大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機構(gòu)運營與管理案例的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育機構(gòu)運營與管理案例的解答，讓我們一起看看吧。

教育經(jīng)濟與管理專業(yè)研究生畢業(yè)好就業(yè)嗎？有哪些就業(yè)方向？

教育經(jīng)濟與管理是一門新興的邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科，屬于社會學(xué)科范疇，是公共管理一級學(xué)科下的二級學(xué)科之一。部分院校可頒發(fā)教育學(xué)學(xué)位。此學(xué)科主要是運用教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)的理論和方法，研究教育與經(jīng)濟的相互關(guān)系及其變化的發(fā)展規(guī)律，研究教育領(lǐng)域中經(jīng)濟投入和產(chǎn)出規(guī)律、教育事業(yè)的跨躍式發(fā)展，以及研究教育發(fā)展中的管理規(guī)律的科學(xué)。

教育經(jīng)濟與管理就業(yè)方向

畢業(yè)后可在國家機關(guān)、高等院校、科研機構(gòu)，相關(guān)的事業(yè)單位等從事學(xué)校、政府微觀和宏觀教育管理以及企業(yè)財務(wù)管理、人力資源管理工作。

教育經(jīng)濟與管理相關(guān)職位

教務(wù)管理員，教育中心需求分析師，培訓(xùn)機構(gòu)運營員

教育經(jīng)濟與管理就業(yè)前景

1、經(jīng)濟增長，公平需要

教育經(jīng)濟與管理學(xué)學(xué)科設(shè)置的內(nèi)在動力是教育在現(xiàn)代社會中的地位的變化，既教育重要等級趨向中心地帶。未來社會不管如何發(fā)展，知識作為一種生產(chǎn)要素在社會中的作用會日益重要，而教育作為一項生產(chǎn)和傳承知識的大業(yè)，無疑具有舉足輕重的地位。改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟強勁增長，教育資源的優(yōu)化配置與教育制度的公平需要堅實的理論基礎(chǔ)，教育經(jīng)濟與管理學(xué)科更加受到重視，逐步成為公共管理領(lǐng)域的重要學(xué)科。因此，該學(xué)科的發(fā)展就業(yè)前景是令人鼓舞的。

2、中國特色，服務(wù)教育

作為一門新興學(xué)科，在過去的幾年時間里，教育經(jīng)濟與管理從極不成熟到如今形成一定風(fēng)格的學(xué)科體系，該學(xué)科成為公共管理領(lǐng)域的一個重要組成部分，為國家公務(wù)員制度提供理論研究以及為國家培養(yǎng)一批高級公共管理人才。在提倡建設(shè)中國特色社會主義的今天，教育領(lǐng)域要立足本國，學(xué)習(xí)國外先進的理論與實踐，加強國際交流，創(chuàng)建有中國特色的教育經(jīng)濟與管理學(xué)教學(xué)和研究體系，從而為廣大畢業(yè)生提供了更廣闊的人生舞臺。

教育培訓(xùn)行業(yè)如何運營和管理？

現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)看似門檻低了，其實高了。由於工作緣故，我與不少中小學(xué)及教育培訓(xùn)機構(gòu)都有接觸合作。

從你提供的基本信息看，缺少所在城市(省會，地市，縣城)，類別(文化課輔導(dǎo)，藝術(shù)興趣班)，我從宏觀方面給你們提幾點建議，供參考。

一、作評估

青少年教育培訓(xùn)行業(yè)近年來雨後春筍，發(fā)展速度很快，但市場現(xiàn)狀比較混亂。想從事這個領(lǐng)域要對自身及合夥人做全面客觀評估。

若評估分值不理想，建議可先和成熟校區(qū)合作或入駐教育綜合體穩(wěn)妥。

二、列預(yù)算

雙方預(yù)計能投入多少資金，何時到位，收支計劃，能確保至少半年內(nèi)正常運營，盈虧平衡分析，投入產(chǎn)出比預(yù)估，若有資金缺口融資計劃有哪些？

