大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構工資怎么算的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育機構工資怎么算的解答，讓我們一起看看吧。

班主任的工資是不是比任課老師的工資高?是的話高多少？

班主任的工資會比任課老師的工資高些，多出來的主要是績效工資這一塊，至于高多少，各地不一樣，無法給一個準確的答案。班主任的基本工資與任課老師的工資基本上一致，多出來的部分主要是與班主任的工作有關，通常人們稱為班主任的績效工資。因為班主任很辛苦，要管的事情多，多些績效工資很正常。

班主任的工資其實和普通教師是一樣的（同一條件下）！不同的是校內(nèi)補助不一樣。不同地區(qū)擔任班主任的補助會有不同。

給班主任補助多少都應該理解。

俗話說：”上有千條線，下有一根針”。學校的各種工作最后都需要到班主任這里落實。可以說，班主任是一個學校的靈魂，工作也是最累的。補助的錢都是血汗錢。我們學校班主任一個月要比其他教師多出一千元，但還是沒有人愿意當。

在學校當中，班主任的壓力也是比較大的。

①班主任不僅要完成每天的教學任務，還要對學生進行管理，每次考試之前還要給學生放松心理，考后還要分析，對學生進行疏導、激勵。

一個個地談心，需要耗費大量的時間。最大的擔心是怕學生出現(xiàn)各種問題。比如心理問題、早戀、打架等等。哪怕是晚自習放學在家，心里還會惦記著學校的學生。總是擔心，默默地祈求，千萬不要出什么亂子。

②班主任還要承擔著學校給的壓力。比如升學指標是否能夠完成等。如果科任老師與學生有矛盾，班主任還要調節(jié)。還要與家長進行溝通。

③還要面對著來自社會的壓力。對學生嚴格了家長會有意見，不嚴格就認為你不負責任。家長對你的評價、認可都對你產(chǎn)生心理影響。

所以說，班主任是累心累腦累體力的工作。需要有愛心、耐心、責任心。不是一般的人能勝任的。

我擔任班主任工作二十年，最后實在受不了來自各方面的壓力，說什么也不做了。尤其是新型的師生關系更難讓班主任工作難以開展。面對難以溝通的家長更是感覺班主任工作太難。哪怕是補助再多也不愿意做。

班主任的工作確實比一般任課老師工資高。

任課老師只需要對他\她J教的那門課負責，只關心他教的學生這門課的成績。

而班主就不一樣了，班主任任也需要上課，除了他教的那門課成績，還要管學生的總分成績。那么他就會拿一份教課工資，然后班主任帶一個班的學生，日常的教學任務啊、學生管理啊、家長的溝通啊等等都需要花大量時間，所以學校會給班主任發(fā)放一些補貼，比任課老師的補貼要高很多。

班主任還有一項收入，那就是獎金。比如高三班主任，我上學的時候，班上學生高考，考上重點的學生，一個學生獎勵班主任3000，考上一本的，一個學生獎勵班主任1000，當年我們班八個重點，二十多個一本，這算下來就有4-5萬，2008年的時候，年終獎金還是很不錯的，現(xiàn)在學校的獎勵肯定更高。

到此，以上就是小編對于教育機構工資怎么算的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構工資怎么算的1點解答對大家有用。