群體,這個(gè)時(shí)候要如何身臨其境的了解家長(zhǎng)的需求,幫家長(zhǎng)提升小朋友的學(xué)習(xí)問題需要一定的專業(yè)產(chǎn)品知識(shí)、售賣能力、抗壓能力及同理心。

2.行業(yè)領(lǐng)域課程顧問所在領(lǐng)域?yàn)榻逃袠I(yè)、教育產(chǎn)品相關(guān),如果業(yè)務(wù)需要招有經(jīng)驗(yàn)的候選人,那么過往有銷售或服務(wù)過教育、教育產(chǎn)品履歷的候選人可以優(yōu)先看；了解其對(duì)教育產(chǎn)品市場(chǎng)的認(rèn)知,對(duì)客戶的認(rèn)識(shí),這里可以考察其過往經(jīng)驗(yàn)的沉淀能力，以及對(duì)競(jìng)品產(chǎn)品的調(diào)研及學(xué)習(xí)研究能力。

課程顧問面試一般會(huì)問應(yīng)聘者六個(gè)問題，分別是：

1.基本情況：請(qǐng)描述你以前工作的收獲和履歷；

2.專業(yè)背景：你對(duì)這個(gè)工作的看法；

3.工作模式：你喜歡什么樣的工作模式；

4.價(jià)值取向：你怎么看待你原來的上司；

5.資質(zhì)特性：請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下你自己；

6.薪資待遇：請(qǐng)問你接受多少薪資。課程顧問面試主要是以面試官對(duì)應(yīng)聘者的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)有魄力的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等素質(zhì)。

教師資格考試結(jié)構(gòu)化面試有哪些常見問題？

2016下半年參加的考試順利通過了，當(dāng)時(shí)的面試題目: 1、假如班里小明告訴你他的東西被班里某個(gè)同學(xué)偷走了，并告訴你他發(fā)現(xiàn)了證據(jù)。你作為班主任如何處理此事？ 2、針對(duì)學(xué)科老師喜歡提問學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)回答問題這一現(xiàn)象，你如何看待？

教師資格考試結(jié)構(gòu)化面試的常見問題大致分為以下四類!分別為綜合分析類，落實(shí)解決類，教育觀點(diǎn)類，職業(yè)認(rèn)知類。跟著甘肅教育信息網(wǎng)小編來看看這些分類的題目和參考答案吧！

結(jié)構(gòu)化（中小學(xué)）題目解析

一、綜合分析類

【考題回顧】一名老師說應(yīng)該多給學(xué)生布置作業(yè)，孰能生巧。你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎?

【參考答案】

1. 表明觀點(diǎn)，作業(yè)能夠幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)而不忘、舉一反三的教學(xué)效果。但是如果作業(yè)過量了，就會(huì)適得其反。因此我不贊成教師過量布置家庭作業(yè)的做法，這種行為與“以人為本”的教育理念相悖，更與素質(zhì)教育提倡的“減負(fù)”的要求不符。

2. 論述布置大量作業(yè)的危害：其一，過量作業(yè)會(huì)侵占學(xué)生課外活動(dòng)、娛樂和睡眠時(shí)間，損害學(xué)生身體健康，不利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力;其二，過量作業(yè)會(huì)影響學(xué)生與家長(zhǎng)、同伴的感情交流，不利于學(xué)生的心理健康。

3. 教師應(yīng)合理地布置作業(yè)。例如，要制定科學(xué)的學(xué)生家庭作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn);要加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)肅處理過量布置作業(yè)的教師;做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生“減負(fù)”工作。

【考題一回顧】現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生課業(yè)壓力普遍很重，對(duì)于這一現(xiàn)象，你怎么看?

1、你如何處理班上的問題學(xué)生?

“問題學(xué)生”是指那些在學(xué)習(xí)、思想或行為方面存在偏差的學(xué)生。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候，班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛。

問題學(xué)生不一定是壞學(xué)生，由于學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對(duì)一些問題有不正確的看法或錯(cuò)誤的做法，是難免的。少年兒童向善向上的本質(zhì)，需要加以保護(hù)。問題學(xué)生中的錯(cuò)誤，大多是心理問題，而不是道德問題。

孩子的行為動(dòng)機(jī)往往是純真的，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失，不能輕易或者盲目地定性為道德品質(zhì)問題。他們正是通過不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來的，班主任應(yīng)該最大限度地去理解、寬容、善待他們。

2、外國(guó)的一個(gè)教育家說過“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說法你如何看?

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展人們?cè)絹碓角逍训卣J(rèn)識(shí)到：學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種自主的認(rèn)識(shí)過程，是學(xué)生個(gè)體將外在的知識(shí)觀念轉(zhuǎn)化為其內(nèi)部的精神財(cái)富的過程，離開了學(xué)生自身這樣一個(gè)積極的主動(dòng)的內(nèi)化過程教師任何主觀的灌輸都是徒勞的。

3、你覺得怎樣上好第一節(jié)課?

第一，給學(xué)生留下良好的第一印象，建立良好的師生情感。在第一節(jié)課中，教師若能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象。就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下基礎(chǔ)。1、注意儀表美使學(xué)生感到你是位可親的老師。2、注重感情因素。3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮使學(xué)生感到你是位可信老師。

第二，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣。首先，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)應(yīng)聘問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)應(yīng)聘問題的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。