日常教育要讓孩子健康、快樂的成長，教育的本質(zhì)是“愛”和“快樂”，因此父母“給孩子一個溫馨有愛的和諧家庭”是必須的！父母要做到“快樂的日常教育”，實際上很“艱難”，這由教育的“功利性”決定！教育的另外一個功能是為社會“選拔人才”！日常教育是教育的一部分，教育的目的之一是參加“人才選拔”，也就是“中考、高考”等各類“淘汰考試”。沒有對比，就沒有傷害！“考試、學習成績”本身就是一種“對比”、也是一種“攀比”！日常教育中，父母不僅僅關(guān)注需要孩子的“學習成績”，更要關(guān)注孩子的“健康成長”！給孩子一個溫馨有愛的和諧家庭，肯定有利于孩子的健康成長。父母是孩子最好的老師：對孩子的道德觀念，生活習慣，精神品質(zhì)等多面產(chǎn)生顯著的影響！

所謂開明的父母，就是善于從孩子的角度來考慮問題，而不是將自己的意志強加給孩子！如何做一個“開明的父母”，沒有固定的答案，因為每個孩子都不一樣，家庭不一樣，父母對生活理解不同、對孩子的期望不同！父母首先要以身作則，互敬互愛，關(guān)系和諧！為孩子營造一個“溫馨和諧”的家庭環(huán)境，還需要在以下四個方面“下功夫”。

一、為孩子設(shè)置合適的目標

“望子成龍，望女成鳳”是一種正常的行為，反映出父母對孩子寄予的期望，無可厚非！在孩子沒有完全獨立，沒有“選擇能力，選擇權(quán)利”以前，都是父母在給孩子做“選擇”，包括：輔導班、特長、上什么學校等。父母給孩子設(shè)置“合適目標”的原則是：夠得著；跳起來夠得著，但不能“閃了腰”！目標的設(shè)定，因人而異！父母先給孩子設(shè)置一個可以達到的目標，然后再設(shè)置一個“努力”才能達到的目標。此外，父母給孩子設(shè)置的目標要“動態(tài)調(diào)整”，切忌“拔苗助長”，盲目攀比；如果給孩子設(shè)置“過高的目標”，只能把孩子“玩壞”！當孩子逐漸長大后，一定要適時將“選擇權(quán)利”還給孩子，可以給孩子提出建議，但父母沒有權(quán)利去“選擇“孩子的生活！

二、承認孩子的平凡

優(yōu)秀的孩子畢竟是少數(shù)，大多數(shù)孩子都“平凡而普通”！家長眼里的優(yōu)秀孩子，通常都是表現(xiàn)為“學習成績好，分數(shù)高，善于考試”！考試是一項對智商有要求的能力，如果孩子先天智商不夠“高”，可以通過后天努力來彌補！孩子經(jīng)過努力，成績還是不“理想”，家長要放寬心態(tài)，心理上要承認孩子的“平凡”，這不“丟人”，因為父母也都是“平凡人”！從長遠的結(jié)果來看，優(yōu)秀的孩子離父母更遠；而普通的孩子，就在父母身邊！有得必有失！

三、要示弱，給孩子成長的機會

在孩子成長的過程中，在家庭教育方面，父母要適當“示弱”，給孩子成長的機會和空間！什么事情都給孩子包辦的父母，強勢的父母，剝奪了孩子成長的機會，孩子最終會很“平庸”！要想孩子走得更遠，飛得更高，家庭教育中，父母要舍得“撒開手”！一個走不出“父母庇護”的孩子，能走多遠呢！

四、讓孩子學會“愛”，學會享受生活

父母需要鼓勵孩子去努力學習，但是讓孩子只關(guān)心學習，所有的時間都用在學習上，往往適得其反！一些父母恨不得讓孩子天天學習，每天將孩子的日程安排的滿滿當當，除了吃飯、睡覺，就是上課、做題、看書、上輔導班、練特長等，這是極其錯誤的做法！教育孩子重要的任務是讓其成為“正常的人”，而不是“學習的機器”！讓孩子打一會兒游戲，看電影，旅旅游，適當?shù)姆潘桑呛苡斜匾模W習成績固然重要，讓孩子學會“愛”，學會享受生活，更重要！

總結(jié)：孩子的日常教育是一個“長期、潛移默化”的過程！孩子的“快樂成長”和“學習成績”之間是一對“矛盾”，開明的父母要做到心態(tài)平和，從孩子健康成長的角度去關(guān)愛孩子，就能夠找到“平衡點”，從而“給孩子一個溫馨有愛的家庭”！