小學(xué)奧數(shù):盈虧問(wèn)題？
只要記住公式就簡(jiǎn)單得多了，把公式套進(jìn)去就行。公式是：一次有余，一次不夠，可用公式：÷=平均分的份數(shù)兩次都有余，可用公式：÷=平均分的份數(shù)兩次都不夠，可用公式：÷=平均分的份數(shù)一次不夠，另一次剛好分完，可用公式：虧÷=平均分的份數(shù)一次有余，另一次剛好分完，可用公式：盈÷=平均分的份數(shù)
小學(xué)奧數(shù)如何上？
1.
培養(yǎng)孩子數(shù)字感要想入門(mén)奧數(shù)，很大一部分程度上靠的就是孩子的數(shù)字感，那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的數(shù)字感呢？最簡(jiǎn)單的方法，就是讓孩子去超市購(gòu)物，自己算賬，把自己的日常開(kāi)銷(xiāo)交給孩子進(jìn)行計(jì)算。
2.
培養(yǎng)孩子敏銳的觀(guān)察能力奧數(shù)題目中有一類(lèi)題目就是移動(dòng)火柴或者根據(jù)已有圖案進(jìn)行圖案相關(guān)的規(guī)律的填充，此類(lèi)型的題目考核的就是學(xué)生的觀(guān)察能力，所以我們希望家長(zhǎng)從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力。
3.
培養(yǎng)孩子的快速記憶能力快速記憶能力的提升，利于孩子快速構(gòu)建奧數(shù)題型，快速記憶題目中給出的信息，從而快速解題，孩子快速記憶力的提升，可以從語(yǔ)文古詩(shī)下手。
4.
注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)奧數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多時(shí)候需要孩子的發(fā)散思維，但是孩子在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，養(yǎng)成了定向思維，遇到問(wèn)題就將格局定性為固定方式，因此遇到稀奇古怪，考點(diǎn)比較靈活的題型，孩子就無(wú)從下手了，所以我們建議家長(zhǎng)們多多培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。
小學(xué)奧數(shù)：余數(shù)公式？
余同取余，和同加和，差同減差，公倍數(shù)做周期。
解釋?zhuān)河嗤∮啵纭耙粋€(gè)數(shù)除以7余1，除以6余1，除以5余1”，可見(jiàn)，所得余數(shù)恒為1，則取1，被除數(shù)的表達(dá)式為210n+1。
和同加和，例如“一個(gè)數(shù)除以7余1，除以6余2，除以5余3”，，可見(jiàn)，除數(shù)與余數(shù)的和相同，取此和8，被除數(shù)的表達(dá)式為210n+8。
差同減差，例如“一個(gè)數(shù)除以7余3，除以6余2，除以5余1”，，可見(jiàn)，除數(shù)與余數(shù)的差相同，取此差4，被除數(shù)的表達(dá)式為210n-4。
特別注意的是，前面的210是5、6、7的最小公倍數(shù)，此即為公倍數(shù)做周期！
小學(xué)奧數(shù)抽水問(wèn)題？
2006年夏天，我國(guó)某地區(qū)遭遇了嚴(yán)重干旱，政府為了解決村民飲水問(wèn)題，在山下的一眼泉水旁修了一個(gè)蓄水池，每小時(shí)有40立方米泉水注入池中。第一周開(kāi)動(dòng)5臺(tái)抽水機(jī)2.5小時(shí)就把一池水抽完，接著第二周開(kāi)動(dòng)8臺(tái)抽水機(jī)1.5小時(shí)就把一池水抽完。后來(lái)由于旱情嚴(yán)重，開(kāi)動(dòng)13臺(tái)抽水機(jī)同時(shí)供水，請(qǐng)問(wèn)幾小時(shí)可以把這池水抽完?
