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六年級是小學(xué)階段的第三學(xué)段，學(xué)生已經(jīng)有一定的認(rèn)知能力和閱讀能力，我覺得要想提高閱讀理解能力和寫字能力，學(xué)生就得多讀寫多練。

1、閱讀量六年級學(xué)生的累計閱讀量應(yīng)達(dá)到100萬，你想提高閱讀理解能力，閱讀量達(dá)不到是不行的。必須博覽群書，擴展課外閱讀量，在讀中積累語言。即是有的內(nèi)容不太明白，讀得多了，自然就理解了，不是說書讀百遍，其義自見嗎？

2、閱讀要求不管是閱讀課文還是課外書，要學(xué)會默讀，并且默讀有一定的速度，在閱讀中積累自己喜歡的優(yōu)美詞語、格言警句等；遇到不理解的字詞要借助工具書或聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果；在閱讀過程中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。

3、閱讀題閱讀理解一般分為課內(nèi)理解和課外理解。不管課內(nèi)理解題還是課外理解題，都得認(rèn)真讀短文，在作答時，第一遍先快速整體閱讀全文，知道大意。第二遍就要帶著問題邊讀邊作答，要重視文章的標(biāo)題，開頭段，結(jié)尾段，還有各個段落的首句。不要不看文章盲目答題，一定要帶著問題仔細(xì)地去閱讀文章。答題完畢，要對著要求再對照短文認(rèn)真把答案檢查一遍，做到萬無一失。另外還要掌握住答題技巧，比如找過渡句，看那句話的前半句是承接上文，后半句是引起下文就是那句話。按什么順序?qū)懙念}如果是記敘文，看是按時間順序還是按事情發(fā)展的順序?qū)懙龋晃恼碌闹饕獌?nèi)容可以依據(jù)段意或中心句來概括總結(jié)。

4、寫字能力首先寫字姿勢得正確，眼睛離筆尖約一尺左右，便于觀察和調(diào)整一個字與上下左右字的關(guān)系，胸部要與桌沿有一拳頭的距離，左手按紙，右手執(zhí)筆，食中指距筆尖一寸；其次，正確的握筆姿勢很重要，現(xiàn)在都是“三指執(zhí)筆法，也就是右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖三厘米左右的筆桿下端，筆桿的上端自然地斜倚在手掌的虎口處。接著對照

字帖練習(xí)，掌握漢字的基本運筆方法，做到橫平豎直。練寫之前，先觀察漢字的間架結(jié)構(gòu)，占格位置，做到胸有成竹，再動筆練習(xí)。

總之，六年級的孩子光說不讀不練是不行的。閱讀上要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，擴大閱讀量；寫字上要會讀帖還得常練，再加上自己的悟性。只有養(yǎng)成多讀多寫的好習(xí)慣，才能提高閱讀理解能力和寫字能力