一)游戲與歌謠

福祿培爾關(guān)于游戲與歌謠的思想反映在1843年出版的《母親與兒歌》中。他認(rèn)為這本書奠定了他的教育原則的基本思想，諸如母親和家庭教育的重要意義、自然教育、活動與游戲教育、博愛情感的激發(fā)以及自我意識之喚起。他堅持，指導(dǎo)母親及保姆的方法，應(yīng)同樣用來作為激勵和指導(dǎo)幼兒園孩子的手段。因此，這本書后來也是福祿培爾用來訓(xùn)練幼兒園教師的主要教材。

福祿貝爾恩物

恩物或福祿培爾恩物是福祿培爾創(chuàng)制的一套供兒童使用的教學(xué)用品。他認(rèn)為，恩物的教育價值就在于它是幫助兒童認(rèn)識自然及其內(nèi)在規(guī)律的重要工具。自然界的萬物雖統(tǒng)一于上帝的精神，但在發(fā)展中又顯出外在的差異性、多樣性。恩物作為自然的象征，能幫助兒童由易到難，由簡及繁，循序漸進(jìn)地認(rèn)識自然。

作業(yè)

作業(yè)與恩物的關(guān)系十分密切，它主要體現(xiàn)福祿培爾關(guān)于創(chuàng)造的原則。實(shí)際上，作業(yè)是要求將恩物的知識運(yùn)用于實(shí)踐。作業(yè)的材料包括大小和色彩不同的紙和紙板，可用來剪或折成各種不同的形態(tài);供繪畫、編織一類工作的材料;沙、黏土和泥土等。做這些工作需要較高的技巧，必須在學(xué)會擺弄恩物后才能進(jìn)行。

運(yùn)動游戲

福祿培爾認(rèn)為，幼兒園必須擁有一個供游戲用的寬敞而明亮的大房間并與一個花園相連。只要天氣許可，孩子們可隨時轉(zhuǎn)移到花園里去開展游戲活動。福祿培爾指出了運(yùn)動游戲的基本特點(diǎn)是：圓圈游戲、團(tuán)體游戲和伴以詩歌的游戲。運(yùn)動游戲的根本原則是“部分一整體”，這有助于兒童了解個體與團(tuán)體的關(guān)系。運(yùn)動游戲建立在兒童模仿自然界和日常生活中所觀察的各種動作的基礎(chǔ)上，如“小河”“蝸牛”“磨坊”“旅行”等。

自然研究

受裴斯泰洛齊的影響，福祿培爾幼兒園的課程中設(shè)有“自然研究”，如研究自然的旅行、園藝與伺養(yǎng)等活動。他認(rèn)為自然研究不但可使兒童養(yǎng)成愛護(hù)花木食獸之品性，還有助于滿足兒童的好奇心，培養(yǎng)自制力和犧牲精神，促進(jìn)知識的學(xué)習(xí)與智力的發(fā)展，培養(yǎng)對自然科學(xué)研究的興趣。