大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課老師工資的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課老師工資的解答，讓我們一起看看吧。

怎么看待培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師年薪幾十萬現(xiàn)象？

老穆曾在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做過，從普通老師一直做到教學(xué)校長，還做過大區(qū)教學(xué)總監(jiān)，因而對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的薪資狀況比較了解。

老穆可以肯定地告訴大家，絕大部分的老師薪資是難以達(dá)到年薪十萬的，更別談年薪幾十萬了。

老穆做老師時(shí)，最高一個(gè)月的收入才二萬多一點(diǎn)，那還是在暑期課程排的滿滿狀況下。

早上08:00—10:00，10:10—12:10；

下午13:00—15:00，15:10—17:10；

晚上17:50—19:50，20:00—22:00；

猶記得，臨近高考那段時(shí)間，老穆一天最多上八節(jié)課，從早上六點(diǎn)一直上到晚上十二點(diǎn)，特別的瘋狂……

當(dāng)時(shí)也不覺得累，一是因?yàn)閷W(xué)生愿意上我的課，二是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)很年輕，有拼勁。

或許也正因?yàn)槿绱耍夏碌念^發(fā)越來越稀疏了。

綜上所述，作為學(xué)科老師，若想年薪拿幾十萬，很難很難，但并非不可能，必須要滿足以下幾個(gè)條件:

教育機(jī)構(gòu)的老師年薪幾十萬這樣的人，的確有，但是是極少數(shù)的，可以稱得上鳳毛麟角。而大多數(shù)的老師每月都是幾千到1萬，這是比較正常的。

想要達(dá)到年薪幾十萬，除非你可以達(dá)到以下條件：有十年以上的重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有豐富的中高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教授的學(xué)科是是主科，比如數(shù)學(xué)、英語，而且你的教學(xué)效果特別好，學(xué)生的成績得到明顯的提升。

我們以前有一個(gè)老師是教數(shù)學(xué)的，因?yàn)樗?jīng)擔(dān)任過高考命題的教師，所以他補(bǔ)課是按小時(shí)計(jì)，一小時(shí)一千元，就這人們都排不上隊(duì)。所以想掙到年薪幾十萬是有可能的，但是前提是你擁有特別豐富和過硬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而這恰恰是教育機(jī)構(gòu)的老師欠缺的，想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，最起碼得帶過2輪以上中考或高考，才能具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

所以在這里，希望那些準(zhǔn)備進(jìn)入教育培訓(xùn)行業(yè)的年輕的大學(xué)生們，不要被那些所謂的年薪幾十萬的宣傳廣告迷惑，要理性的去看待教育機(jī)構(gòu)老師的薪酬。

對于剛進(jìn)入教育機(jī)構(gòu)的老師來說，其實(shí)工資是很低的，試用期只有一個(gè)底薪，并沒有代課費(fèi)，轉(zhuǎn)正之后才是基本工資加代課費(fèi)，如果你有成功推薦學(xué)生報(bào)課或者是續(xù)費(fèi)的，還有一部份提成，這就是老師最主要的工資構(gòu)成。

基本上入行的第一年，老師們的工資每月能掙到5-6千元就算是不錯(cuò)的了，畢竟只有周六日孩子放假才有時(shí)間來補(bǔ)課，如果趕上假期的話，全天都排滿課，差不多可以掙到1萬多元。

而且教育機(jī)構(gòu)的考核和壓力其實(shí)也是很大的，如果學(xué)生成績得不到提升，不僅會(huì)被家長投訴，還會(huì)被機(jī)構(gòu)扣錢，甚至解聘，很多人都堅(jiān)持不過試用期。

最后一個(gè)問題，教育機(jī)構(gòu)的老師的假期是與其他單位不一樣的，周內(nèi)休息，周末工作，所以很多人都適應(yīng)不了，無法與家里人的假期一致，這也是很頭疼的一件事。

如果說教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職或者兼課，年薪一般很難到達(dá)到幾十萬，就是上10萬都很困難。

但如果是自己開班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并且自己任教，不要說年薪幾十萬就是上百萬又不是難事。

別的地方我不是很清楚，就拿我們當(dāng)?shù)貋碚f，我們這里有所謂的5大名校，這五所學(xué)校在省內(nèi)享有很高的地位和名望，占有最優(yōu)質(zhì)的教育資源，師資力量和生源。這五所學(xué)校基本上都是集團(tuán)或者高校旗下的附屬中學(xué)，辦學(xué)模式基本上都是私營性質(zhì)的，收費(fèi)很高，教師的待遇也非常的高。