若選擇品牌加盟，費用越少越好，超過10萬慎重，重點考察總部及樣板校區(qū)真實經(jīng)營情況及業(yè)內(nèi)口碑。

三、選類別

辦文化課還是藝術(shù)類，也還是托班;自創(chuàng)品牌還是加盟;具體選哪幾項(語數(shù)英，單項或全科;國學(xué)，繪畫，書法，舞蹈，運動，樂器，棋類，機器人編程，右腦開發(fā)等);針對哪個群體;有什麼優(yōu)勢？不同行業(yè)所處生命周期不同，慎重。

教育培訓(xùn)行業(yè)如何運營和管理？

一、教育培訓(xùn)行業(yè)的核心是什么。

用教育產(chǎn)品解決家長的具體需求和問題，用你的教學(xué)和服務(wù)緩解客戶的疑慮。所以設(shè)置產(chǎn)品的時候你要想想，你的產(chǎn)品具體能解決什么問題。例如，如果你想解決分數(shù)的問題，那就做學(xué)科K12，如果你想解決專注力的問題，那就去做現(xiàn)在興起的情商專注力培訓(xùn)，如果你想解決出國考培的，就做留學(xué)那塊。道理很簡單，做起來不簡單。

二、教育機構(gòu)的核心是什么。

銷售和教學(xué)是培訓(xùn)機構(gòu)的核心。不要聽什么講師講運營，講管理。教育機構(gòu)的運營管理跟每個行業(yè)都不一樣，用傳統(tǒng)行業(yè)的方法去管理，基本都會導(dǎo)致機構(gòu)業(yè)績差人員流動大，最后倒閉！要么懂銷售，要么懂教學(xué)，不然辦機構(gòu)的存活率不超過5%，三年內(nèi)基本會死。當然，資金源源不斷的土豪另當別論。我接觸過很多成本一年兩三百萬的成型機構(gòu)，甚至成本更高的也有，虧兩年老板就受不了，基本是資本比較雄厚跨行投資的老板比較多。

三、教育機構(gòu)如何盈利。

教育機構(gòu)收的都是預(yù)付款，提前把家長未來半年或者一兩年的費用收了，收取的這些費用叫做現(xiàn)金流。如果學(xué)生不上課就等于客戶沒有消費，我們實際的收入 = 學(xué)生人數(shù)X 課時單價X 消耗的課時，這筆收入減去我們各項成本才是我們的利潤。所以，一個機構(gòu)要盈利需要經(jīng)過兩個階段。首先，現(xiàn)金流要為正，收的預(yù)付款比成本支出高！這個是最最主要的，所有的一線機構(gòu)考核最主要的標準永遠是業(yè)績達標，也就是現(xiàn)金流。不光是教育機構(gòu)，所有的公司最大的命門都是現(xiàn)金流，這就像一顆定時炸彈綁在各個公司的身上，現(xiàn)金流一旦不足資金鏈斷掉，便無力回天。像前幾年大出風(fēng)頭的OFO，沒有現(xiàn)金流又融不到資，最終的結(jié)果令人嘆息。這樣的例子，太多了。其次，在現(xiàn)金流為正的基礎(chǔ)上，把課時消耗金額做到高于成本，機構(gòu)就開始盈利。其實，這一步是很簡單的，現(xiàn)金流如果能持續(xù)為正，說明機構(gòu)的運作很健康，業(yè)績不錯教學(xué)也不差，盈利是水到渠成的事。看到這里，有些朋友可能開始意識到了，業(yè)績是最主要的！為什么呢？業(yè)績好，說明機構(gòu)前端的銷售部門執(zhí)行力高，銷售能力好，教學(xué)體驗棒！一個客戶來上體驗一次課，跟你機構(gòu)的銷售部門，教學(xué)部門，甚至行政前臺都接觸了個遍，整個流程體驗不好能出業(yè)績？你說業(yè)績好是因為僥幸？客戶怕是傻？所以，大機構(gòu)最重要的考核標準都是業(yè)績，而不是盈利。抓住主要矛盾！現(xiàn)在大多數(shù)機構(gòu)注重營銷部門，把最多的財力物力投入前端業(yè)績部門，不是沒有理由，強如華爾街也是如此。一句話，以結(jié)果為導(dǎo)向，有業(yè)績就能盈利，有業(yè)績說明機構(gòu)各部門健康運作。

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到此，以上就是小編對于教育機構(gòu)運營與管理案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機構(gòu)運營與管理案例的2點解答對大家有用。