大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于在線教育機構學員的問題，于是小編就整理了1個相關介紹在線教育機構學員的解答，讓我們一起看看吧。

有人說培訓機構是青春飯，而且培訓機構里面的老師流動率非常大，你怎么看？

你好，我來回答一下這個問題，我在教培行業(yè)工作了14年。

我說下我看到的、我經(jīng)歷的。

以下是分析：

這個要從培訓機構的發(fā)展說起了，最初的培訓機構其實是有兩批人創(chuàng)建的，第一批人是公立學校的老師，他們在補課嘗到甜頭之后，創(chuàng)建了培訓機構。第二批人是大學生家教，組成了聯(lián)合的團體，然后出現(xiàn)了培訓機構。

再后來的培訓機構從業(yè)者，基本都是第一批的員工出來創(chuàng)業(yè)所創(chuàng)建的。

最初大家都不認為培訓機構是一個正當?shù)穆殬I(yè)，所以很少有比較好的應屆畢業(yè)生會加入到這個行業(yè)，只有像新東方這種，給老師課酬非常高的機構，才會有很多名牌大學的大學生。

而培訓機構真正形成行業(yè)，其實是兩個時間點：一個是新東方上市，另一個是在線教育興起，資金的大量進入。

所以，教培行業(yè)本身沒有多少年的歷史，里邊也就很少看到年齡比較大的從業(yè)人員了。這在外界看來，感覺是，這個行業(yè)都在吃青春飯。

當然，培訓機構的老師因為課量比公立學校老師大很多，所以給人的感受是每天非常的累，更像是在拿生命換錢，就更有了青春飯的感覺。

培訓機構老師、員工流動大的原因，其實主要是因為培訓機構都是私人公司，無論是上市還是沒上市，對業(yè)績的要求都非常的大。

以我半年的經(jīng)驗，和自己的不完全觀點，表示同意！培訓機構的人員流動性相較其他工作，流動性確實比較大。主要原因有這幾個方面。

一 門檻低，對于經(jīng)驗學歷要求并不高，學歷尤其是對培訓機構的咨詢銷售而言，所以整個團隊偏年輕化，不確定因素太多。

二 工作時間顛倒，培訓機構尤其是k12教育，晚自習時間以及周末節(jié)假日都是消耗課時的大好時機，所以對于這一行的工作人員而言，幾乎沒有時間與你身邊955的小伙伴約一波，延伸到家庭就更多不便了。

三 工資太低，福利待遇差，工資低主要指底薪不到3000，主要收入靠課時，多勞多得，而福利待遇完全看老板，而我不幸碰到一個比較超然物外的老板，工資經(jīng)常性忘記按時發(fā)放，然后舉一個小栗子，中秋節(jié)發(fā)了四個月餅，一盒瓜子，其他不多說。

四 培訓機構如雨后春筍，競爭力比較大，對于教師的需求也比較大，當面挖角的事情也碰到過，而且很多老師只把培訓機構作為自己的一個過渡期，在山東這個考試大省，一般都會另有打算，以計長遠。

現(xiàn)在的教育培訓機構，沒有幾個是真正的懂教學人在辦。也沒有幾個機構是真正為了教育而辦，確切的說都是商業(yè)行為，也就是為了錢。社會人，商人辦教育，唯利是圖。所以教育機構從本質上來說就是一切以掙錢為目的的商業(yè)機構，講究的是商業(yè)營銷。在一切營銷為王的年代和公司里工作，要靠靚麗的容貌和青春的激情吸引顧客，有幾個不是靠吃青春飯的呢？教育機構里固定人員，容貌靚麗的女孩，那些所謂的教育咨詢師，都是營銷人員。真正的老師都是流動的臨時人員，有課來，沒課就走，上一節(jié)課有一節(jié)課的課時費。能固定下來的很少。

基本上吃青春飯的多，因為大家總認為，年青的老師有朝氣和活力，接受新知識新理念的速度快。但我不認可這樣的觀點，年青固然是一種資本，青春、活力。但卻忽視了一點，教師光憑借一份熱情遠遠不夠，更需要的是老師的經(jīng)驗和持久的耐心。而這正是年青老師所缺乏的。好多年青老師因為無法忍受孩子日復一日的吵鬧，往往干個幾年就轉行了。這種現(xiàn)象非常普遍。所以老師流動性非常大。但招聘老師時往往忽視了這一點。也是為了迎合當今社會一些年青家長們的心理吧。至于年齡大的老師，都是公辦在編老師，其他能堅持下來的，大多都在領導崗位了。要么早轉行了，實在悲哀。

到此，以上就是小編對于在線教育機構學員的問題就介紹到這了，希望介紹關于在線教育機構學員的1點解答對大家有用。