在這些學(xué)校任教，如果擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和任課教師的話，年薪拿到幾十萬也不是問題。

但我所知道的一個(gè)情況是，其中一所學(xué)校一名語文老師和他的妻子英語老師，夫妻倆人都是年薪二三十萬的待遇，但是兩個(gè)人都辭職了，而去開辦補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行單干。

可以給大家算一筆賬，他們夫妻二人辦了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開了4個(gè)班，每個(gè)班12名同學(xué)，每個(gè)班每天只上一節(jié)課，兩個(gè)小時(shí)，每個(gè)學(xué)生的收費(fèi)是300元。

也就是說，每天這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收入就是14,400元。一個(gè)周末兩天的收入就是28,800元。一個(gè)月4個(gè)周末收入就是115,200元，那么，一年的收入是多少？另外還有寒暑假，還有其他節(jié)假日，這筆賬應(yīng)該不能算吧？

所以說，我非常理解這兩名夫妻教師辭職單干的理由。

現(xiàn)在的根本問題是，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)課成為當(dāng)下一股阻擋不了的風(fēng)潮。

只要是有名氣的老師開補(bǔ)習(xí)班，那一定是能夠賺大錢的，因?yàn)楹芏嗉议L在孩子補(bǔ)習(xí)補(bǔ)課上從來都是不計(jì)代價(jià)，不計(jì)成本的，只要能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績，他們什么樣的付出和投資都愿意去做。

有人說教育培訓(xùn)行業(yè)的人力資源崗的薪酬很低，為什么？

教育培訓(xùn)分很多種，有國家的、行業(yè)的，企業(yè)的，也有學(xué)歷的和執(zhí)業(yè)的，廣泛的教育培訓(xùn)深入社會(huì)的各行各業(yè)，方方面面。身邊比較常見的培訓(xùn)應(yīng)該是社會(huì)上各種崗位培訓(xùn)和執(zhí)業(yè)培訓(xùn)，本題所問應(yīng)該屬于這個(gè)范疇。這個(gè)行業(yè)的人力資源崗位薪酬低的原因，很大原因是工作內(nèi)容比較簡單，可復(fù)制性很強(qiáng)，需要招聘的崗位人員具有很大的共性、很少的個(gè)性，這就決定了這個(gè)行業(yè)的人力資源崗位不用具備太多行業(yè)和專業(yè)知識(shí)，也不用針對太多不同的崗位制定不同的崗位職責(zé)、薪酬和考核標(biāo)準(zhǔn)等，說白了就是工作內(nèi)容單一，附加值不高。

我對于人力資源崗位不是很了解，我大體說一下我的猜測:

我認(rèn)為目前階段，每個(gè)行業(yè)的人力資源崗位的薪酬都差不多在同一水準(zhǔn)。

教育培訓(xùn)行業(yè)相比較別的行業(yè)，人力資源崗位相對來說輕松一點(diǎn)，沒有那么大的招聘壓力。

薪酬和工作成正比，所以說我認(rèn)為教育培訓(xùn)行業(yè)人力資源崗位工資較低是正常的。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長薪酬詳細(xì)方案？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長薪酬分為以下幾個(gè)部分，第一部分底薪，底薪需要結(jié)合市場，給出平均工資水平；

第二部分績效，績效需要具備一定的考核標(biāo)準(zhǔn)，比如開班量，班級(jí)口碑，后期服務(wù)等指標(biāo)，績效部分需要給出一定激勵(lì)作用；

第三部分分紅，這個(gè)需要結(jié)合學(xué)生繳費(fèi)人數(shù)，給出一定的分紅，激勵(lì)其更好的創(chuàng)造價(jià)值。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，班課老師和一對一老師哪個(gè)更累？收入差別大嗎？

雖然我沒有在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上過課，但是以我多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我可以給到你答案。

上班課和一對一哪個(gè)更累？答案：分情況。

如果一對一的學(xué)生很聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，那么就選一對一。這樣的是既輕松又愉快的學(xué)習(xí)過程。

如果一對一的對象接受知識(shí)很慢，或者學(xué)習(xí)品質(zhì)不好，那就看你有沒有足夠的耐心，如果沒有，你就會(huì)感到很心累，如果你年輕，有足夠的耐心，依然可以選擇一對一，畢竟批改簡單。

