大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)逆境中求生存的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)逆境中求生存的解答，讓我們一起看看吧。

面對目前嚴(yán)峻疫情來講，接下來教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎么辦？

風(fēng)雨之后是彩虹—寫給現(xiàn)在疫情期間的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

現(xiàn)在疫情接近尾聲（除湖北外），但是學(xué)校還沒有開學(xué)，不出意外應(yīng)該是2月底，作為輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)更是不能提前開門。除了考慮到學(xué)生的健康安全因素外，還有來自家長社會(huì)和教育局的監(jiān)督。

這個(gè)假期對于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說甚是艱難，本來排了大量的課，指著寒假多賺一筆，沒想到現(xiàn)在也變成了“看天吃飯”。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)首要任務(wù)是活下去。

1.做好資金準(zhǔn)備，機(jī)構(gòu)要做好再堅(jiān)持半個(gè)月到一個(gè)月的準(zhǔn)備。

2.防止退費(fèi)。和家長做好溝通，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，但是線上課同樣要保證質(zhì)量，甚至要做到比線下課還要好。如果家長不同意，那就溝通延長服務(wù)，將費(fèi)用轉(zhuǎn)到春季。

3.做好服務(wù)，就算家長真要退費(fèi)，也要保持微笑，這個(gè)時(shí)候最能看出企業(yè)的信譽(yù)，也是建立在家長心中良好形象的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄兒笃谶€會(huì)再報(bào)名。

4.減少支出，和房東溝通減房租。這個(gè)就比較困難，據(jù)我了解很多房東不同意。

5.員工不上班，可以適當(dāng)調(diào)整員工當(dāng)月的工資。當(dāng)然負(fù)責(zé)任的企業(yè)是不會(huì)一分錢不發(fā)的，畢竟員工也要吃飯。

6.機(jī)構(gòu)不開門，老板也不能閑著，現(xiàn)在有充足的時(shí)間提前準(zhǔn)備好春季招生工作。

孔子周游列國“碰壁”后，對教育產(chǎn)生怎樣的理解和主張？

孔子五十六歲開始周游列國，受盡了艱難困苦，雖然遭遇冷遇甚至碰壁，但是他對教育始終充滿了信心並有了新的理解和主張。

孔子走遍天下，游說諸侯，結(jié)交各國士大夫，無非忙于救世。而孔子看富貴就像天上的浮云一般，看功名就好似腳上的破鞋一樣?？鬃雍苤t虛地告訴學(xué)生說：“君子道者三，我無能焉，仁者不憂，智者不惑，勇者不懼?！弊迂暵牭揭院缶驼f：“這是孔子自道也?！笨鬃诱侵恰⑷?、勇三者都具備的人，這段話正是孔子對教育新的理解和主張。

孔子周游列國目的是宣揚(yáng)自己恢復(fù)周禮，實(shí)現(xiàn)自己仁儒治國的社會(huì)理想。春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯割據(jù)爭霸的社會(huì)形勢，使各諸侯國忙于擴(kuò)充實(shí)力，以求茍活于亂世或在爭霸中爭得一席之地，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律嚴(yán)明、嚴(yán)法治國的法家思想無疑更適于當(dāng)時(shí)，而孔子所宣稱的復(fù)周禮、以仁治國的思想在當(dāng)時(shí)來講明顯更偏向于一種未來理想，最終只能是失意而歸，郁郁而終。從這種意義上來講，孔子未實(shí)現(xiàn)其既定的目標(biāo)，是一種失敗。但從長遠(yuǎn)來講，春秋戰(zhàn)國之后，秦掃六合，漢覆秦統(tǒng)，歷史發(fā)展進(jìn)入相對平和期，在儒學(xué)繼承者董仲舒和漢武帝的聯(lián)合推動(dòng)下，儒學(xué)最終確定其在隨后近兩千年的歷史中的正統(tǒng)和獨(dú)尊地位，并顯于后世。

這個(gè)問題跟伯夷叔齊的問題其實(shí)類似。

孔子周游列國的目的不是游學(xué)，是兜售他的政治理念，就是以仁治國，不要戰(zhàn)爭。簡直就是笑話，那時(shí)候諸國林立，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌要吞并他國，你去玩仁政，誰信誰死，政治從來都是強(qiáng)權(quán)即正義，玩仁政等天下一統(tǒng)繁華盛世再玩。所以，孔子碰壁是必然之事。

這個(gè)案例告訴我們一定要貼合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)，像孔子這樣用理想治國，說明孔子只能做個(gè)思想家教育家，政治家他不配。

謝謝誠邀，我是蘭臺(tái)風(fēng)，孔子周游列國碰壁后，對其教育理念教學(xué)方法產(chǎn)生深刻影響。

我曾在湖北孔子學(xué)術(shù)研究會(huì)擔(dān)任過副秘書長，參與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全省的孔學(xué)研究，做過兩年的國學(xué)推廣，對孔子周游列國，興辦教育有過深入的學(xué)習(xí)討論。

孔子周游列國不是旅游，而是游說諸侯諸君行仁政，施德政?？墒遣槐恢T侯采納，還且累遭驅(qū)逐，惶惶如喪家之犬。孔子并不甘心自己的失敗，就此消沉，而是開壇講學(xué)，培養(yǎng)弟子。

因此，對孔子教育改變的第一個(gè)改變就是教育目標(biāo)更加明確，學(xué)而優(yōu)則仕。讀書人改變命運(yùn)途徑就是入仕。同時(shí)弟子在朝廷為官也推行了孔子德政仁政思想。

對孔子教育第二個(gè)改變就是，強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工，強(qiáng)調(diào)君臣禮數(shù)，尊上愛下，忠君愛國，維護(hù)社會(huì)的禮制秩序。

第三個(gè)影響和改變就是有教無類?？鬃影堰^去的貴族教育變?yōu)槠矫窠逃?，只要向?qū)W好學(xué)樂學(xué)，不管貧富，但凡求學(xué)上門者，均收納門下，循循善誘，因才施教。

對孔子教育教學(xué)改變和影響最大的，還是討論式教學(xué)，比較教育，啟發(fā)式教育，按社會(huì)需要進(jìn)行教學(xué)，而禮數(shù)御樂等社會(huì)需要各方面的實(shí)用技能都全面強(qiáng)化培訓(xùn)，拉出去就能做官做事，動(dòng)腦和動(dòng)手能力都強(qiáng)。

社會(huì)需要?jiǎng)龠^任何枯燥的說教，滿足社會(huì)需要培養(yǎng)國家需要的各類人才，就是孔子及其后人最好的教育。

到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)逆境中求生存的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)逆境中求生存的2點(diǎn)解答對大家有用。