大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于100平教育機(jī)構(gòu)布置圖的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹100平教育機(jī)構(gòu)布置圖的解答，讓我們一起看看吧。

雙減雙升教育政策？

雙減政策就是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

　　嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開(kāi)展線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)（含外語(yǔ)）培訓(xùn)。不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理。

雙減教育政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。

而雙升教育政策是“學(xué)位數(shù)量升”和“普惠園數(shù)量升”，積極探索辦園模式。

2021年9月29日，云南省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)》，按照“校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治”的總體思路，推進(jìn)“雙減”（減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）、“雙升”（提升課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量），讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。

自“雙減”相關(guān)政策實(shí)施以來(lái),區(qū)教育局嚴(yán)格落實(shí)“課后延時(shí)服務(wù)”“實(shí)施分層作業(yè)”等措施,確保義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋、家庭困難學(xué)生全覆蓋的“三全”服務(wù)體系,將困難家庭子女、殘疾兒童等全部納入課后服務(wù)范圍,建立特殊群體學(xué)生信息庫(kù),確保“學(xué)生有需求,學(xué)校就滿(mǎn)足”；在減去校外培訓(xùn)和作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量和師生綜合素質(zhì)雙提升,推動(dòng)泉山教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

義務(wù)教育的雙減是減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，政策要求減輕學(xué)生的作業(yè)量以及作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。要求合理的調(diào)控以及設(shè)計(jì)作業(yè)的結(jié)構(gòu)，讓孩子盡量在學(xué)校把作業(yè)完成，不能給家長(zhǎng)布置作業(yè)，不能讓孩子自己批改作業(yè)等。

二、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

校外培訓(xùn)是很多家長(zhǎng)面臨的難題，你的孩子不學(xué)，別人的孩子在學(xué)又學(xué)得不放心。這次的雙減政策有一項(xiàng)是針對(duì)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，要求各機(jī)構(gòu)不能占用法定節(jié)假日、休息日進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，同時(shí)要求學(xué)科類(lèi)教育機(jī)構(gòu)一律不得上市。

三、提升課后服務(wù)水平。

教育部門(mén)出臺(tái)政策的最終目的還是為了給孩子跟家長(zhǎng)減負(fù)，為了歸還教育的本意。政策還要求各個(gè)義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)設(shè)課后延時(shí)服務(wù)，要求學(xué)校的下課時(shí)間不得早于當(dāng)?shù)氐钠毡橄掳鄷r(shí)間，讓家長(zhǎng)能夠安心上班，孩子也能夠安心學(xué)習(xí)。

兒童畫(huà)什么畫(huà)好？有哪些小孩兒童畫(huà)？

兒童畫(huà)一定要根據(jù)孩子的年齡、心理、生理、特質(zhì)等因素逐步開(kāi)展，切不可為了追求“好看”而讓孩子學(xué)習(xí)非常專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)技能。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，在繪畫(huà)時(shí)一定要給他足夠的想象空間和創(chuàng)作空間，自由發(fā)揮出來(lái)的兒童畫(huà)才是最“好看”的作品。

現(xiàn)在3歲的孩子就可以進(jìn)行兒童繪畫(huà)了，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，大致可以劃分為以下幾個(gè)階段：

兒童畫(huà)本身雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但如何為合適年齡的兒童選擇恰當(dāng)?shù)膬和?huà)類(lèi)型卻是一門(mén)很值得推敲的學(xué)問(wèn)，為了便于快速了解兒童畫(huà)邏輯分類(lèi)，我們先上幾個(gè)表格來(lái)進(jìn)行速覽。

1.兒童繪畫(huà)的年齡階段劃分：

1.涂鴉期(1歲) 2.命名期(2、3歲) 3.羅列期(3、4歲) 4.圖式（4-5歲）

5.想象期(6~9歲) 6.寫(xiě)實(shí)期(9~12歲)

2.不同類(lèi)型兒童畫(huà)所適應(yīng)的年齡：

3.不同類(lèi)型兒童畫(huà)分類(lèi)圖示：

通過(guò)以上幾個(gè)維度的分析與劃分，我們就可以為不同年齡的兒童找出適合其年齡段的兒童畫(huà)類(lèi)型了，下面最后一步便是我們選擇繪畫(huà)對(duì)象或者說(shuō)是繪畫(huà)主題的時(shí)候了。每一位兒童都是特別的，有各自的愛(ài)好與繪畫(huà)偏向，因此通過(guò)建立繪畫(huà)主題庫(kù)可以滿(mǎn)足兒童自由選擇的權(quán)利。

到此，以上就是小編對(duì)于100平教育機(jī)構(gòu)布置圖的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于100平教育機(jī)構(gòu)布置圖的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。