如果欠缺足夠的耐心，還是選擇班課吧。班課上課有氣氛，可以小組合作學(xué)習(xí)，可以好帶差，不足之處就是批改的任務(wù)量大些，不過批改的方式也有很多，老師可以根據(jù)情況選用。

不管選擇哪一種，能得到學(xué)生和家長認(rèn)可才是最重要的，才可以長遠(yuǎn)發(fā)展。

一、收入對比

要看人數(shù)。班課的優(yōu)勢在于人數(shù)多課時(shí)費(fèi)就相應(yīng)多，花同樣的時(shí)間得到的收入比同樣時(shí)間的一對一多，隨著人數(shù)的增加，差距就越大。

二、哪個(gè)更累

要看老師能力。如果老師教學(xué)能力強(qiáng)，就沒有太大差別，如果老師教學(xué)能力一般般，控場能力一般般，那自然是一對一相對輕松一些。

首先先來回答班課老師跟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一對一老師哪個(gè)更累的問題！

雖然都是傳授知識(shí)，可是雙方所處的環(huán)境還有位置是不同的，班課老師講課更系統(tǒng)，每學(xué)期，每個(gè)月，每一天，每一節(jié)課，都會(huì)有具體工作內(nèi)容。課堂四十分鐘，知識(shí)點(diǎn)講解所用時(shí)間，就給學(xué)生做題掌握所用時(shí)間，包括后期練習(xí)講解各方面都要考慮到。再加上老師一些其它時(shí)間的投入，考教師職稱，學(xué)校的各種制度，以及上一級(jí)的各種檢查！這都需要班課老師投入相對應(yīng)的時(shí)間。所以單論勞累程度班課老師很辛苦。

再來看看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要想在市場環(huán)境下站穩(wěn)腳跟必須拿成績來說話！也就是說一定要有好的口碑！好的口碑才能吸引更多的生源！這樣才能長久穩(wěn)定發(fā)展！培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般分提優(yōu)還有補(bǔ)差兩種！提優(yōu)就是學(xué)生成績原本就不錯(cuò)，在此基礎(chǔ)上更上一層樓，這個(gè)相對輕松一點(diǎn)。補(bǔ)差，根據(jù)學(xué)生本身薄弱科目進(jìn)行精確抄刀，這種一般短期不會(huì)見到太大效果。兩種都像量身定做衣服一樣，需要準(zhǔn)確定量！

班課老師面對的是大眾，一個(gè)班級(jí)四五十個(gè)學(xué)生，有的更多，所以不可能做的面面俱到。但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面對是分散又集中的小眾學(xué)生，能更好的兼顧每個(gè)學(xué)生，一般十人左右，多點(diǎn)就是二十。總體來說各有各的勞累。

再看手入的話目前班課老師收入沒有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師高，但是班課老師是個(gè)相對穩(wěn)定的鐵飯碗。各有利弊！

如同被按進(jìn)了一塊模板，上下班、授課、各種教育學(xué)分、進(jìn)修學(xué)習(xí)等等都有條條框框的束縛；有固定假期；不出大的意外，旱澇保收，但收入是撐不死，餓不著。

2 做家教：

時(shí)間比較寬松。只要出成績，方式方法可以因人而異。收入比較可觀。

收入差別很大。班課教師一是按招班的收入分成，一是按課時(shí)給課時(shí)費(fèi)，一般情況下比一對一的報(bào)酬要高，如果老師教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)成果顯著，會(huì)成為招生的王牌，收入遠(yuǎn)超一對一的報(bào)酬。二者比較：一對一只給一個(gè)學(xué)生講，因材施教，針對性強(qiáng)，節(jié)省氣力，課外負(fù)擔(dān)較小；班課重點(diǎn)按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，集體授課費(fèi)氣力，作業(yè)量大。一對一形式中，如果老師教學(xué)能力不被學(xué)生認(rèn)可，學(xué)生可隨時(shí)更換老師，而班課老師一般不更換。相比較而言，一對一形式學(xué)生付費(fèi)更高，對老師要求更高，教師有種危機(jī)意識(shí)，一旦被學(xué)生否定，老師也漸漸被機(jī)構(gòu)否定了；班課學(xué)生付費(fèi)相對較低，對老師的要求也就相對較低，危機(jī)感不強(qiáng)，教學(xué)上不出大誤，一般不會(huì)被否定。所以，一對一老師省力但更費(fèi)心，班課老師費(fèi)力較省心。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課老師工資的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課老師工資的4點(diǎn)解答對大家有用。