大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于疫情期間的歐洲教育機構(gòu)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹疫情期間的歐洲教育機構(gòu)的解答，讓我們一起看看吧。

對于疫情期間西方國家契約精神的喪失，國內(nèi)的公知怎么都沉默了？

同病相連，先天遺傳因素缺失所系，此為常見病又屬難治之癥。在表輕病者可治防，入臟入血非藥石之藥效可達。治病：需先扶正攻邪（改基因），“正氣存內(nèi)，邪不可干“也。善哉！

不要輕信公知們的夸夸其談和過份強調(diào)西方世界優(yōu)越性的謊言，仿佛一切優(yōu)點都屬于西方的，而中方卻只有缺點和落后。要說現(xiàn)今的美國政府所使用的是政治手段的話，倒不如說是個商人政府并且為了利益出爾反爾，大肆破壞國際協(xié)議，為了利益顛倒黑白，甚至信口開河，使其奸商的丑惡嘴臉暴露無疑，何談契約精神。在西方丑態(tài)百出的時候，公知們不得不轉(zhuǎn)移到可以攻擊國家的其它陣地上了

疫情時很多小留學生滯留國外，能請你分析一下他們父母的教育觀點嗎？

說實在的話，這些小孩在國外讀書，除去父母大人都在國外工作，為了方便還情有可原，如若全家人都在某一國說得過去。如若家人有一個在某國將小孩帶去在外國讀書，大可不必，既顯得這個人不相信家中任何人，也顯得這個人不愛國，不愛國就暴露了這個人的本質(zhì)思維，本質(zhì)思維就是為今后脫離中國打基礎(chǔ)。完全是一種崇洋媚外的靈魂出賣。我們的高級別的受教者，選擇在外接受學習深造無可非議，我們幾歲至十幾歲的兒童，少年讀書，難道中國的教師沒有能力教好嗎？有些孩子中文說不全，送到國外讀書，將來能說外國話，確難講中文，不懂中國話，你能指望他將來偏向中國，為母國作大貢獻嗎？我本人建議，小學至初高，不是有特殊原因，首先將國文知識學好，嚴格控制這階段年齡的兒童少年，起碼十六周歲滿才可出國讀書。要有一個硬規(guī)定。

可以這么說：從小留學國外的目的只有一個——就是獲得國外國籍，然后定居那里，不再多回國了。

網(wǎng)上有一個報道：現(xiàn)在想讓自己留國外的孩子回國避難的家長，他們對于國內(nèi)人反對的聲音的解釋——仇富。

我雖然反對這樣的說法，但是不得不承認——從小能夠讓自己孩子出國留學的，家庭條件一定非常富裕。

大多數(shù)反對的中國人，仇不仇富我不知道，能確定的是，他們都持有這樣一個觀點：“既然你都不想讓自己的孩子將來在國內(nèi)發(fā)展，又為什么讓孩子在國外疫情這么嚴重的情況下回國內(nèi)避難呢？這是不是屬于一種吃里扒外、趨炎附勢的可恥行為呢？”

前幾日，澳大利亞也出現(xiàn)了較嚴重的疫情。大多數(shù)中國人正打算回國避難，澳大利亞政府卻出臺了一項——如果在此時離澳的外國人將被視為自動放棄澳洲綠卡，于是絕大多數(shù)想回國的中國人立刻打消了此念頭。

有錢出國留學，這無可厚非——又不犯法，可以理解。但是，把一個將來不會是自己祖國的國家，當做一個臨時避風的港灣，想躲避風雨，甚至有可能坑害國內(nèi)人民——如此自私而荒誕的想法，怎能不讓人恨得咬牙切齒呢？

回到問題，這些小留學生的父母的教育觀念。以我來看，他們的教育觀并沒有什么特殊——只是想讓孩子從小就受到國外文化教育和思想的熏陶，以方便將來在國外定居而已罷了，僅此而已。

真的談不到所謂的教育思想。倘若有教育思想，那就是放棄中國文化，學習外國文化而已。

一句話：搬家可以理解，但是數(shù)典忘祖不可原諒。

你好( ^_^)／

實際上這些家長的想法并不難推測。

一、 家長們望子女成龍成鳳，崇洋媚外，缺乏成熟教育觀，總感覺外國的教育比中國的好，而國外真正培養(yǎng)出精英的小學中學，華人基本進不去。家里有這個經(jīng)濟實力，希望給孩子最好的學習生活空間。

二、提前出國留學，適應生活環(huán)境，學習生活滿十年，可申請永久居留權(quán)。上不了國外名牌大學，可以以外籍學生身份到國內(nèi)名牌大學讀書。

三、孩子定居下來，父母退休后可遷居國外生活。

到此，以上就是小編對于疫情期間的歐洲教育機構(gòu)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于疫情期間的歐洲教育機構(gòu)的2點解答對大家有用。