大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于美國(guó)教育機(jī)構(gòu)和中國(guó)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹美國(guó)教育機(jī)構(gòu)和中國(guó)教育的解答，讓我們一起看看吧。

國(guó)內(nèi)的公立教育和國(guó)外的公立教育（小中高大）有何區(qū)別，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)？

謝邀請(qǐng)。一國(guó)內(nèi)的公立教育比較規(guī)范，注重學(xué)業(yè)。二國(guó)內(nèi)公立教育收費(fèi)相對(duì)低一些。二國(guó)外的私立教育比較嚴(yán)格，孩子可以有自己的興趣空間，畢竟中西的教育理念完全不同，但是目的只有一個(gè)，就是為了孩子長(zhǎng)大成人。相對(duì)來(lái)說(shuō)，國(guó)外的私立一教育收費(fèi)更高，如果條件不允許就不能去讀私立。

謝邀，因?yàn)槲业闹杜窃诿绹?guó)讀的初高中，所以我對(duì)他們的一些情況還是有了解的，區(qū)別算是比較大的。

按我們自己讀的國(guó)內(nèi)公立學(xué)校來(lái)說(shuō)，比較嚴(yán)格。

我們的小初高他們因?yàn)橛小厩к娙f(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋】的中高考存在，所以抓學(xué)業(yè)抓得比較嚴(yán)的，而且需要和家長(zhǎng)的配合，就很多作業(yè)需要家長(zhǎng)的簽字、檢查和共同完成，所以國(guó)內(nèi)的教育一般有幾個(gè)特點(diǎn)：

• 第一，抓得嚴(yán)，以成績(jī)?yōu)橹鳎沂且豢级ńK身，就是一次中高考決定以后的路。
  
• 第二，就是和家長(zhǎng)要配合得比較好。
  
• 第三，是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，沒(méi)有太多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行課外活動(dòng)。
  

而國(guó)外的公立學(xué)校呢，相對(duì)寬松。

• 第一的特點(diǎn)就是不太需要和家長(zhǎng)的配合。
  

因?yàn)槲腋绺缢麄円膊惶⒄Z(yǔ)，所以他也沒(méi)法輔助女兒寫(xiě)作業(yè)，所以作業(yè)都是自己完成的，而且是相對(duì)輕松的，但是她和同學(xué)的合作會(huì)比較多。就像一個(gè)科目會(huì)出幾個(gè)小組課題，然后讓你自己組小組來(lái)做，然后每個(gè)小組的成員分配任務(wù)去完成。

• 第二，他們?cè)谶x拔方面也不是一考定終身，他是根據(jù)平時(shí)的分?jǐn)?shù)和面試來(lái)綜合評(píng)定。
  

如果你想考那個(gè)學(xué)校，那個(gè)學(xué)校就會(huì)統(tǒng)一面試，或者就會(huì)去報(bào)考人的學(xué)校去考核面試，有點(diǎn)像我們國(guó)內(nèi)的政審，然后參考平時(shí)的成績(jī)，來(lái)選拔人才。

• 第三，他們的課余活動(dòng)比較豐富。
  

他們可以去鄰居照顧小孩、去超市扮玩偶，都可以得錢(qián)，而且工作時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，就是體驗(yàn)社會(huì)生活而已。

所以比起國(guó)內(nèi)，國(guó)外的自由度比較高，父母和老師對(duì)孩子的控制沒(méi)有那么強(qiáng)，但同時(shí)孩子如果產(chǎn)生問(wèn)題可能不能及時(shí)地被發(fā)現(xiàn)；同時(shí)，國(guó)外的綜合考核是比較考驗(yàn)實(shí)力的，不像我們中國(guó)以應(yīng)試教育為主，但是也容易有黑幕。

優(yōu)劣勢(shì)其實(shí)都是相對(duì)的，看孩子適合哪一種吧。

中國(guó)公立教育是高大上，美國(guó)等西方國(guó)家公立教育是混日子，快樂(lè)，不用辛苦，但你上美國(guó)公立學(xué)校那天起就注定了你的階級(jí)屬性。玩過(guò)來(lái)的。成不了精英，準(zhǔn)確的說(shuō)極少有精英。

精英大多來(lái)自私立，刻苦啊！

費(fèi)用高昂。

平民，很難進(jìn)入。

個(gè)人感覺(jué)國(guó)內(nèi)的公立教育類(lèi)似于國(guó)外的私立教育。大部分一線，二線城市的公立學(xué)校，師資豐富，資源到位。而且學(xué)業(yè)抓的很緊。

而國(guó)外的公立學(xué)校，我指的是北美的情況。基本從小學(xué)到高中都是寬松教育，老師不太主動(dòng)管理學(xué)生，對(duì)于自覺(jué)的孩子，能自由發(fā)揮到極致。對(duì)不自覺(jué)的孩子，也可以松垮到極致。

總結(jié)，在國(guó)內(nèi)，能讀體制內(nèi)的公立學(xué)校可能更好。在國(guó)外，如果有可能，盡量送好的私校。畢竟自覺(jué)的孩子還是少數(shù)。

個(gè)人觀點(diǎn)，供參考。

謝邀。

恰好最近和在加拿大當(dāng)老師的同學(xué)聊了天專(zhuān)門(mén)討論了這個(gè)問(wèn)題。

中國(guó)中小學(xué)，第一，學(xué)習(xí)抓的非常緊，特別是畢業(yè)班，六年級(jí)，九年級(jí)，高三都是沒(méi)有休息，完全投入到考取好成績(jī)的辛勤努力之中，無(wú)暇做課外活動(dòng)，拓展活動(dòng)。課外無(wú)外乎補(bǔ)課。第二，在學(xué)校教育中，教師也非常的看中學(xué)生的成績(jī)，對(duì)于素質(zhì)教育不重視。第三，家長(zhǎng)方面，也是竭力的督促學(xué)生努力考取好成績(jī)，全力補(bǔ)足文化課教育，對(duì)于素質(zhì)教育，學(xué)生思維鍛煉教育甚少。

國(guó)外中小學(xué)，以輕松的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展素質(zhì)教育，思維教育，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)重視程度沒(méi)有中國(guó)強(qiáng)烈。他們只注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，極力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)教育，比如思維的鍛煉，自主能力的鍛煉，自主生活的鍛煉。拓展各種課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的視野，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，提升學(xué)生的自主思考能力。

以上不成熟的討論，歡迎評(píng)論交流。

到此，以上就是小編對(duì)于美國(guó)教育機(jī)構(gòu)和中國(guó)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于美國(guó)教育機(jī)構(gòu)和中國(guó)教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。