答案與解析：
答案為0.9。
一臺(tái)抽水機(jī)一小時(shí)的抽水量為40×÷=80，池水的總量為2.5×=900。所以，使用13臺(tái)抽水機(jī)，抽完池水需要的時(shí)間為900÷=0.9。
什么是小學(xué)奧數(shù)？
小學(xué)奧數(shù)就是適合小學(xué)生的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱(chēng)奧數(shù)。1934年和1935年，蘇聯(lián)開(kāi)始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱(chēng)，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克。
國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國(guó)際性賽事，由國(guó)際數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家命題，出題范圍超出了所有國(guó)家的義務(wù)教育水平，難度大大超過(guò)大學(xué)入學(xué)考試。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過(guò)關(guān)斬將沖到國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。
奧數(shù)對(duì)青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過(guò)奧數(shù)對(duì)思維和邏輯進(jìn)行鍛煉，對(duì)學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深?yuàn)W些。
小學(xué)有奧數(shù)嗎？
有的，而且小學(xué)生最佳學(xué)習(xí)奧數(shù)的年齡是7歲。
小學(xué)奧數(shù)課程推薦？
在小學(xué)階段，許多家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子學(xué)奧數(shù)，學(xué)奧數(shù)可以報(bào)班學(xué)，也可以在家自己學(xué)，那么在家自學(xué)的話(huà)，小學(xué)自學(xué)奧數(shù)教材哪個(gè)好呢，下面就來(lái)看看吧。
小學(xué)自學(xué)奧數(shù)教材哪個(gè)好
1、《仁華學(xué)校奧林匹克競(jìng)賽數(shù)學(xué)課本》
主編LLL，正統(tǒng)、中正平和，就像是武當(dāng)派的功夫，源自大師及其高徒但有時(shí)會(huì)感覺(jué)有些老套，但掌握到了精髓也可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，像太極拳的境界。
不過(guò)這本書(shū)選題過(guò)老，在教學(xué)數(shù)學(xué)與競(jìng)賽數(shù)學(xué)日新月益的今天，在選題上不是很新穎，體系也有點(diǎn)老化，很多新穎的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)思維能力提升極有幫助的專(zhuān)題沒(méi)有涉及。
目前這套書(shū)已經(jīng)絕版，可以網(wǎng)上淘一下。
這套書(shū)還有一套配套練習(xí)即《仁華學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練導(dǎo)引》。
2、《舉一反三》
這本教材由陜西人民教育出版社出版，可以說(shuō)是目前普及率最廣的一套“入門(mén)級(jí)”的奧數(shù)教材之一了。
我家孩子1-3年級(jí)的時(shí)候使用過(guò)，其中1、2年級(jí)的時(shí)候我是買(mǎi)的A、B、C三版，到了3年級(jí)我只買(mǎi)的C版。
如果是希望孩子在學(xué)有余力的情況下補(bǔ)充學(xué)習(xí)點(diǎn)奧數(shù)的話(huà)，這套書(shū)我認(rèn)為可以作為首選!它本身就是一套比較入門(mén)級(jí)的或者說(shuō)啟蒙級(jí)的奧數(shù)教材，內(nèi)容比較全面，且題目難度并不太大，非常適合從課本到奧數(shù)的過(guò)渡使用。
但是如果你們的目標(biāo)是讓孩子達(dá)到自主招生即則擇校這樣的水平的話(huà)，這就得看你家孩子天賦情況了，如果天賦很高，那么可能也會(huì)不錯(cuò)，但是如果天賦一般的話(huà)，僅僅是學(xué)這套書(shū)顯然是應(yīng)付不了超出科內(nèi)考試難度太大的擇校考試、自主招生考試的。
3、《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全真試題》
這本教材由湖北教育出版社出版，劉嘉主編，這本書(shū)有種獨(dú)孤求敗的感覺(jué)了，在出題的質(zhì)量和難度上非常棒!可以說(shuō)與國(guó)際接軌吧，各種新穎、巧妙的試題層出不窮。劉嘉團(tuán)隊(duì)在編教材和出試題上可以說(shuō)是給人一種奇才的感覺(jué)。
4、《高思學(xué)校競(jìng)賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引》
華東師范大學(xué)出版社出版，這套書(shū)對(duì)于一些以競(jìng)賽為目標(biāo)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)肯定是不會(huì)陌生的，同樣也是來(lái)自于高思。這套書(shū)從三年級(jí)才開(kāi)始有，每一課分三個(gè)不同的難度板塊，從基礎(chǔ)到提高再到極難，難度變化非常明顯。可以這么說(shuō)：如果咱們的孩子能后輕松拿下第三個(gè)模塊的話(huà)，那么這孩子參加競(jìng)賽是絕對(duì)可以拿一個(gè)三等獎(jiǎng)甚至是二等獎(jiǎng)的。
這套書(shū)的問(wèn)題在于它的定位不“教材”而是“習(xí)題集”。所以你可以買(mǎi)來(lái)給孩子鞏固、提高用，但是沒(méi)法用來(lái)做教材的。
友情提醒：如果是新學(xué)奧數(shù)的孩子，假如孩子并未在這方面體現(xiàn)出太好的天賦的話(huà)，不建議非要逼著孩子去挑戰(zhàn)4星、5星的題目，因?yàn)楹⒆涌赡茏x題也讀不懂，浪費(fèi)太多時(shí)間這這些題目上除非你能夠給孩子講的明白，否則還是比較容易打擊孩子自信心的。因此可以考慮先解決1-3星題目。一般來(lái)說(shuō)3星難度能夠拿得下，那么課內(nèi)的一般考試中的“大題”都會(huì)太會(huì)是問(wèn)題的，除非學(xué)校的考試本身就是奧數(shù)題考試。
特別提醒的是這套書(shū)每一章是分了三個(gè)不同難度的模塊，初期大家可以先從基礎(chǔ)篇做起，如果發(fā)現(xiàn)孩子在后面的難度暫時(shí)不適應(yīng)，那么也別太擔(dān)心，可以選擇性的做做也可以暫時(shí)一方，等后面復(fù)習(xí)的時(shí)候再來(lái)一遍，這樣的效果會(huì)更好一些。一般來(lái)說(shuō)能把3星題目都拿下的話(huà)，孩子校內(nèi)數(shù)學(xué)絕對(duì)就是滿(mǎn)分實(shí)力了。4星難度的可以努力一下試試，至于5星題我個(gè)人覺(jué)得如果沒(méi)有競(jìng)賽目標(biāo)那就隨緣吧。
5、《奧數(shù)精講與測(cè)試》
上海科技教育出版社出版，熊斌主編，這本書(shū)是將數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的內(nèi)容以精講和測(cè)試的形式系統(tǒng)地組織起來(lái)，目的是為學(xué)生提供一套強(qiáng)化知識(shí)、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力的教材，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)這套教材的學(xué)習(xí)，具備和提高參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽的知識(shí)和能力，使學(xué)生不僅能把自己課內(nèi)的成績(jī)提高，而且能在各級(jí)各類(lèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)。
小學(xué)考奧數(shù)嗎？
小學(xué)不再考奧數(shù)。
現(xiàn)在相關(guān)教育部門(mén)規(guī)定小學(xué)不再舉行全國(guó)奧數(shù)比賽。不得再舉行奧數(shù)培訓(xùn)班等等。也不再有什么升學(xué)加分項(xiàng)目。
小學(xué)奧數(shù)如何教學(xué)？
小學(xué)奧數(shù)的教學(xué)應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)和趣味性。首先，我們要讓學(xué)生對(duì)奧數(shù)感興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。其次，我們應(yīng)該采取啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)自己的思考來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，逐漸形成深刻的認(rèn)識(shí)。最后，我們還可以把奧數(shù)與生活、游戲相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中感受到奧數(shù)的美妙與樂(lè)趣。延伸：同時(shí)，我們也應(yīng)該理解并尊重每個(gè)學(xué)生的不同思考方式，有耐心地引導(dǎo)他們，讓他們逐步掌握奧數(shù)的本質(zhì)和要領(lǐng)。此外，我們還可以利用各種現(xiàn)代化的教育手段，比如電子教案、互動(dòng)教學(xué)等，讓學(xué)生更好地理解奧數(shù)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)奧數(shù)怎么教？
1.備課備好課題是上好一次課的基礎(chǔ),那么備課需要備什么呢?一是教學(xué)內(nèi)容:奧數(shù)的學(xué)習(xí)不同于數(shù)學(xué)課本知識(shí),奧數(shù)內(nèi)容重點(diǎn)比較突出,所用知識(shí)點(diǎn)比較綜合,有時(shí)候所講內(nèi)容的基本知識(shí)學(xué)生還沒(méi)學(xué)到,所以需要鋪墊和擴(kuò)充,以便學(xué)生能更好的掌握教學(xué)重點(diǎn)。
在例題的安排上也要遵循從易到難的原則,學(xué)生知識(shí)程度不同,稍難例題安排在最后講,對(duì)于程度一般的學(xué)生則可要求不用掌握。二是備學(xué)生每個(gè)學(xué)生和每個(gè)學(xué)生不同,要因材施教,對(duì)于不敢主動(dòng)回答問(wèn)題的學(xué)生可以主動(dòng)提問(wèn),給予其表現(xiàn)機(jī)會(huì),不能只關(guān)注積極的學(xué)生,設(shè)定的問(wèn)題要有意有難。?
2.課堂授課學(xué)生要想學(xué)好奧數(shù),關(guān)鍵在于課堂學(xué)習(xí),在課堂上要掌握教師所教授的重點(diǎn)知識(shí)。奧數(shù)的講課方式一般是一次課兩個(gè)小時(shí),在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)平均要講四個(gè)典型例題,每個(gè)典型例題再配套三個(gè)或者四個(gè)練習(xí),所以,一次課的內(nèi)容很多,例題之間又是環(huán)環(huán)相扣的,所以,認(rèn)真聽(tīng)課很重要。
如何讓孩子能夠集中注意力呢?一是興趣;二是對(duì)于數(shù)學(xué)的自信,學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),上課自然就認(rèn)真聽(tīng)講。小學(xué)階段的孩子對(duì)教具很感興趣,所以,一定盡可能多的使用教具,另外一點(diǎn),小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng),所以課堂上可以利用獎(jiǎng)罰制度增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如分組、搶答等。?
